景‘最后一間教室’正式開(kāi)啟?！?/br>
“這是閻麗逃不出的惡夢(mèng)，她掙扎著(zhù)，想要帶著(zhù)僅有的未感染的學(xué)生離開(kāi)，可最終，她還是失敗了……

主線(xiàn)任務(wù)：活下去；

支線(xiàn)任務(wù)：找到感染者，每殺死一名感染者，獎勵一百積分；

支線(xiàn)任務(wù)二：拯救沒(méi)被感染的學(xué)生，每拯救一名，獎勵一百積分；”

“任務(wù)背景：有一天，所有人都在說(shuō)煌城高中高一八班的學(xué)生中有一名病毒攜帶者，該病毒危害極大，一旦爆發(fā)，整個(gè)世界都將毀滅。

為了杜絕病毒的對外傳播，世界安全組織決定從根部對源頭進(jìn)行控制，然而由于不知誰(shuí)是病毒攜帶者，只能在一次普通的課堂上，對煌城高中高一八班全體學(xué)生進(jìn)行了隔絕……”

自聽(tīng)到‘煌城高中’四字，魚(yú)寧的神色就有點(diǎn)不對。

如果她的記憶沒(méi)錯，她給驕驕抽的衣服中，好像就有一套煌城高中校服？

但，魚(yú)寧低頭看看自己身上穿的校服，又看看林嶼的。

那套校服好像跟她身上現在穿的有些出入。

她看過(guò)，給驕驕的那套比如今她穿的要精致不少，不說(shuō)料子，單看造型，與現在的肥大相比，驕驕那套更修身，當然不排除有驕驕的容貌加層。

雖然不知道任務(wù)場(chǎng)景里的東西為何會(huì )出現在游戲中，但這不妨礙魚(yú)寧把‘神行主腦’與榮耀暖暖這個(gè)游戲聯(lián)系在一起。

然而目前最重要的還是‘如何度過(guò)本次的任務(wù)場(chǎng)景’。

據她在星網(wǎng)上所了解的情況，這次的隱藏任務(wù)，不是一般的難。

而最后一間教室通關(guān)存活率之所以那么低，就是因為本次的‘感染者’主題。

“沒(méi)想到還真是有關(guān)感染者的任務(wù)，先說(shuō)好的，我出錢(qián)，通關(guān)的積分我可以不要，但你們要帶我躺，而且‘煌城高中’的通行證歸我?！辈坛绮豢蜌獾貙ι磉叺娜苏f(shuō)道。

“不，感染者任務(wù)我們沒(méi)把握百分百通關(guān)，我們只能保證你不死，至于其他看情況?！睂Ψ侥樕珮O差回道。

“你們不是號稱(chēng)低等場(chǎng)景收割機嗎？循環(huán)教室隱藏任務(wù)哪怕升了級，也才勉強是D級場(chǎng)景。而低等場(chǎng)景包括D級到F級，所以你在逗我玩？”蔡崇語(yǔ)氣不善。

“還是說(shuō)，你拿了我的錢(qián)，卻不想盡力？”

“你這人怎么說(shuō)話(huà)？什么叫拿了錢(qián)不盡力？誰(shuí)不知道這個(gè)隱藏任務(wù)場(chǎng)景的難度，稍不注意就會(huì )死人，你居然還想躺？是你瘋了還是我們瘋了？

也不知道我們什么時(shí)候給了你自信，讓你認為我們能帶你躺?！弊黄蟮囊蝗俗焐媳г?。

引的最開(kāi)始與蔡崇說(shuō)話(huà)的人呵道：“行了，趙臨你少說(shuō)兩句，我看蔡少不像那樣什么都不做的人?！?/br>
蔡崇：……不，我就是。

趙臨不屑地瞥了他一眼。

“行了注意點(diǎn)，現在在直播?！睂O茂警告地瞪了一眼趙臨。

趙臨聞言，情緒有所收斂。

蔡崇撇撇嘴沒(méi)說(shuō)話(huà)，眼角的余光突然掃到熟悉的人，眼睛頓時(shí)一亮，不過(guò)在看到對方對自己不那么熱衷的眼神后，臉上的激動(dòng)也淡了。

繼而從座位上走開(kāi)，站到魚(yú)寧面前。

“又見(jiàn)面了?！彼f(shuō)。

魚(yú)寧矜持地微微頷首，卻在看到旁白，臉裂了。

[魚(yú)寧沒(méi)想到，自己都把他揍成那個(gè)豬樣，對方還敢來(lái)和她說(shuō)話(huà)，這難道就是傳說(shuō)中的真愛(ài)？]

[魚(yú)寧不禁有些飄飄然，不過(guò)她沒(méi)忘自己是有男人的人，于是上去又把人家揍了一頓。]

魚(yú)寧：……信不信我把你揍一頓！

每次除了讓我揍人，你還能讓我干啥？

至于男人，我哪來(lái)的男人？

魚(yú)寧納悶。

[驕驕啊]

胡說(shuō)什么，驕驕是我養的紙片人，怎么能算男人？

旁白：?。?？

作者有話(huà)說(shuō)：

8月12日入V，也就是下周一，希望大家這幾天不要養肥，卑微作者在線(xiàn)求訂，到時(shí)也會(huì )有紅包，感謝大家

第十七章

[你這樣的想法很危險]旁白現字。

魚(yú)寧不以為意，反而問(wèn)：“哪里危險？難道驕驕不是紙片人？”

[驕驕當然是紙片人，對，你說(shuō)的沒(méi)錯，說(shuō)的都對。]

旁白莫名其妙冒出這么一句話(huà)消失。

這讓準備問(wèn)它，它怎么知道驕驕的魚(yú)寧沒(méi)了針對的對象。

蔡崇沒(méi)想到魚(yú)寧不理自己，心里不悅，不過(guò)想到對方的實(shí)力，他壓下這點(diǎn)不愉快，不知是嘲諷還是夸贊：“如今能觸發(fā)隱藏任務(wù)，真是多虧了你??！”

說(shuō)著(zhù)，他冒出一句，“合作嗎？互爆任務(wù)的那種?！?/br>
魚(yú)寧：“……不約?！?/br>
意料之中的答案，蔡崇沒(méi)多少意外，轉而視線(xiàn)轉移，落到魚(yú)寧扎起來(lái)的頭發(fā)上。

而在她高高的馬尾處，停著(zhù)一只紫色的蝴蝶。

不著(zhù)痕跡瞥了一眼林嶼的頭頂，他說(shuō)：

“唉？你這發(fā)圈挺好看的，哪里買(mǎi)的？”

魚(yú)寧心一沉，手自然而然摸到頭上，輕撫著(zhù)有點(diǎn)扎手的發(fā)圈裝飾，神情回憶道：“朋友送的?！?/br>
“怕不是朋友送的吧？”蔡崇一臉深意。

魚(yú)寧正欲出聲，就聽(tīng)旁邊一直低頭在課桌上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的林嶼說(shuō)：“我送的?！?/br>
“你？”蔡崇顯然不信，不過(guò)這會(huì )兒也反應過(guò)來(lái)，魚(yú)寧換同桌了。

“你換同桌了？”他訝異道。

魚(yú)寧聳肩。

“陶阮阮呢？”蔡崇手猛地撐在桌上，身體前傾，迫切地問(wèn)她。

“不知道?！濒~(yú)寧說(shuō)。

蔡崇看向林嶼，急不可耐的臉上，一雙緊張憂(yōu)慮的眼睛使人覺(jué)得奇怪。

然而讓他失望了，與林嶼給魚(yú)寧的答案一樣，她歪著(zhù)腦袋不解問(wèn)他：“陶阮阮是誰(shuí)？我們班有這個(gè)人嗎？”

蔡崇懵了，不相信的看看魚(yú)寧，發(fā)現對方一臉平靜，他沉默了。

氣氛一時(shí)陷入僵局。

直到孫茂喊他過(guò)去，蔡崇沒(méi)打招呼，頭也不回的離開(kāi)。

人走了，魚(yú)寧將自己的注意力集中在新同桌身上。

左手枕在腦后，一圈又一圈摸著(zhù)頭上的蝴蝶裝飾。

“你說(shuō)這發(fā)圈是你送我的，我怎么不知道？”她說(shuō)著(zhù)，右手無(wú)聊地敲著(zhù)桌面。

林嶼眨巴了兩下眼睛，“他剛才不是在為難你嗎？我以為你不愿說(shuō)，就幫你撒了個(gè)謊?！?/br>
兩人離的很近，面對面能看到對方臉上的汗毛與任何細微波動(dòng)，令魚(yú)寧感到奇怪的是，林嶼說(shuō)的好像是真的，面上也沒(méi)了她之前感受到的疏離與冷淡。

“如果不介意，可以給我看看你頭上的蝴蝶發(fā)圈嗎？”林嶼始終淡淡笑著(zhù)，態(tài)度清冷，仿佛對什么事都不上心。

魚(yú)寧摸著(zhù)水晶蝴蝶裝飾的手微頓，學(xué)著(zhù)她，露出一抹極淡的笑，說(shuō)：“介意，你可以看你自己的，我的和你的差