，快放開(kāi)我?！遍惓嘘?yáng)不耐煩地朝后面要求道。

“哦、哦……”

被放開(kāi)的他腳步匆匆地走入了男廁，順帶著(zhù)關(guān)上了大門(mén)，不出一會(huì )，門(mén)內便傳來(lái)了吹風(fēng)機的聲音。

童夏君這才反應回來(lái)，原來(lái)這個(gè)學(xué)生只是去廁所吹一下濕透的衣服而已，倒是自己先入為主導致警戒心太重，將他的心思假設得太壞了。想到這，她不禁覺(jué)得自己為教師這個(gè)身份丟了臉。

吹風(fēng)機的聲音持續了一會(huì )，被關(guān)掉后又過(guò)了那么幾分鐘，男廁的門(mén)才被打開(kāi)，吹干后的閻承陽(yáng)神清氣爽地從里走出，口中喃喃暗爽道：“嘖，總算好了?！?/br>
“好了就跟我回去吧?！边@次的童夏君放下了戒備，她領(lǐng)著(zhù)閻承陽(yáng)原路返回。

似乎是心里確定了他不會(huì )亂跑，童夏君除了自己帶頭走路外，不免思考起了這個(gè)學(xué)生列表里新增的一員。

光是聽(tīng)到閻承陽(yáng)的這個(gè)名字，她便感受到了，這世上還真有名字與性格如此貼切的存在。雖然相處的時(shí)間只有那么幾刻鐘，但她覺(jué)得他就像一種易燃的高危物品，隨時(shí)可能因為周遭人的一句話(huà)或者一個(gè)小動(dòng)作，就將塞不住的脾氣滿(mǎn)腔爆出，從而影響到周遭的人。

這樣的學(xué)生，跟墨安完全不一樣，一眼就可以判定為問(wèn)題生的范圍。

既然提到了與墨安的對比，童夏君又想到墨安身上的異常能力。差點(diǎn)給忘了，這個(gè)學(xué)院的問(wèn)題生并不是自己以前認知里的概念，他們說(shuō)不定是有另一種……身體上的問(wèn)題存在。

那么難點(diǎn)來(lái)了，這個(gè)學(xué)生……身上的問(wèn)題在哪？

童夏君努力回想著(zhù)，從接觸到閻承陽(yáng)開(kāi)始到現在他的所作所為中，她好像能捕捉到一絲異樣情況的影子，包括他踹窗入室，再攻擊白城，接而挾持自己的所有行動(dòng)，里面的確有不對勁的地方，但要她詳細地說(shuō)出特殊的點(diǎn)，這一切又顯得太過(guò)模糊不清。

到底是哪……

她伸手摸了摸自己的脖子，回憶起閻承陽(yáng)發(fā)力的那一刻的感覺(jué)，那是一種令人相當窒息的猛力，不，相比壓迫而來(lái)的外力，準確點(diǎn)地說(shuō)更像是一種因其他因素產(chǎn)生的感覺(jué)，比方說(shuō)……灼熱感？

正當童夏君進(jìn)行更深度的思考之時(shí)，身后傳來(lái)的一聲疑惑打斷了她的思緒。

“老師，你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么聲音？”

這個(gè)問(wèn)題……怎么又感覺(jué)似曾相識。童夏君想到第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，那個(gè)嚇得瑟瑟發(fā)抖的自己，而現在飽經(jīng)風(fēng)霜的她已經(jīng)不一樣了，對這種詭異的話(huà)已經(jīng)可以從容應對。

“哪有什么聲音，是廁所那邊傳來(lái)的水聲，別以為我膽子小你們就一個(gè)個(gè)地嚇我……”童夏君邊滿(mǎn)不在意地講著(zhù)，邊回過(guò)頭看他。

這不看還好，一看差點(diǎn)又要了童夏君半條命。

只見(jiàn)閻承陽(yáng)此刻的臉正被一道暖光從下而上地照射著(zhù)，他的手掌展開(kāi)著(zhù)攤在身前，而暖光的來(lái)源便來(lái)自于他的手心，那是一簇搖曳燃燒的火團，隨著(zhù)不知何來(lái)的力量匯聚，它愈燒愈烈，最終覆蓋住整個(gè)手心，發(fā)出火焰焚燒時(shí)特有的啪啦聲，而其晃動(dòng)的影子映照入那雙紅色的眸子，似是幢幢鬼影。

短暫的沉默過(guò)后，整個(gè)教學(xué)樓里又回蕩起童夏君歇斯底里的尖叫。

……

畫(huà)室內。

窗外依舊陰雨綿綿，今日的天氣情況不復往常，而童夏君的心情也正如這天氣一般，無(wú)比的陰沉失落。

她趴在講臺上，臉埋入臂彎，整個(gè)上半身一動(dòng)不動(dòng)，頭上似乎有朵陰云正淅瀝淅瀝地給她教官小雨，而她也懶得反抗，干脆朽木死灰狀任憑陰冷的雨水拍打。

很顯然，這個(gè)多災多難的一天給她的打擊挺大。

事件的罪魁禍首并沒(méi)有上前跟她道歉，反而在畫(huà)室里瞎轉悠著(zhù)，這里晃晃那里走走，最后坐在窗邊饒有興致地研究著(zhù)窗外的風(fēng)景。

室內的氣氛僵滯了許久，終于，一位圍觀(guān)者看不下去了，他走到講臺處，用自己的方法安撫著(zhù)某個(gè)心靈受創(chuàng )的人民教師。

感受到背部傳來(lái)輕輕的被拍打的力度，并且持續好一會(huì )，童夏君這才從死灰狀態(tài)里走出，開(kāi)口道：“墨安，能別拿黑板擦拍我嗎？那個(gè)很臟，謝謝?！?/br>
“老師，你也別想不開(kāi)了，”墨安聞言停下動(dòng)作，將黑板擦移回原位，用著(zhù)安慰的口吻說(shuō)道，“你上次大喊大叫也跟這次差不多響，沒(méi)什么好丟人的，我都習慣了?！?/br>
“……”

還好童夏君生存的意志堅定，否則她就要氣得咬舌自盡了。

她幾近崩潰地抬起頭，恨恨道：“你們一個(gè)個(gè)的，都這么不聽(tīng)話(huà)是吧？行，你們干脆把我氣死好了，這樣你好我好，大家都不用來(lái)這破地受罪了?！?/br>
“老師……我不是這個(gè)意思?！?/br>
“反正這種莫名其妙的驚嚇我已經(jīng)受的夠多了，全都是在這個(gè)鬼地方碰到的，”破罐子既然已經(jīng)摔了，那就摔得更破一些，童夏君賭氣般起身嚷嚷，“來(lái)，你們兩個(gè)誰(shuí)先來(lái)弄死我？要我給你們安排個(gè)順序嗎，恩？？”

“不必了，我先來(lái)?！?/br>
話(huà)音剛落，童夏君便感覺(jué)到被一股力道壓至墻上，她驚恐地抬眸看去，只見(jiàn)閻承陽(yáng)正一臉不懷好意地看著(zhù)她，同時(shí)居高臨下地將她桎梏在自己和黑板之間。

頓時(shí)，她的心就猛地一跳，對這個(gè)學(xué)生的恐懼再次漫了上來(lái)。

“老師，你說(shuō)真的？”閻承陽(yáng)一手撐在黑板上，一手微微攥起在童夏君眼前揚了一揚，接著(zhù)，童夏君便明顯感受到了從那處傳來(lái)的熱度。

“……”

“嘁，就這么點(diǎn)膽子還想威迫別人？”看著(zhù)她噤聲的模樣，閻承陽(yáng)毫不留情地開(kāi)口，“我說(shuō)你這老師也不要當了吧，真沒(méi)意思，看你嚇成這樣，下一步是不是就要哭著(zhù)找人幫忙了？”

“你！……”

“我什么我？哦對，可不能給你這個(gè)求救的機會(huì )?！闭f(shuō)著(zhù)，閻承陽(yáng)的目光便往她褲袋的方向望去。

童夏君連忙護住了褲子一邊的口袋，她平時(shí)出門(mén)的時(shí)候不帶太多的隨身物品，除了經(jīng)常要用的手機。而她這個(gè)小動(dòng)作卻給閻承陽(yáng)提供了準確的訊息，后者立馬將她的手扯開(kāi)，從中將她的手機扯了出來(lái)。

他定睛一瞧手機屏幕，唏噓了一聲：“我去，這什么破手機，屏幕碎成這樣還他媽能用？”

“要你管？！”

“成，我不管，”閻承陽(yáng)的手指在屏幕的裂痕上摩挲一會(huì )，用漫不經(jīng)心的腔調繼續道，“不如我讓你換一個(gè)新的吧？”

“？？？”

下一秒，童夏君就看見(jiàn)他握著(zhù)的手機發(fā)生了變化，手機的金屬邊緣逐漸有了一層因加熱而產(chǎn)生的焦色，接著(zhù)，一團燃起的火焰便覆蓋住了她整個(gè)手機的表面。

第二十一章受激

童夏君驚愕地看著(zhù)手機表面燃起的火光，不知從哪匯聚而來(lái)的火焰正一點(diǎn)點(diǎn)