維持一個(gè)工廠(chǎng)的勞動(dòng)力需要，也就是說(shuō)一個(gè)老板就只要請到一個(gè)普級造紙師就擁有了大量的廉價(jià)勞動(dòng)力，由此可見(jiàn)該職業(yè)受歡迎的程度。但即便是普級造紙師，也并不算多。有造紙天賦的人占原人的50%，但能夠通過(guò)考核成為真正意義上的造紙師只有其中的20%左右，也就是說(shuō)每十個(gè)人中間只有一個(gè)可能成為造紙師。而在所有造紙師中，普級造紙師占到了95%以上。

木桶區的消息再閉塞，簡(jiǎn)墨也能從電視上獲取一些大多數都知道的常識。比如原人最遲滿(mǎn)十六周歲可以顯示造紙天賦，如果此時(shí)還沒(méi)有任何表現，那就說(shuō)明你終身無(wú)望成為造紙師。因此原人滿(mǎn)十六周歲都可以免費參加教育部統一的造紙天賦測試，以確定自己是否能夠成為造紙師。當然如果你覺(jué)得自己很有這方面的天賦，也可以提前參加測試。簡(jiǎn)墨所知道的最小的測試通過(guò)年齡是十歲。

只是簡(jiǎn)墨絕對不在其中，因為他是一個(gè)紙人。

雖然各大造紙研究所對造紙的原理各有解說(shuō)，但從夏歷5713年世界上第一個(gè)紙人誕生起，紙人無(wú)法造紙，就已經(jīng)是公認的事實(shí)。

面對連蔚明顯的胡說(shuō)八道，他卻沒(méi)有任何否認。畢竟離最后的天賦測試還有半年，足夠他躲過(guò)風(fēng)聲最緊的這段時(shí)間了。為此哪怕讓他從新體驗一次填鴨式的高中生活，簡(jiǎn)墨咬牙切齒地想，他也甘之如飴。

高一一班的老師們對于接受這個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考核中途插班進(jìn)來(lái)的學(xué)生是并不樂(lè )意的。并不是每個(gè)學(xué)生都有造紙天賦的，也不是每個(gè)有造紙天賦的學(xué)生都會(huì )成為造紙師的。在他們看來(lái)，與其拼那百分之十不到的幾率，不如學(xué)好知識考入名牌學(xué)府，這樣才是真正有保障的前途。

簡(jiǎn)墨上學(xué)的第一天，只和兩個(gè)人說(shuō)過(guò)話(huà)。

班長(cháng)齊眉，一個(gè)馬尾辮，齊劉海，長(cháng)相清秀的女孩對他自我介紹后表示了簡(jiǎn)單的歡迎，鼓勵他多和同學(xué)交流，早點(diǎn)融入這個(gè)班集體，是個(gè)典型好學(xué)生代表。

另一個(gè)似乎是班上男生的領(lǐng)袖人物，名叫歐陽(yáng)，形象高大帥氣，性格開(kāi)朗，喜歡運動(dòng)。簡(jiǎn)墨一坐下來(lái)，他就主動(dòng)過(guò)來(lái)打招呼，問(wèn)他有什么愛(ài)好，要不要下課后一起去打球。被簡(jiǎn)墨冷淡的拒絕后雖然有些失望卻也沒(méi)有生氣，只是有些遺憾的說(shuō)以后有他感興趣的活動(dòng)再來(lái)喊他。

除了這兩個(gè)主動(dòng)搭話(huà)的人外，簡(jiǎn)墨沒(méi)有與其他人說(shuō)話(huà)。在他看來(lái)，自己在這里又待不長(cháng)，何必把關(guān)系搞得那么親密。更何況，別人不知道，難道他不知道自己是紙人？萬(wàn)一將來(lái)被發(fā)現了——與其將來(lái)為這個(gè)反目，不如現在保持距離，對大家都好。

再說(shuō)了，他下課之后還要出去打工，哪里有時(shí)間跟這些人溝通感情。

雖然做了在這個(gè)學(xué)校里待不長(cháng)的打算，簡(jiǎn)墨對于拿到的高中課本還是很有興趣的。

他甚至興致勃勃地在拿到課本的第一時(shí)間，把每本書(shū)都細細翻過(guò)一次，一邊看一邊升起nongnong的緬懷之情。他身邊未來(lái)的同學(xué)見(jiàn)他興趣盎然的翻看所有的新課本，包括政治書(shū)，不由得露出古怪的表情：沒(méi)見(jiàn)過(guò)教科書(shū)是怎么了，這么興奮？哪里來(lái)的土包子？

不過(guò)，無(wú)關(guān)緊要人的態(tài)度，簡(jiǎn)墨從來(lái)就不會(huì )放在心上。

只是盡管他對無(wú)關(guān)緊要的人并不在意，但第一天上課，簡(jiǎn)墨也發(fā)現了一個(gè)現象：班上有幾個(gè)學(xué)生根本沒(méi)有認真，不，應該說(shuō)完全沒(méi)有在聽(tīng)課，他們有的在睡覺(jué)，有的在看書(shū)，但明顯不是教科書(shū)，有的甚至插了P3在聽(tīng)歌……明目張膽到簡(jiǎn)墨都詫異不已。但老師對這幾個(gè)學(xué)生明顯違反學(xué)習紀律的行為根本是視而不見(jiàn)，但對待他們的態(tài)度卻十分溫和，甚至是溫柔。

“別看了?！币苍S是簡(jiǎn)墨的目光太過(guò)赤裸，歐陽(yáng)下課后就坐到他身邊，一只胳膊支著(zhù)課桌，一只放在椅子背上，語(yǔ)氣有些酸酸的，“這些都是早就通過(guò)天賦測試的人，他們中間最差的將來(lái)也能在紙管局混個(gè)職位。普通人對于高考的愛(ài)恨情仇，他們注定是無(wú)法體驗了?！?/br>
簡(jiǎn)墨對于歐陽(yáng)這種自來(lái)熟開(kāi)始也有點(diǎn)習慣。雖然不想和這里的人有太多交往，但是也不好表現得特立獨行，于是回問(wèn)道：“這樣的學(xué)生，學(xué)校有多少？”

歐陽(yáng)回答道：“也不多，一個(gè)年級也就那么十幾來(lái)個(gè)。整個(gè)學(xué)校不超過(guò)四十人?！彼贿呌醚劢菕咧?zhù)那些無(wú)論接人還是待物臉上都帶著(zhù)倨傲之色的學(xué)生，有些不爽到：“他們這種表情真是很賤，讓人很想踩啊?！?/br>
也勿怪人家驕傲。簡(jiǎn)墨心想，你辛苦十幾年從千軍萬(wàn)馬中殺出來(lái)，考一個(gè)大學(xué)，接著(zhù)考一個(gè)研究生，再考一個(gè)博士生，而人家成了造紙師后不過(guò)隨便幾筆就能輕松寫(xiě)出來(lái)一個(gè)專(zhuān)家級的人才，這能相提并論嗎？

不過(guò)，那種表情確實(shí)看起來(lái)很賤，簡(jiǎn)墨心有戚戚。

石山高中的高中生活并沒(méi)有什么特別，除了高一還沒(méi)有開(kāi)始萬(wàn)惡的晚自習外，簡(jiǎn)墨找不出任何值得夸耀的地方。唯一讓他期待的，就是他從來(lái)就沒(méi)有上過(guò)的寫(xiě)造課。

一名真正的造紙師實(shí)際上是要通曉所有造紙環(huán)節的cao作的。然而大工業(yè)生產(chǎn)時(shí)代下，點(diǎn)睛、魂筆、孕圣水這些可以脫離造紙師進(jìn)行獨立進(jìn)行生產(chǎn)的東西，已經(jīng)被社會(huì )化分工分擔，實(shí)際落到造紙師們身上的任務(wù)就只剩下寫(xiě)造這個(gè)核心環(huán)節，其他的東西只需要付出貨幣就可以換回來(lái)了。

而適合在高中教授的造紙相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，就只有一門(mén)寫(xiě)造課了。因此也有人把造紙師稱(chēng)為寫(xiě)造師。

在經(jīng)歷了三天乏善可陳的高中生活后終于迎來(lái)了一堂寫(xiě)造課——唯一沒(méi)有教科書(shū)的課程時(shí)，簡(jiǎn)墨的狀態(tài)簡(jiǎn)直可以用空前絕后來(lái)形容。

雖然很早他就知道自己是一個(gè)紙人，也大略知道紙人是通過(guò)點(diǎn)睛，魂筆，誕生紙和孕生水四樣東西誕生的。但是具體是怎樣一個(gè)過(guò)程，他卻是不知道的。雖然造紙的應用在這個(gè)社會(huì )十分常見(jiàn)了，但是由于造紙師的稀少，造紙的技術(shù)并不普及。簡(jiǎn)墨以前雖然也因為好奇費心打聽(tīng)過(guò)，但也只是了解了些皮毛。

他是怎么被造出來(lái)的呢？創(chuàng )造他的那位造紙師當初在自己的誕生紙上寫(xiě)的到底是什么呢？他有沒(méi)有什么強悍的天賦屬性呢？如果有的話(huà)，會(huì )是什么呢？

真是好奇死了??！

在經(jīng)過(guò)了三天的接觸后，大略了解到他對學(xué)校生活并不熟悉的歐陽(yáng)和齊眉看見(jiàn)簡(jiǎn)墨如此精神熠熠，也猜到了他興奮的原因，不由得也覺(jué)得有些好笑。

只是，期待歸期待。簡(jiǎn)墨注定是要失望的。

因為一節課下來(lái)，給簡(jiǎn)墨的感覺(jué)就跟小學(xué)的作文課差不多。唯一的特點(diǎn)就是，這作文是寫(xiě)人的。

造紙課的老師是個(gè)三十多歲的女造紙師。不知道是無(wú)心教授，還是根本沒(méi)有什么好教的，她只是語(yǔ)氣冷淡地強調了人物描摹的合理性和一致性