有點(diǎn)壞少年那種痞痞的帥氣，人很幽默，班上的同學(xué)無(wú)論男女都很喜歡跟他聊天說(shuō)笑。

“上次問(wèn)過(guò)，說(shuō)好像是他表舅的女兒?！卑嚅L(cháng)解釋道，然后又打趣張一銘，“你以為周思復是你么？他心無(wú)旁騖，一心只讀圣賢書(shū)?！眱扇擞侄飞献炝?。

原來(lái)不是女朋友，也沒(méi)有女朋友。這個(gè)信息如同那日聽(tīng)到他有女朋友一樣，不?；匦诙?，滕希聽(tīng)見(jiàn)自己心里繃著(zhù)的那根弦突然就斷了，這段時(shí)間努力壓抑的情感一下子像被打開(kāi)的水龍頭，噴涌而出，而滕希卻無(wú)法控制。

喜歡就像是一顆被曾被壓迫的種子，一旦破土而出就瘋長(cháng)起來(lái)了。

在新班級的第五周，滕希第一次有機會(huì )跟周思復說(shuō)話(huà)。

那天是周一，第三節下課后，物理老師讓滕希過(guò)去聊關(guān)于物理競賽的事情。老師問(wèn)她有沒(méi)有興趣參加今年的物理競賽，滕希說(shuō)要考慮一下。聊完之后老師讓她去叫周思復過(guò)來(lái)。

滕希走在走廊時(shí)候，剛好能看到周思復在座位上聽(tīng)班長(cháng)和體育委員聊天，偶爾也會(huì )勾勾唇角。上午的陽(yáng)光很溫暖，驅趕了春天早晨的涼意。男生的側臉線(xiàn)條流暢又堅毅，鼻子挺拔筆直，雙眸認真看著(zhù)在說(shuō)話(huà)的同學(xué)，看著(zhù)眼前這個(gè)人，滕希想起古希臘那些有著(zhù)完美臉型比例的半身胸像。滕希聽(tīng)到自己的心“噗通噗通”快速跳動(dòng)起來(lái)。

深吸一口氣，滕希來(lái)到周思復的座位旁，敲敲他的桌面，“同學(xué)，物理老師讓你去他辦公室?！敝灰?jiàn)男生轉頭過(guò)來(lái)淡淡的看了她一眼，聽(tīng)到男生說(shuō)“知道了，謝謝你，同學(xué)?！彪Ｉ踔敛桓遗c他對視，迅速地回到位置上了，也就沒(méi)有看到班長(cháng)和體育委員聽(tīng)到他們倆的對話(huà)露出的驚訝表情。不知道是否是滕希的錯覺(jué)，總覺(jué)得周思復說(shuō)的同學(xué)兩個(gè)字的語(yǔ)氣有點(diǎn)怪。

而這次之后，滕希再也沒(méi)有跟周思復有過(guò)任何對話(huà)。

滕希曾經(jīng)希望跟他同班，聽(tīng)聽(tīng)他的聲音是怎樣的，看看他是怎么樣的一個(gè)人。

而自從成為同班同學(xué)以來(lái)，滕希聽(tīng)到了他的聲音，也大概了解到他是怎樣的一個(gè)人。

周思復雖然看起來(lái)很冷清的感覺(jué)，但是他的同學(xué)緣很好，經(jīng)?？吹桨嗌系哪猩^(guò)來(lái)跟他聊天，而周思復總是很認真地聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)。

因為周思復學(xué)習特別厲害，所以找他問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)并不少，無(wú)論男的女的都有。

滕希最初也想過(guò)向他請教問(wèn)題，但是滕希的問(wèn)題不多，有不懂的題目都是直接請教老師。有一次有一道數學(xué)題實(shí)在想不出來(lái)，本想去問(wèn)他，結果下節課老師剛好就講解了那道題。于是也就沒(méi)有這個(gè)機會(huì )。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝看這篇文的讀者。

☆、交集

期中考試結束了，滕希在年級的排名上升了兩個(gè)名詞，而第一名仍然是周思復。

高二1班也終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一次座位調整。本來(lái)打算讓同學(xué)們自己來(lái)挑選位置的，后來(lái)發(fā)現這種情況更難辦，班主任果斷決定由他來(lái)安排。

也許是因為滕希168的個(gè)子在這個(gè)班里面是女生最高的個(gè)子，滕希最終被安排坐在第二組的倒數第二排，同桌仍然是藍韻芝，韻芝個(gè)子也不矮，165，看起來(lái)跟滕希差不了多少。而坐在滕希后面的同學(xué)則是周思復和體育委員張一銘，而班長(cháng)則坐在第三組的最后一排，剛好是在周思復的旁邊。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的接觸，滕希發(fā)現藍韻芝也是一個(gè)慢熱的人，熟悉之后發(fā)現兩人都有很多共同愛(ài)好，會(huì )一起聊動(dòng)漫，聊音樂(lè )，聊文學(xué)作品等，兩人有很多共同話(huà)題，比如兩人都很喜歡……

滕希也慢慢融入到這個(gè)新班級里面，適應了老師的上課風(fēng)格，習慣了老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在強調的高考，跟班上的同學(xué)偶爾也會(huì )有一些交流。

最初得知周思復要坐在她后面，滕希心里有一點(diǎn)雀躍和期待，也有一點(diǎn)忐忑和慌張。

調整座位后的第二天，滕希就有機會(huì )跟周思復說(shuō)話(huà)了。

事情是這樣的，期中考試的卷子陸續發(fā)下來(lái)。上午，物理卷子也在班長(cháng)去了一趟辦公室之后拿回去發(fā)給大家。

物理最后一道大題很難，基本很少同學(xué)能拿滿(mǎn)分，重點(diǎn)班的同學(xué)也大多只能答對第一、二小問(wèn)，最后一個(gè)問(wèn)題大多數都答不對。張一銘拿到卷子之后，果然看到最后那道題只對了第一小問(wèn)。他拉住正在發(fā)卷子的班長(cháng)，問(wèn)，“梁越，這次物理這么難，有人滿(mǎn)分嗎？”

“有啊，剛巧，都在你旁邊?！卑嚅L(cháng)道。

“周思復肯定是滿(mǎn)分，你說(shuō)都在我旁邊，還有誰(shuí)，你？”張一銘一臉疑惑地問(wèn)班長(cháng)。

“不是，這位?！卑嚅L(cháng)用手指指滕希。

滕希聽(tīng)到身邊倒抽一口氣。

其實(shí)，向來(lái)很多老師和男生都覺(jué)得女生的物理成績(jì)很少有拔尖的，他們冷不丁聽(tīng)到一個(gè)女生在這么難的物理卷子上得了滿(mǎn)分確實(shí)讓人驚訝。

“哇，原來(lái)我們的滕希同學(xué)這么厲害，我真是有眼不識泰山?！睆堃汇戅淦痣p手，做了一個(gè)拱手狀。

雖然是笑著(zhù)說(shuō)的話(huà)，可是話(huà)語(yǔ)里沒(méi)有一絲嘲笑的意味，反而充滿(mǎn)了真誠，好像真的是武俠里面武林高手遇到技高一籌的絕世高手時(shí)說(shuō)的那樣。

他們在說(shuō)這話(huà)時(shí)，滕希正在看自己的卷子，聽(tīng)到此時(shí)，不得不抬起頭，看向正在笑著(zhù)大男孩，“不敢當，區區成績(jì)不足為道?！彪Ｒ槐菊?jīng)道。

“哈哈哈哈哈，原來(lái)是同道中人?！睆堃汇懴袷前l(fā)現了什么有趣的事情高興道?！皟纱笪锢砀呤侄荚谖疑磉?，我之幸運啊?！卑嚅L(cháng)早已繼續發(fā)物理卷子去了，滕希無(wú)奈地看了他一眼，已經(jīng)不知道怎么接下來(lái)了，只好繼續看向自己的卷子。

而周思復卻一直趴在桌子上補眠，張一銘已經(jīng)拿著(zhù)他的卷子看向最后一道大題。他大概是不好叫醒正在補眠的周思復，于是說(shuō)，“哎，滕希同學(xué)，這道題能給我講講嗎？我看了周思復的答案，感覺(jué)有點(diǎn)不明白?！?/br>
聽(tīng)到張一銘的聲音，滕希轉過(guò)頭來(lái)，“可以的?！闭f(shuō)罷，便拿過(guò)張一銘遞過(guò)來(lái)的卷子。

本以為這是張一銘的卷子，沒(méi)想到竟是周思復的。這張卷子的卷面很干凈整潔，一如他給人的感覺(jué)，他的字遒媚勁健，有風(fēng)度氣韻，看得出來(lái)是有用心練過(guò)書(shū)法。

滕希打住心里亂七八糟的念頭，看向卷子最后一題的解法。周思復這個(gè)解法跟她的一致，她問(wèn)張一銘是哪個(gè)地方不明白，張一銘說(shuō)是第二個(gè)小問(wèn)開(kāi)始，于是她跟張一銘講解起來(lái)。藍韻芝聽(tīng)到她要講解這道題也過(guò)來(lái)聽(tīng)。

“哦，原來(lái)是這樣，你的做法跟周思復也是一樣嗎？”

“是的?！?/br>
張一銘給滕希舉起大拇指稱(chēng)贊她，“厲害！謝謝啦！我繼續研究卷子?！闭f(shuō)罷，就重新看回自己的卷子。

“不客氣