后文，這樣你們可以猜出來(lái)那個(gè)單詞是什么意思，對你們解答絕對是有好處的?！崩宵S在最后總結道“英語(yǔ)就是一個(gè)積累，你要說(shuō)你不背單詞想學(xué)好英語(yǔ)是不可能的，所以同學(xué)們在盡可能的情況下還是多記憶點(diǎn)單詞，現在多記憶點(diǎn)，將來(lái)就少背一點(diǎn)?！?/br>
“老王說(shuō)的簡(jiǎn)單，但是咱哪還有時(shí)間啊?！蓖跤钜呀?jīng)崩潰了，這次語(yǔ)文他默寫(xiě)十道題錯了三道，他都可以想象的出來(lái)，去老魯那背書(shū)會(huì )被兇成什么樣子。

王雪正好路過(guò)，看一眼王宇“我也錯了兩個(gè)，我真不想去背書(shū)?！?/br>
“不想去就不去?！睂O宇這需要去背書(shū)，在一邊說(shuō)風(fēng)涼話(huà)“全班都不去，看他能怎么辦?！?/br>
李樂(lè )白了孫周一大眼“不去的人就別刺激我們了?！崩顦?lè )很不信的也錯了一題，其實(shí)不是錯，是根本沒(méi)寫(xiě)，空白。

“真不明白，為什么老魯這么喜歡背書(shū)背書(shū)背書(shū)?！弊诤竺娴母呦枰呀?jīng)快被折磨瘋了“我現在每天晚上睡覺(jué)都是在背語(yǔ)文，夢(mèng)里都不放過(guò)我?！?/br>
“三大學(xué)科，不管學(xué)文學(xué)理，語(yǔ)文都是要考試的，所以你夢(mèng)里背書(shū)也沒(méi)什么不對啊?！蓖跹┬Φ馈斑@是愛(ài)學(xué)習的表現?！?/br>
“果然我還是喜歡理科的。我的目標就是高二立馬去學(xué)文，這樣好歹可以少背一點(diǎn)書(shū)?！备呦杌孟胫?zhù)趕緊擺脫老魯“我希望一班是文科班?！?/br>
此時(shí)還不知道自己想要學(xué)文學(xué)理的李樂(lè )很是糾結，他只是希望只要不是老魯當他老師就可以了，不知道學(xué)校能否先告知老師再選文理啊。不過(guò)大家也知道這一切都是奢望，學(xué)生是沒(méi)有辦法選老師滴！

第36章月考后

當大家以為這次月考就這么過(guò)去的時(shí)候，其實(shí)一切才剛剛開(kāi)始。

第二天老魯讓王雪下課后去了他的辦公室，王雪去過(guò)之后，一臉的沮喪，拿著(zhù)一張紙回到班上，同桌問(wèn)她發(fā)生了什么她只是搖搖頭說(shuō)放學(xué)就知道了。

中午放學(xué)的時(shí)候，老師剛走出教室，王雪就站了起來(lái)，喊大家等一下，沉重的走上講臺，拿出從老魯那里接過(guò)的紙，將內容抄在黑板上。

“王雪這什么意思啊”班長(cháng)很少說(shuō)話(huà)，副班長(cháng)代勞“咱都特別餓了，你不說(shuō)話(huà)抄這些名著(zhù)的名字干嘛?！?/br>
王雪背對著(zhù)大家，一邊抄一邊悶悶的說(shuō)道“班主任說(shuō)，讓我們一個(gè)月看一本課外，然后上交讀書(shū)筆記?！?/br>
“憑什么?！壁w信簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，他們都已經(jīng)說(shuō)了他們的任務(wù)很重很重，老魯居然還加重。

學(xué)習委員唐佳佳也站了起來(lái)“不是，這讀書(shū)筆記什么意思？讀后感？”

孫周皺皺眉，黑板上寫(xiě)的，，，，，，，，，，等等，這些書(shū)名，都不是一時(shí)半刻可以看完的，即使看完，能了解多少都是個(gè)問(wèn)題，還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。而且這對于提高默寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)好處都看不到！孫周想直接走出教室，但是看到教室外站著(zhù)老魯，他想想還是沒(méi)走。李樂(lè )沒(méi)什么表情的抄著(zhù)黑板上的內容，同學(xué)們都是嘴上抱怨不斷，但是筆下依舊神速，就期待這抄完趕緊走。

王雪對于同學(xué)們的抱怨也是感同身受，當老魯給她這張紙，這個(gè)人物的時(shí)候她心里非常拒絕，但是好學(xué)生的她還是接了過(guò)來(lái)和老師說(shuō)“知道了?！彼约憾疾恢酪粋€(gè)月一篇的筆記到底要怎么寫(xiě)出來(lái)。而且他從老魯的語(yǔ)氣中，覺(jué)得這不是結束而僅僅是一個(gè)開(kāi)始。

王雪預想的一點(diǎn)都不錯，從這一天開(kāi)始，老魯每天都會(huì )在下課的時(shí)候給她一首詩(shī)或者詞，讓她課間抄在黑板上，讓大家背誦，這次不需要排隊去辦公室背誦，他會(huì )在上課前幾分鐘choucha，隨機抽三個(gè)人，一天一首新的，但是他choucha的是哪天的不一定，純看他心情。

全本現在整體就是唉聲嘆氣，大家花了更多的時(shí)間在他布置的任務(wù)上，越來(lái)越多的人開(kāi)始討厭語(yǔ)文，班里的氛圍相當不好。

其他科老師發(fā)現班上的同學(xué)上課的時(shí)候一點(diǎn)精神也沒(méi)有，很納悶的詢(xún)問(wèn)自己的課代表。大家也都是搖搖頭，說(shuō)是月考和期末考挨得近，大家都有點(diǎn)緊張，換來(lái)各科老師的安慰，讓他們不要有這么大的思想負擔。老師們畢竟不是傻瓜，一開(kāi)始相信了課代表的話(huà)，但是時(shí)間一長(cháng)，就覺(jué)得不對勁，各科老師一合計，總算知道了原因。大家都有點(diǎn)不高興，自己學(xué)科的時(shí)間很明顯被語(yǔ)文占據了。

之后就看到了一班的老師們都開(kāi)始有樣學(xué)樣的給一班的學(xué)生加課外知識。

周末躺在床上的李樂(lè )眼睛都睜不開(kāi)，任言兮打電話(huà)來(lái)的時(shí)候，李樂(lè )迷迷糊糊中聽(tīng)到了自己手機的聲音，按下接聽(tīng)鍵，那邊不管說(shuō)什么，李樂(lè )都是“恩”的回答，任言兮在說(shuō)了幾句話(huà)之后就明白李樂(lè )根本沒(méi)有睡醒?？墒强聪聲r(shí)間現在都已經(jīng)是9點(diǎn)鐘了，平時(shí)李樂(lè )早就起來(lái)看書(shū)了呀。任言兮不是不知道李樂(lè )他們的學(xué)習任務(wù)重了，但是李樂(lè )的描述給人的感覺(jué)只是多了一點(diǎn)點(diǎn)課外知識，并非是像幾座山一樣的額外學(xué)習。所以他很迷惑，這不會(huì )是生病了吧。

在發(fā)現李樂(lè )問(wèn)不出來(lái)東西之后，掛了電話(huà)給孫周打了一個(gè)過(guò)去。孫周也在睡覺(jué)，不過(guò)和李樂(lè )的昏睡不同，孫周在接電話(huà)時(shí)候還是很清醒的，他把大致的情況說(shuō)了一下，然后加了一句“我們困得要死，再見(jiàn)?！比缓罄^續睡覺(jué)去了。

李樂(lè )醒來(lái)的時(shí)候完全不記得自己接了電話(huà)，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)孫周說(shuō)電話(huà)。所以在打開(kāi)手機看到任言兮說(shuō)“如果實(shí)在不行，你們試著(zhù)像教導主任提意見(jiàn)?！边@么一個(gè)莫名其妙的信息后，很是不能理解，提什么意見(jiàn)。

“他意思是，如果我們真的堅持不住應該向有關(guān)領(lǐng)導反映?！睂O周對于李樂(lè )有時(shí)候的白目實(shí)在很無(wú)奈。

李樂(lè )搖搖頭“大家都這樣啊，而且現在就是學(xué)習的時(shí)候，你去找教導主任告狀說(shuō)老師抓得嚴，很奇怪好不好?！?/br>
孫周理解李樂(lè )的想法，全班估計都是這想法，所以才會(huì )讓全班都死氣沉沉。李樂(lè )出去給任言兮打電話(huà)討論這個(gè)問(wèn)題去了，孫周繼續躺床上。

在孫周心里，老魯的這種做法早就夠得上體罰了，而且他一點(diǎn)都不覺(jué)得老魯的這種做法會(huì )給班上的成績(jì)帶來(lái)什么起色，他反而覺(jué)得第三次月考會(huì )讓所有人都大吃一驚。

在國內，老師對學(xué)生嚴格有壓力是一件特別正常的事情，但是很多時(shí)候會(huì )忘記揠苗助長(cháng)這個(gè)道理。整個(gè)一班現在可以說(shuō)是全民熬夜，以前十點(diǎn)就可以睡覺(jué)的現在要到十二點(diǎn)，以前十二點(diǎn)睡覺(jué)的，現在基