，期末考試的成績(jì)排名出來(lái)了。你知道了嗎？”陳銳問(wèn)。

“還沒(méi)呢，我昨晚很晚才到家，今天一起來(lái)就給你打電話(huà)了。怎么了？”滕?；卮?。

“你這次排在年級第15名！你已經(jīng)擠進(jìn)了重點(diǎn)班的排名里面。你好棒啊?！标愪J激動(dòng)地說(shuō)。

“真的嗎？”對于這個(gè)分數，其實(shí)滕希不是很意外。當初考完試，她估了一下分數，感覺(jué)排到前30名是有可能的。滕希本來(lái)就是理綜弱了一點(diǎn)，之前是不夠努力去學(xué)習這一科，這半個(gè)學(xué)期來(lái)，她拼命地提高這一科。這樣看來(lái)，效果還是比較不錯。

“嗯嗯。你太棒了。我本來(lái)就覺(jué)得你很厲害，你的能力完全可以進(jìn)重點(diǎn)班。以往你對學(xué)習比較漫不經(jīng)心的時(shí)候，成績(jì)都很好，這半個(gè)學(xué)期，你這么用功，肯定會(huì )考得很好的?！标愪J興奮的聲音停了一下，又道，“但是，可能以后我不能跟你做同桌了?！标愪J的語(yǔ)氣帶著(zhù)毫不掩飾的失落。

“現在不是還沒(méi)確定嗎？也許不會(huì )再調整呢?！彪］p聲安慰。

“嗯，沒(méi)事，既來(lái)之則安之?！标愪J性格爽朗活潑，其實(shí)朋友很多。

兩人又聊了一下假期這幾天的事情才掛電話(huà)。

下午，滕希吃過(guò)午飯就跟爸爸mama說(shuō)，要回學(xué)校一趟，領(lǐng)一下成績(jì)單。

南方的冬天，濕冷得厲害，今天還下著(zhù)毛毛雨，細雨夾風(fēng)，讓人感覺(jué)冷得難受。

滕希穿好羽絨服，戴好帽子圍巾就出門(mén)了。

假期的學(xué)校很清冷，就連高三的同學(xué)補課也暫停，放假了。來(lái)到學(xué)校之后，滕希去看了光榮榜。第一名的位置仍然是周思復，仍然比第二名高分很多。不同的是，滕?？吹阶约旱拿纸K于跟周思復的名字同時(shí)出現在這個(gè)榜單上。

滕?？粗?zhù)兩個(gè)名字，終于可以跟你的名字出現在同一張榜單上了?？戳艘粫?huì )，滕希就離開(kāi)學(xué)校了。

剩下的假期，滕希跟爸爸mama一起準備年貨，走親戚拜年。除此之外，滕希也有復習高二下學(xué)期的知識。她在高二上學(xué)期后面的半個(gè)學(xué)期就開(kāi)始利用周末把高二下半學(xué)期的內容都先學(xué)習了。她爸爸還給她請了一個(gè)家庭教師來(lái)輔導她?，F在高二的知識她基本已經(jīng)沒(méi)太大問(wèn)題了。

寒假很快就結束了，回到學(xué)校的第一天，滕希就被班主任李老師叫去聊天了。班主任李老師看著(zhù)這位愛(ài)徒，學(xué)習上的悟性很高，自己又肯努力學(xué)習，是個(gè)難得的好學(xué)生，不能再繼續教她，心里很是舍不得，但是也明白這樣對滕希來(lái)說(shuō)或許是一件好事。

回到座位上，陳銳已經(jīng)猜到老師找滕希是什么問(wèn)題了，整個(gè)人有點(diǎn)懨懨。

“銳銳，老師讓我轉去重點(diǎn)班，我以后可能沒(méi)法跟你做同桌了?！彪Ｓ悬c(diǎn)艱難地開(kāi)口。

“希仔，做了你一年半的同桌，我真的很舍不得你?！标愪J的眼眶泛紅，悶悶不樂(lè )道。

滕希抱抱這位同桌，心里的話(huà)都由這個(gè)擁抱表達出來(lái)。

這次調整，只是重點(diǎn)班以外的成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)轉入到重點(diǎn)班，而重點(diǎn)班原來(lái)的同學(xué)保持不變。其實(shí)這次轉入重點(diǎn)班的人一共只有3個(gè)，其他兩個(gè)是其他班的同學(xué)，都是滕希不認識的。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這天氣真是太冷了。。。。。感謝看這篇文的讀者。

☆、同班

之前那個(gè)班，滕希顧著(zhù)學(xué)習，時(shí)間也短，滕希還沒(méi)來(lái)得及跟那些同學(xué)熟悉就又換一個(gè)班級了，因此，對于轉入重點(diǎn)班，對于滕希來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太多的不適。

唯一的不適大概是同桌，現在這個(gè)同桌也是從其他班級轉入重點(diǎn)班，叫藍韻芝，人很安靜。滕希本身也不是很主動(dòng)的人，于是兩人剛開(kāi)始的時(shí)候，沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。

班主任還沒(méi)來(lái)得及調整位置，她們幾個(gè)插班生就先安排坐在最后一排。滕希在第三組的最后一排，跟周思復的位置中間隔了三個(gè)同學(xué)，兩條過(guò)道。

滕希第一天搬進(jìn)來(lái)的時(shí)候，看到位置時(shí)，她與周思復之間的空間距離雖然只剩下大約三米，可是滕希卻覺(jué)得，仍然隔著(zhù)千山萬(wàn)水。

“你叫滕希是吧，這是今天的語(yǔ)文要做的語(yǔ)文卷子?！币粋€(gè)男生的聲音從滕希的頭頂響起。

滕希把注意力從數學(xué)本上挪開(kāi)，抬起頭，一個(gè)剪著(zhù)平頭，高大陽(yáng)光的男生面帶微笑看著(zhù)她。滕希記得他，之前她就多次見(jiàn)到周思復跟他放學(xué)一起走。滕希點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的，謝謝你?！?/br>
“不客氣，我叫梁越，是我們班的班長(cháng)，也是物理課代表。你們如果遇到什么學(xué)習或生活方面問(wèn)題都可以來(lái)找我，我會(huì )盡我所能幫你們解決的，我就坐在那個(gè)位置?！闭f(shuō)罷，指向某個(gè)位置。

滕希順著(zhù)他手指的方向，看到了那個(gè)位置。滕希也是知道他現在是周思復的同桌。

“好的，謝謝你?！彪Ｕ嬲\地說(shuō)?？吹贸鰜?lái)這個(gè)班長(cháng)是一個(gè)很負責、很熱心慷慨的人。梁越又說(shuō)了一句“不客氣”就繼續發(fā)卷子了。

物理課上，物理老師也是1班的班主任陳季老師。這一節課，陳老師在講一個(gè)定律，忽然聽(tīng)到，“周思復，你起來(lái)給大家講一下這道題的解題思路?！?/br>
只見(jiàn)角落里的那個(gè)男生從容地站起來(lái)，然后張開(kāi)雙唇說(shuō)道，“這一題是用牛頓第三定律來(lái)思考……”

聽(tīng)著(zhù)男生有條不紊地講解這道題。滕希不禁轉頭看向周思復，原來(lái)他的聲音是這樣的，低沉，清冽，又帶著(zhù)少年獨有的聲線(xiàn)。這把聲音如果唱歌的話(huà)，不知道會(huì )不會(huì )很好聽(tīng)呢。

進(jìn)入這個(gè)班級的第二天了，滕希從未聽(tīng)到周思復說(shuō)這么長(cháng)的話(huà)。男生本來(lái)就寡言，多數是別人在說(shuō)，他就聽(tīng)著(zhù)，點(diǎn)頭或者嗯。

男生的聲音停下來(lái)了，陳老師示意周思復坐下，“同學(xué)們都聽(tīng)到周思復同學(xué)的解題思路了吧……”

滕希聽(tīng)完他的解題思路，不由心生佩服。周思復的解題思路清晰簡(jiǎn)潔，邏輯嚴謹，確實(shí)比自己想的要簡(jiǎn)便很多。

轉入重點(diǎn)班其實(shí)也沒(méi)什么不一樣，班級的氛圍不像自己想象中的那么沉悶。重點(diǎn)班的同學(xué)都有自己的學(xué)習方法，更懂得勞逸結合。常?？吹桨嗌系哪猩艑W(xué)之后都會(huì )去打球或者跑步，課間休息也常常聊NBA、聊游戲，也會(huì )聊八卦等。

而滕希了解到周思復的女朋友問(wèn)題則是得益于班上有些同學(xué)的八卦。

開(kāi)學(xué)后的第三周，周三，宋飄迎來(lái)到1班找周思復，剛好那個(gè)時(shí)候周思復不在座位上，然后就經(jīng)由班長(cháng)把梁盈盈送過(guò)來(lái)的東西轉交給周思復。興許是梁盈盈第一次來(lái)1班找周思復，引起一陣小轟動(dòng)。梁盈盈離開(kāi)1班之后，坐在班上斜對面的體育委員張一銘就帶著(zhù)八卦的口吻問(wèn)班長(cháng)，“這兩人什么關(guān)系??？”

“親戚關(guān)系！”班長(cháng)沒(méi)好氣地白了他一眼。

“難得看到?；▉?lái)到我們班，我關(guān)心一下同學(xué)的生活嘛?！睆堃汇戦L(cháng)得