，沒(méi)想到被這人模狗樣的東西拿監控拍到的畫(huà)面反過(guò)來(lái)勒索，開(kāi)口就是五十萬(wàn)。

談戀愛(ài)沒(méi)什么，學(xué)校里不少晚上扎進(jìn)cao場(chǎng)旁邊小樹(shù)林里膩歪的情侶，老師們也都是睜一只眼閉一只眼，但這事公開(kāi)往網(wǎng)上一放又是另外一回事。

教學(xué)樓八樓，紀寒一腳踹到門(mén)上，“哐”巨大一聲。

“那你就準備這么給他了？我cao！”他來(lái)回走兩圈，肺都快氣炸了，“老子明天就叫人去查他到底哪個(gè)混蛋沾親帶故領(lǐng)進(jìn)來(lái)的人渣！告他！媽的，告死他！”

慕朝辭靠墻站著(zhù)沒(méi)做聲，急壞了紀寒這小暴脾氣。

紀寒：“不是，大不了就讓他把視頻公開(kāi)啊，你們倆不就打了個(gè)啵嗎！什么傷天害理的事兒啊我cao？”

慕朝辭搖頭：“我是真不想讓她受一點(diǎn)影響，不到萬(wàn)不得已絕不逼他狗急跳墻?！?/br>
紀寒：“影響影響，能有什么影響！撐死了記個(gè)大過(guò)，絕對不會(huì )被開(kāi)除！”

慕朝辭皺了下眉。

紀寒繼續說(shuō)：“你們家我就不用說(shuō)了，砸點(diǎn)錢(qián)了事。果凍她老爸是咱們學(xué)校校長(cháng)的老師這一點(diǎn)上次逃課你我就知道了，鋼鐵后門(mén)啊兄弟！——五十萬(wàn)你就這么拱手讓人渣??？”

慕朝辭嘆口氣：“我也沒(méi)說(shuō)要給好嗎?！?/br>
紀寒：“我靠那你——”

慕朝辭：“你知道敲詐勒索罪既遂和未遂的界限，在于行為人最終有沒(méi)有非法取得他人財物吧？”

紀寒瞬間啞巴，哽了半晌：“……我不知道?！?/br>
嘖，不對啊。

他忽然感覺(jué)脊梁骨涼颼颼吹過(guò)一陣陰風(fēng)——靠，這孫子一直按兵不動(dòng)該不會(huì )是想等既遂以后再搞事吧？

果然慕朝辭掀掀唇角露出一抹高深莫測的笑容：“那你現在知道了?！?/br>
☆、第四十三章

歸功于剛剛紀寒力拔山兮氣蓋世的一腳，年級主任很快便順著(zhù)樓梯摸上來(lái)，還沒(méi)見(jiàn)著(zhù)他中年即禿的腦袋就先聽(tīng)見(jiàn)一聲怒吼：“上面哪個(gè)班的學(xué)生！??？上課時(shí)間干什么那！”中氣十足，伴隨著(zhù)皮鞋踩在階面氣急敗壞的“嘎噠”聲。

慕朝辭做了個(gè)噤聲的手勢，兩人輕手輕腳溜到另一側樓梯，緊趕慢趕，在年級主任成功登頂時(shí)轉身下了樓，往班級方向去。

樓上傳來(lái)主任的呼喝，聲音隔得老遠聽(tīng)著(zhù)有些含糊不清，正對樓梯口那個(gè)班級老師的講課聲倒是越來(lái)越清楚。

兩人跟做賊似的步子都沒(méi)敢放開(kāi)了踩，快到教室時(shí)慕朝辭扯了紀寒一把，叮囑道：“這事你先別告訴她?！毕雭?lái)想去就是不放心紀寒那張碎嘴。

紀寒滿(mǎn)不在乎一揮手：“我你還信不過(guò)？”一看就沒(méi)把他的話(huà)往心里去。

“我還真信不過(guò)，”慕朝辭哼出一聲輕笑，“認識沒(méi)幾天就把莫安的事全盤(pán)抖摟給她的人你猜是誰(shuí)？”

得虧李輕舟問(wèn)了他，不然他都不知道自己在她心中原來(lái)一直都是“一個(gè)巴掌拍不響”的形象。

紀寒咧起一抹尷尬又不失禮貌的笑，咕噥道：“我那不是想叫她多了解了解你嗎……”

慕朝辭微挑眉稍。

紀寒果斷低頭：“行，我的錯?！?/br>
慕朝辭：“那些都無(wú)所謂了，但這事你要是沒(méi)管住嘴——”

紀寒：“行行行知道了老鐵！天知地知你知我知要是果凍知道了我馬上跪下叫您爸爸行吧！”

這才放心地進(jìn)了教室。

紀寒打了聲響亮的“報告”，英語(yǔ)老師在黑板上龍飛鳳舞的動(dòng)作頓都沒(méi)頓一下，也沒(méi)往門(mén)口看就說(shuō)了聲：“進(jìn)?！?/br>
慕朝辭目不斜視走回自己的座位，經(jīng)過(guò)李輕舟時(shí)不動(dòng)聲色伸手托托她的下巴，不出意外收到警告般的瞪視，瞪得他心里癢癢的，唇角不自覺(jué)揚起。

也是怪了，以前沒(méi)覺(jué)得自個(gè)有這么惡趣味，可自從遇上李輕舟之后，就總愛(ài)看她發(fā)小脾氣。

一節課很快過(guò)去，課間十分鐘李輕舟趴下補覺(jué)，腦袋對著(zhù)窗埋進(jìn)臂彎里。

教室窗子“哧啦”“哧啦”接連被拉開(kāi)通風(fēng)透氣，微涼清新的空氣爭先恐后往室內撲來(lái)。她將臉埋深了些，還未來(lái)得及縮起脖頸就感到后背被披了件外套，連帽拉起罩住她腦袋，隔開(kāi)光亮，也隔開(kāi)一部分喧嘩。

一個(gè)星期時(shí)間不長(cháng)，貼吧事件在經(jīng)歷了戲劇性逆轉之后，熱度已然回落。懾于慕朝辭和紀寒的警告，扒皮貼陷入死寂，沒(méi)人再繼續跟進(jìn)PO她日常，惡意中傷者也銷(xiāo)聲匿跡……但她心里總亙著(zhù)一種惴惴不安的感覺(jué)。

細想這整件事，一人分飾十幾角自導自演瘋狂diss大戲，難道不比真正被全校黑更可怕嗎？這恰好能夠表明那人對慕朝辭有多么強烈的執念。

但不管怎么說(shuō)，對方只有一人的話(huà)，琴佅和李江陵那邊她至少能夠松一口氣。

第二節課生物，李輕舟的課本彩印了慕朝辭的，用夾子夾成一本，除了看著(zhù)跟別人的不一樣之外，用著(zhù)倒沒(méi)什么區別。慕朝辭課本上做的筆記甚至比她自己做的還要精細明確，最主要他的字叫人看著(zhù)特舒服，賞心悅目……她的字就沒(méi)法看了。

打小到初中就沒(méi)認真學(xué)過(guò)習，以至于哪怕后來(lái)認真了幾年，那字也比剛學(xué)寫(xiě)字的小學(xué)生好不了多少，還得是寫(xiě)得最差的那種小學(xué)生——

“李輕舟，來(lái)，你來(lái)講下這題選什么?！焙鋈痪捅稽c(diǎn)到名了。

啊……已經(jīng)開(kāi)始講試卷了嗎？

李輕舟一邊起立一邊匆忙抽出夾在課本里的試卷攤開(kāi)，從上到下從左往右一打量——完蛋，二十道選擇她根本不知道講到了哪一個(gè)。

生物老師的眼神有些不客氣，仿佛她答不上來(lái)就會(huì )送她一份“滾去教室后面站著(zhù)聽(tīng)講”大禮包。

真糟糕啊，上次感冒也是在生物課上昏昏沉沉開(kāi)小差，這次又被逮了個(gè)正著(zhù)，估計生物老師都要以為自己對她有意見(jiàn)了。

李輕舟食指撓了撓額頭以掩飾窘迫的現狀，正要坦白從寬——

“選C?！鄙砗竽匠o低聲助攻。

“C?！崩钶p舟下意識跟著(zhù)念了出來(lái)。

生物老師狐疑地看她一眼：“哪道題選C？”

慕朝辭：“十三題?！?/br>
李輕舟依言回答。

沒(méi)抓到什么破綻的生物老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“坐下吧，好好聽(tīng)課——來(lái)下面我們繼續看第十四題?！?/br>
這下可再不敢隨便走神了，李輕舟定下心神，跟著(zhù)老師講課的節奏時(shí)不時(shí)記記筆記劃劃重點(diǎn)。課程過(guò)半，估摸著(zhù)時(shí)間臨近下課，正聚精會(huì )神聽(tīng)講臺上對某經(jīng)典題型的深度剖析，李輕舟忽然感覺(jué)自己后背被某人戳了戳。

事發(fā)突然，慕朝辭動(dòng)作又輕，貓撓似的，她嚇了一跳，癢得立刻板起身子，背挺得筆直。

男生的爪子鍥而不舍地追了上來(lái)，拿她后背做畫(huà)板，戳戳點(diǎn)點(diǎn)勾勾畫(huà)畫(huà)，回頭瞪一眼，誰(shuí)知那家伙正目不轉睛盯著(zhù)試卷根本沒(méi)