害，開(kāi)始調整時(shí)間，余老師告訴他，欲速則不達，很多時(shí)候一些東西要多積累，等積累到了一定量，就會(huì )有質(zhì)的突破。

李樂(lè )開(kāi)始重新劃分時(shí)間，不過(guò)因為這段時(shí)間的打亂，生物和化學(xué)又重新有些下落，老魯這天在早讀課把李樂(lè )叫到了走廊。

“你現在是什么情況？中考考的好，高中就不在乎了？你看看你現在的成績(jì)，生物和化學(xué)老師都在和我所你在偏科?！崩萧數穆曇艉艽?，在教室里的人都能聽(tīng)到“地里也沒(méi)見(jiàn)你好，上次我就已經(jīng)提醒過(guò)你了，文理你都不好，你準備怎么考大學(xué)！”

李樂(lè )張張嘴，想說(shuō)又沒(méi)有說(shuō)什么，主要是老魯說(shuō)的對，自己現在這樣的確有點(diǎn)問(wèn)題。

“你要是在下次月考的時(shí)候還是這樣，就調換位置吧?！崩萧斦Z(yǔ)氣不善的說(shuō)道“每天都在想什么東西！回去吧?！?/br>
李樂(lè )回到座位上，孫周語(yǔ)氣平淡的說(shuō)“有我呢，你調不走?！崩顦?lè )點(diǎn)點(diǎn)頭。

老魯的這句話(huà)，在班里引起了軒然大波，換位置可是大事，要是到李樂(lè )和孫周的位置是班里中間的第一排，老師眼皮子地下，好學(xué)生的專(zhuān)屬位置啊。而且能和孫周做同桌，看看他的筆記，問(wèn)問(wèn)學(xué)習經(jīng)驗也是很好的，看看孫周平時(shí)多幫助同桌李樂(lè )啊，自己也好想當學(xué)霸的同桌。

但是他們都忘記了，他們不是李樂(lè )，孫周為什么要好心的幫助呢？又不是傻子時(shí)間多。

自從上次李樂(lè )找到了化學(xué)和生物的方法之后，時(shí)間再次平衡過(guò)來(lái)，老師也對他比較滿(mǎn)意了。地里的時(shí)間少了，但是依舊是現在李樂(lè )重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)科，孫周給他畫(huà)了一個(gè)圓形坐標軸，把時(shí)區國家都寫(xiě)在了里面，還在他根據往年考題研究，預測的重點(diǎn)區域用了紅筆，直接丟給李樂(lè )讓他背下來(lái)。陳辰和王宇非常生氣，這明顯就是吃獨食，吃獨食。但是當王宇把他畫(huà)好的東西給他們看過(guò)之后，兩個(gè)人就閉嘴了，這密密麻麻的光看著(zhù)整個(gè)人都不好了，要真拿去背估計會(huì )死的很慘。而且他們兩對于地里有自己的一套，雖然不能和孫周比，但是也是可以應付考試的，完全沒(méi)有必要拿不擅長(cháng)的經(jīng)驗替換自己的思路。

孫周思考再三，給任言兮打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)著(zhù)老魯的事情。孫周和任言兮的看法一致，覺(jué)得老魯有點(diǎn)針對李樂(lè )，但是是好心還是故意的就不知道了，任言兮讓孫周再看看，先按兵不動(dòng)，萬(wàn)一老魯只是想激勵李樂(lè )呢。

第二次月考成績(jì)出來(lái)，李樂(lè )的成績(jì)雖然沒(méi)有中考時(shí)那么逆天，但是依舊在前十，他為此還是滿(mǎn)意的，至少可以說(shuō)明，這段時(shí)間的努力有效果。余老師很高興，在下課的時(shí)候還特地喊李樂(lè )去辦公室激勵他。

相對于余老師的高興，老魯明顯帶了不歡樂(lè )的情緒。

“你們到底是怎么回事情?！崩萧斠簧蟻?lái)就是一頓吼，試卷重重的拍在講臺上，立馬粉筆灰撲面而去?！澳銈兛纯?，講臺都不打掃，你們指望我來(lái)打掃是不是，今天值日生給我過(guò)來(lái)弄干凈！”

可憐的胡笑笑是今天的值日生，站了起來(lái)，趕緊拿著(zhù)抹布去擦講臺。

“你拿干的抹布有什么用，要濕的?！崩萧斂催@更加來(lái)氣，“一點(diǎn)點(diǎn)小事都做不好，在家一點(diǎn)事情都不做，將來(lái)去大學(xué)誰(shuí)給你做！”

絮絮叨叨的一直在罵，等到講臺終于弄好了，老魯喊語(yǔ)文課代表把試卷發(fā)了一去?！澳銈兛纯催@次的試卷，很難嗎？為什么在默寫(xiě)那丟分的那么多？全年級統計，我們班在默寫(xiě)丟人的百分比是最多的，為什么？”

實(shí)驗的默寫(xiě)每次都會(huì )有兩題是課外知識，一班同學(xué)每天要花大量的時(shí)間去背下語(yǔ)文課本，根本沒(méi)有什么多余的時(shí)間再去看大量的課外，這里丟分很正常，但是總分還是全年級最高的，但是老魯就是不高興，他帶的應該是最好的，怎么可以有丟分最高這么一個(gè)污點(diǎn)。

老魯很生氣后果很?chē)乐??！澳銈冋f(shuō)說(shuō)，你們?yōu)槭裁磿?huì )在課外丟分這么多，是我沒(méi)有告訴你們平時(shí)要多看課外書(shū)嗎，是我沒(méi)有告訴你們考試不會(huì )都考書(shū)本上的東西會(huì )有一些外延嗎？平時(shí)不是一個(gè)個(gè)都很能說(shuō)嗎，現在給我說(shuō)啊?！崩萧敯延盟约旱恼Z(yǔ)文書(shū)在講臺上拍了三下，頓時(shí)又是一陣粉筆灰?！罢Z(yǔ)文課代表呢，你站起來(lái)，這次你也是在這一項丟分了，你站起來(lái)說(shuō)說(shuō)原因?！?/br>
被點(diǎn)名的王雪非?？鄲?，老師問(wèn)她她決定一定要勇敢一次“老師，我們背課文的時(shí)間都不夠，看課外書(shū)被課外的時(shí)間真的很難擠出來(lái)?！?/br>
老魯聽(tīng)完自己語(yǔ)文課代表的話(huà)，更是火冒三丈“你意思是我占用了你們的時(shí)間？你們現在就覺(jué)得學(xué)習任務(wù)重，我想知道你們高三怎么辦？不學(xué)了還是不考大學(xué)了！”

王雪不說(shuō)話(huà)了，她覺(jué)得自己說(shuō)的就是事實(shí)，但是老師根本沒(méi)有覺(jué)得有問(wèn)題。

老魯氣不打一處來(lái)，喊道“你們看看班長(cháng)，難道他時(shí)間比你們多嗎，人家怎么就不扣分。還有李樂(lè )，王宇，陳辰，你們一個(gè)宿舍，要多學(xué)習學(xué)習?！?/br>
被點(diǎn)名的四人，心情各不相同。不過(guò)有一點(diǎn)是一致的，覺(jué)得老魯神經(jīng)病了。

老魯看大家還是沒(méi)有反應，干脆對孫周說(shuō)道“班長(cháng)你站起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么有時(shí)間看課外的?！?/br>
孫周本來(lái)并沒(méi)有要說(shuō)話(huà)的打算，但是老師問(wèn)了，他也決定勇敢的說(shuō)出來(lái)“老師，這是我在初中時(shí)候的積累，自從上了高中我也沒(méi)有看過(guò)課外，語(yǔ)文科目分配的時(shí)間已經(jīng)全部被背誦課文占據了?！睂O周說(shuō)的很平淡，意思就是，我分給語(yǔ)文的時(shí)間就那么多，都被你的背誦課文給用光了，這些都是我以前積累的，和老師您沒(méi)有關(guān)系。

老魯的臉色變的很難看，對上孫周根本不在意的眼神，“你們看看班長(cháng)初中的時(shí)候就積累了這么多知識，你們現在跟不上完全是因為初中就懈怠?！?/br>
大家更加安靜了，這好話(huà)歹話(huà)都給老師您說(shuō)了，我們還要說(shuō)什么呢。

老魯也不問(wèn)了，拿出試卷開(kāi)始解析。下課的時(shí)候讓默寫(xiě)出錯的人，找到出處，整首詩(shī)背誦，拿著(zhù)試卷去他那排隊背誦過(guò)關(guān)。老魯一出門(mén)，全本都開(kāi)始唉聲嘆氣覺(jué)得日子過(guò)不下去了。

跟老魯相比起來(lái)，英語(yǔ)老師簡(jiǎn)直就是如沐春風(fēng)。王老師拿著(zhù)試卷笑瞇瞇的走進(jìn)來(lái)“我先把這次試卷的答案都抄在黑板上，給你們20分鐘看一下自己的錯誤點(diǎn)，然后我們再來(lái)簡(jiǎn)介，課代表把試卷發(fā)一下?！?/br>
“這次的試卷呢，我覺(jué)得基本上都在我們上課所說(shuō)的范圍內，但是范圍外的肯定也有，就比如理解，有一些單詞你們或許還沒(méi)有學(xué)過(guò)不認識，這種情況在以后的考試中肯定都會(huì )發(fā)生，所以你們必須要充分理解前