。徐耘安在學(xué)校各角落碰見(jiàn)他的頻率更高，教室、籃球場(chǎng)、飯堂、圖書(shū)館……徐耘安甚至不用放在心里惦記，這人就自然而然出現在身邊。

更何況，霍長(cháng)雋對霍長(cháng)新好得很，幾乎有求必應。一有空就跑來(lái)訓練室或教室投食，放學(xué)了就騎自行車(chē)載他回家?；糸L(cháng)新經(jīng)常說(shuō)渾話(huà)，霍長(cháng)雋也不介意，隨意摸摸頭，看著(zhù)自家笨堂弟那一頭被摸得亂七八糟的頭發(fā)笑而不語(yǔ)。這笑容里有某種放松的縱容和親近。

徐耘安默默看著(zhù)，就像幼兒園時(shí)代看別的家長(cháng)跟同學(xué)親密互動(dòng)，偶爾會(huì )冒出奇怪的想法，要是他能摸摸我的頭？

他對摸頭這個(gè)動(dòng)作似乎有種莫名的執念，小時(shí)候見(jiàn)過(guò)別人家的父母經(jīng)常會(huì )對同學(xué)們做這個(gè)動(dòng)作，父親偶爾也會(huì )對meimei或者師姐這樣做，但他沒(méi)有得到過(guò)，一直渴望，從未得到?？释麖牟粫?huì )因為得不到而消解，相反會(huì )日久彌新。

可他得不到的，從為什么希望從霍長(cháng)雋那里得到呢？大概還是執念過(guò)深吧，徐耘安這樣勸慰自己。

愛(ài)屋及烏，跟霍長(cháng)新走得近的徐耘安也經(jīng)常能分到一份零食，以及一個(gè)明晃晃的笑容，幸運的話(huà)還能跟他說(shuō)上幾句。

他們倆看起來(lái)沒(méi)什么共同話(huà)題，可真要聊起天來(lái)霍長(cháng)雋絕不會(huì )讓場(chǎng)面冷下去，徐耘安說(shuō)什么他都能樂(lè )呵呵地接下去。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，霍長(cháng)雋算是徹底摸清了徐耘安的性子，倒是徐耘安對他依舊霧里看花。

徐耘安安靜又靦腆少話(huà)，但他對很多事情的反應出乎人意料，真相處下來(lái)又不如想象中的無(wú)趣。比如畏高的他會(huì )很真誠地勸趴在學(xué)校墻頭上的野貓下來(lái)，站了半天“喵喵喵”哄著(zhù)卻遭冷落?；糸L(cháng)雋在一旁觀(guān)察了好一會(huì )兒，等徐耘安回頭向他投來(lái)略委屈的視線(xiàn)時(shí)，他終于禁不住咯咯直笑。

徐耘安這般“喵喵喵”跟貓對話(huà)傻得很，可霍長(cháng)雋也覺(jué)得自己在一旁欣賞了那么久還笑不停也很幼稚，誰(shuí)叫徐耘安這認真哄貓的態(tài)度傻氣之余還有點(diǎn)……說(shuō)不出的可愛(ài)？

“這很好笑嗎？”徐耘安不懂自己的話(huà)笑點(diǎn)在哪，可見(jiàn)霍長(cháng)雋笑得開(kāi)心他心情也跟著(zhù)飄了。

霍長(cháng)雋走到墻角下，從口袋里掏出隨身備著(zhù)的小魚(yú)干，逗幾下就把貓給抱下來(lái)，不費吹灰之力。徐耘安呆呆望著(zhù)，突然想起那天霍長(cháng)雋張開(kāi)手臂接住自己，不知怎的耳根瞬間燒紅。

“要抱一下嗎？”霍長(cháng)雋懷抱著(zhù)那只橘色的花貓，方才還對徐耘安撐著(zhù)高貴的頭顱，如今倒是乖巧得很，“我平時(shí)路過(guò)會(huì )給小花投食，它很熟我。你這樣哄不行，這小家伙可功利呢，得有吃的它才肯搭理你?！?/br>
徐耘安嘴上說(shuō)著(zhù)“不了吧”，可那小眼神分明寫(xiě)滿(mǎn)了想抱的愿望，霍長(cháng)雋看著(zhù)就感覺(jué)很有意思，假意說(shuō)：“那算了，我就攆他走了？真的不抱一下？過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店哦?！罢f(shuō)罷作勢要放走小花。

“那，那抱一下？應該不會(huì )咬我吧?！毙煸虐糙s忙挽留，霍長(cháng)雋嘴角上揚說(shuō)著(zhù)“不會(huì )的，信我”，小心哄著(zhù)小花并交接到徐耘安懷里，擼著(zhù)它后背的毛，又喂了小魚(yú)干。

徐耘安光抱著(zhù)不敢摸，霍長(cháng)雋抓起他的手教他怎么順毛，兩人的手在小花的叢叢軟毛中交纏著(zhù)?？尚煸虐驳男乃既徊辉跀]貓上，緊緊盯著(zhù)兩人的手出神。

“想什么呢？沒(méi)休息夠？”霍長(cháng)雋瞅著(zhù)他擼個(gè)貓也能走神，臉上笑意更濃，輕輕掐了下他的手掌。

徐耘安徹底醒過(guò)來(lái)，搖了搖頭，心里疑惑得緊。課間休息時(shí)班里男生會(huì )經(jīng)常玩些尺度很大的游戲，比如坐大腿、親吻、面對面擁抱做那種類(lèi)似床上活塞運動(dòng)的動(dòng)作等，不怎么與人親近如他也曾被霍長(cháng)新拉去做這種游戲，心情毫無(wú)波瀾且不理解其他同齡男生為何樂(lè )此不疲?？裳巯禄糸L(cháng)雋不過(guò)是碰個(gè)手他就胸口guntang緊張，要是他們倆做這種游戲估計會(huì )要了徐耘安的命，霍長(cháng)雋究竟給他施了什么魔法？

徐耘安偶爾會(huì )把這個(gè)問(wèn)題翻出來(lái)想想，每想一次，速寫(xiě)本上多了一幅霍長(cháng)雋的畫(huà)像或者好幾個(gè)霍長(cháng)雋的名字。

他長(cháng)著(zhù)一副模范生的樣子，可學(xué)渣程度跟霍長(cháng)新有的一拼。期中考成績(jì)出爐，霍長(cháng)新果不其然敗下陣來(lái)，好幾科祭出了經(jīng)典的個(gè)位數成績(jì)。徐耘安沒(méi)比他好到哪兒去，語(yǔ)文歷史等文科還看得過(guò)去，數學(xué)還差十幾分才及格，空落落的試卷上布滿(mǎn)了觸目驚心的紅叉。

文化課差是很多藝術(shù)生的痛處，霍長(cháng)雋雖然是聲樂(lè )班搞藝術(shù)的，可文化課成績(jì)是杠杠的，對付這兩個(gè)學(xué)渣綽綽有余。劉慧蘭賞了幾下雞毛撣子后，千叮萬(wàn)囑讓霍長(cháng)新好好跟著(zhù)堂哥學(xué)，徐耘安跟著(zhù)沾光得到了霍長(cháng)雋的私人課外輔導。

本是陪太子讀書(shū)，徐耘安卻學(xué)得比太子霍長(cháng)新還勤快，霍長(cháng)新跟周公下了好幾盤(pán)斗獸棋，徐耘安還在苦思一道三元一次方程題，快二十分鐘了，卷面比今天的藍天還干凈。

霍長(cháng)雋叼著(zhù)顆甜膩的青蘋(píng)果味珍寶珠，他最近為了護嗓戒煙，犯癮時(shí)就拿最討厭的甜食惡心一下自己。標簽上說(shuō)好的低糖，結果還是甜的發(fā)齁。他看著(zhù)徐耘安費盡心思憋出來(lái)的錯誤答案，以及其秀氣好看的側臉，心道這上帝果真是公平的，給了徐耘安一副好皮囊和繪畫(huà)天賦，必定會(huì )拿走他部分解數學(xué)題的智商。

可是，這數學(xué)題解不解得出來(lái)，這對徐耘安好看與否一定影響都沒(méi)有，反而讓人覺(jué)得傻得可愛(ài)？連霍長(cháng)雋自己都自嘲這突然冒出的想法邏輯感人。

窗簾被午后的夏風(fēng)吹得獵獵作響，一點(diǎn)也不留情地扇了霍長(cháng)雋好幾巴掌。他起身去捆好窗簾，停在窗框的幾只麻雀被他嚇得四處飛散不見(jiàn)蹤影。

“Whydobirdssuddenlyappeareverytimeyouarenear?Justlikeme，theylongtobeclosetoyou.”

（在你每一次靠近時(shí)，為什么小鳥(niǎo)們會(huì )忽然出現？就像我一樣，它們一直盼望著(zhù)靠近你。）

麻雀被嚇走了，霍長(cháng)雋瞇眼看蒼穹的側顏仿佛閃著(zhù)光，徐耘安福至心靈想到了這歌詞，哼了個(gè)調調。

霍長(cháng)雋馬上跟著(zhù)唱出這兩句歌詞，聲音慵懶又隨意，眼前仿佛出現了一只趴在墻角曬太陽(yáng)的貓。他轉頭笑看徐耘安：“你也喜歡Carpenters？”

徐耘安大概被這個(gè)笑給擊中了，愣了好幾秒才僵直地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他知道霍長(cháng)雋有自己的樂(lè )隊，但聽(tīng)他開(kāi)嗓唱歌是頭一回。

“通篇不說(shuō)一個(gè)’love’，卻滿(mǎn)滿(mǎn)是愛(ài)，旋律聽(tīng)著(zhù)就像被溫柔的暖風(fēng)環(huán)抱住。用這首歌表白估計也挺難被拒絕的，真好啊?！?/br>
霍長(cháng)雋單單在點(diǎn)評這歌作曲填詞，徐耘安心虛得很，就像個(gè)快要被識破行蹤的竊賊，低頭默然不語(yǔ)。

如同