回去?！庇嗬蠋熍闹?zhù)桌子怒吼。

江暖便說(shuō)：“就算他今天回來(lái)了，也沒(méi)有資格要我搬吧？”

余老師冷笑：“這里都是留給學(xué)習好的學(xué)生，你這種到現在連一元二次方程都還不會(huì )解的人，乖乖坐回自己的位置。否則的話(huà)，直接把你趕出學(xué)校去?！?/br>
江暖猛地起身，看著(zhù)余老師，然后舉起書(shū)桌上的一疊書(shū)，狠狠地摔到地上。江暖抬頭冷眼盯著(zhù)面前的女人說(shuō)：“余老師，叫你一聲老師，那顯得是我的素質(zhì)，不是你的高貴。趕我出學(xué)校？我勸老師想清楚一點(diǎn)，我今天竟然來(lái)了，我就沒(méi)想出去。我要是出去了，我也會(huì )連拖帶拽托上兩個(gè)人一起。你猜，從法院出來(lái)以后，走的是你，還是我？”

余老師被她突然的舉動(dòng)嚇到，一時(shí)竟然不敢應她。陸之語(yǔ)適時(shí)起身，說(shuō)道：“江暖，這是老師，說(shuō)話(huà)的時(shí)候要注意一點(diǎn)?！?/br>
陸之語(yǔ)就坐在第三組第三桌，剛好就在江暖的隔壁，隔了7、80cm。

但江暖頭都沒(méi)轉去看她，只冷聲說(shuō)：“那是你的老師，可不是我的。她對我，從來(lái)沒(méi)有做到一位老師應該做的?！?/br>
陸之語(yǔ)性格倔強，絕不服輸。這也是她吸引了彭澤言的特點(diǎn)之一，如今當眾被江暖折了面子，她自然繼續說(shuō)道：“你只是學(xué)生，你在這個(gè)班級，你就是余老師的學(xué)生。不可當眾頂撞老師，尊敬老師，這是學(xué)生最基本的原則?！?/br>
江暖笑了一聲。這才轉頭看著(zhù)陸之語(yǔ)，掏掏耳朵問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么？我的天，班長(cháng)的長(cháng)篇大論可真是讓我大開(kāi)眼界??！說(shuō)的頭頭是道，讓人無(wú)法反駁?！?/br>
她走到陸之語(yǔ)面前問(wèn)：“那，為什么我被欺負的時(shí)候你不站出來(lái)說(shuō)兩句呢？”

陸之語(yǔ)一愣，江暖才繼續問(wèn)：“所以，你知道你這種行為歸結起來(lái)叫什么嗎？”

江暖看陸之語(yǔ)一臉懵，她笑著(zhù)輕聲說(shuō)道：“這種行為??！叫虛偽，挑軟柿子捏，說(shuō)的就是你。我被人打被人罵難道就是活該嗎？班上沒(méi)有互助友愛(ài)這一說(shuō)法嗎？既然你一開(kāi)始沒(méi)敢出來(lái)管這次霸凌的游戲，現在也沒(méi)資格管我和老師之間的事情?！?/br>
陸之語(yǔ)被江暖說(shuō)的臉色青白交加，后桌的彭澤言看著(zhù)劍鋒相對的兩人，嗤笑出聲。

江暖淡淡掃他一眼，然后走回她的新位置，她拍拍桌面說(shuō)：“這位置，我就要坐。原先那個(gè)位置，嚴重侵犯我的權力。老師若是不服，大可去校長(cháng)那里告我。至于老師說(shuō)今日回來(lái)的同學(xué)想坐這里，讓他來(lái)找我說(shuō)吧！”

余老師那個(gè)氣??！位置坐哪里什么時(shí)候輪到一個(gè)學(xué)生管，我想讓你坐哪里你就坐哪里。

“讓她坐?！遍T(mén)口突然傳來(lái)一個(gè)男聲，嗓子沙啞的有點(diǎn)刺耳。

所有人轉頭看去，只見(jiàn)是一個(gè)光著(zhù)頭的男生，臉頰兩側凹陷，雙眼十分有神，但眼下帶著(zhù)黑眼圈。即使是這樣，也無(wú)法遮掩他的清新俊逸。他穿著(zhù)一件黑白條紋的短袖襯衫，配著(zhù)乳白色燈籠褲，白色鞋。整個(gè)人又透著(zhù)點(diǎn)羸弱，看著(zhù)便像古代的白面書(shū)生一般。

他單肩背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，他的身后站著(zhù)一個(gè)即使在夏天依舊西裝筆挺的管家。男生看著(zhù)這個(gè)教室，然后笑著(zhù)對江暖重復道：“給你坐?！?/br>
江暖傻不愣登地看著(zhù)他，只覺(jué)得他似乎有些眼熟?？烧嬉f(shuō)，又不知道哪里眼熟。能說(shuō)出一點(diǎn)的，大概就是他的雙眼，非常的有神，且帶著(zhù)一點(diǎn)犀利。明明沒(méi)有一處像，但似乎又有些神似，神似到她想到了她唯一感到愧疚的人——衛立韞。

那時(shí)候，她沒(méi)有和他做最后的道別，如今想來(lái)，那個(gè)世界，她唯一對不起的人，大概就是他了。

愿他一生安好。

404：“宿主，你這樣很虛偽?！?/br>
江暖：“……”

☆、40.班級里的出氣筒6

余老師看見(jiàn)男生,臉上趕緊帶上了笑容，說(shuō)：“凌歌，你來(lái)上課了？快進(jìn)來(lái)，老師重新安排一下位置?！?/br>
凌歌并不認識余老師，他在去年出了車(chē)禍,之后就陷入了植物人的狀態(tài)。就在幾天前，他突然就恢復了意識，然后身體以一種不可思議的速度恢復。直到今天,他都已經(jīng)可以下地如常的走路了,心里也迫不及待地想要來(lái)上課。

誰(shuí)也解釋不了這個(gè)現象,醫生說(shuō)不出他快速恢復的理由，只能以奇跡來(lái)形容。就像他也說(shuō)不出他想上學(xué)的理由,直到他感覺(jué)他對這個(gè)女生一見(jiàn)鐘情。

來(lái)之前,他已經(jīng)在車(chē)上了解這所學(xué)校的情況。前年，因為他昏迷的關(guān)系,他父親為了給他找個(gè)學(xué)校掛名。便直接給這座學(xué)校建了一棟辦公樓,然后就把他塞進(jìn)來(lái)。掛在這個(gè)學(xué)校名下，也就是所謂的寄讀。醒來(lái)時(shí)，他父親是準備給他換個(gè)學(xué)校的,他沒(méi)同意。

這一路,他聽(tīng)管家把他昏迷后的事情稍微說(shuō)了一下,但并不涉及這個(gè)學(xué)校的事情。主要是因為,無(wú)論是管家,還是家里人,都沒(méi)有人知道這個(gè)學(xué)校太多的事情。當時(shí)不過(guò)是找個(gè)學(xué)校掛名，掛上后并沒(méi)有人再來(lái)這個(gè)學(xué)校過(guò)，只在找學(xué)校時(shí)有所了解，更多的是不知道的。

因此，來(lái)這里時(shí)，凌歌是想著(zhù)慢慢去適應的。但，一到班級門(mén)口，他就聽(tīng)到里頭傳來(lái)“梆”的一聲響，然后就一個(gè)女生鎮定有聲的質(zhì)問(wèn)她的老師。

她的聲音清脆好聽(tīng)，說(shuō)話(huà)流轉自如，抑揚頓挫，聽(tīng)的他心神恍惚，難以自持。他上前站到門(mén)口，便見(jiàn)女生是一個(gè)眉清目秀的，葡萄眼黝黑黝黑的，一頭短發(fā)帶點(diǎn)不健康的黃。小嘴里嗶哩吧啦的往外扔□□一般，看著(zhù)就讓人覺(jué)得喜歡。凌歌只覺(jué)得眼眶有點(diǎn)熱，心里一股澎湃的激情，難以自持地想上去……抱她。

凌歌：“……”

那個(gè)女生說(shuō)：“讓他來(lái)找我說(shuō)吧！”

找你？

凌歌樂(lè )意地開(kāi)口對余老師說(shuō)道：“讓她坐?！?/br>
他看見(jiàn)那女生轉頭看過(guò)來(lái)時(shí)詫異的眼神，凌歌突然就害羞了，他因為植物人狀態(tài)，為了好打理被剃光了頭發(fā)。此時(shí)，他十分羞愧地看著(zhù)女生，只希望這個(gè)漂亮的女孩千萬(wàn)不要以為他是個(gè)光頭就不喜歡他。

其實(shí)他……他長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，也很好看的。

凌歌身后的管家簡(jiǎn)直就是神領(lǐng)悟，在凌歌開(kāi)口的時(shí)候，他就轉身進(jìn)去，把江暖的那張單人桌移到了二三組中間的過(guò)道上，剛剛好放下。這樣，這個(gè)位置的右手邊就是江暖，左手邊就是陸之語(yǔ)。雖然在過(guò)道上，但是大家可以從其他空位走，這里位置又好。最主要的是，少爺喜歡這里，嗯，少爺喜歡那就是最好的。

凌歌沒(méi)急著(zhù)回答老師，而是走到那里坐下，看著(zhù)江暖笑著(zhù)說(shuō)：“你好?！?/br>
江暖：“……”

“我叫凌歌，今年17歲，沒(méi)有女朋友，家住玉明山?！绷韪璺浅？蜌獾貙隽俗晕医榻B。

余老師則不放心地問(wèn)：“凌歌