瞧：“我怎么沒(méi)有看出來(lái)?！?/br>
俞生仙惱羞的拍下了杜川的手：“你別鬧?！?/br>
杜川哈哈大笑。在他的頭上揉了一把：“好好好，不鬧你了不鬧你了?！?/br>
兩人一起返回了教室，他們班的同學(xué)看到俞生仙都很是不可思議，一雙雙眼里都迸發(fā)出了好奇的光芒。

落了他們班主任的面子居然能沒(méi)事？！

同學(xué)們的視線(xiàn)太過(guò)強烈，俞生仙下意識的就想退縮，半邊身子躲在了杜川的身后。

杜川往后偏著(zhù)頭看著(zhù)躲在他身后的同桌，不禁有些哭笑不得，也不知道他當時(shí)怎么拿出勇氣訓斥他們班主任的。

打量的目光一直伴隨著(zhù)他放學(xué)，杜川想和他一起回家，只可惜問(wèn)了地址后他發(fā)現他們并不順路，也就只能自己走了。

以前放學(xué)他都會(huì )在學(xué)校cao場(chǎng)上打會(huì )兒籃球再回家，可是在出了事后他就沒(méi)再去了，還是在他家小區附近的公園里打球比較妥當。

兩人說(shuō)了再見(jiàn)，杜川背著(zhù)包走后，高時(shí)希來(lái)到了他們教室門(mén)口，和他一起出了校門(mén)。

奶茶店中，俞生仙在找到顧亦修的身影時(shí)又見(jiàn)到了那個(gè)男人，男人昨天也是坐在顧亦修的對面。

在高時(shí)希和顧亦修打了招呼后，男人和昨天一樣從位置上起身離開(kāi)。

在他們擦身而過(guò)的那一剎那，兩人視線(xiàn)相對，又快速錯開(kāi)。

顧亦修一見(jiàn)到俞生仙就說(shuō)：“今天我接到了班主任的電話(huà)?！?/br>
高時(shí)希眼皮一跳，狐疑的朝俞生仙看去，不相信他膽子這么大還敢在學(xué)校里惹事。

俞生仙挑眉：“那我的班主任和你說(shuō)了什么？”

“他問(wèn)了我你平時(shí)在家的情況?！?/br>
“那你怎么回答的？”

“很乖很懂事?！鳖櫼嘈匏麄円黄鹱叱隽四滩璧?。

走在顧亦修身側的俞生仙問(wèn)：“那后來(lái)呢？”

顧亦修看了眼俞生仙，語(yǔ)氣如常：“他讓我多關(guān)注你的心理狀況，別讓你封閉自己，并且讓我教導你要懂得勞逸結合，喜歡看書(shū)是好事，但不能死讀書(shū)，足足說(shuō)了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間?！?/br>
俞生仙低低一笑，“你就老實(shí)的聽(tīng)了半個(gè)小時(shí)？”

“很有意思不是嗎？”

“你覺(jué)得有趣就行?！?/br>
“好玩嗎？”顧亦修輕撫了下他的頭，假發(fā)的質(zhì)感到底還是不如他的真發(fā)。

俞生仙瞇著(zhù)眼笑：“挺好玩的?！?/br>
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俞·演技帝·沉迷學(xué)習·仙

第四十二章弟弟

僅僅一天,俞生仙的英勇事跡就在他們年級傳開(kāi)了。不少的學(xué)生都知道了俞生仙這號人,畢竟如今這個(gè)社會(huì )，這么有膽量還能全身而退的人不多了。

班里同學(xué)看俞生仙的眼神明顯不一樣了,但接近俞生仙有意與他交好的同學(xué)并不多，最主要的原因還是他那不討喜的性子，沒(méi)有人有耐心和一個(gè)半天都吐不出一句話(huà)的人進(jìn)行深入的交流,他的身邊依舊只有杜川。

俞生仙班級的老師也待他與往常不再相同,最明顯的變化就是抽他起來(lái)回答問(wèn)題的次數多了。

最開(kāi)始是因為好奇這個(gè)說(shuō)著(zhù)漂亮話(huà)的學(xué)生他真實(shí)的能耐，但后來(lái)發(fā)現原來(lái)這個(gè)班上居然藏著(zhù)一塊寶藏。因為他們所提的問(wèn)題無(wú)論難度，他都能正確的答上來(lái),這讓他們很是驚訝,漸漸地,他也就成了老師們喜愛(ài)的學(xué)生之一。

但同時(shí)讓他們納悶的是，這樣優(yōu)秀的學(xué)生為何年級排名那么的一般？

有老師存著(zhù)疑惑,問(wèn)了他的班主任,但他的班主任哪里又知道，只能敷衍了過(guò)去,還被其他老師告誡要多關(guān)心自己的學(xué)生，別讓好好的苗子砸在了自己的手上。

因為學(xué)生間流傳著(zhù)他們課堂上的事而令他在學(xué)生心中威嚴掃地的班主任一聽(tīng),心里原有的氣更加的不順了，想他任教十幾年來(lái)，何曾如此憋屈過(guò)？

于是,當日,身為班主任的他在班級里宣布,要建立學(xué)習互幫小組，每六人一組。以競爭和激勵的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習機動(dòng)，點(diǎn)燃他們對學(xué)習的熱情。

或許這對班里的學(xué)生來(lái)講是好事，但對怕生不與人過(guò)多來(lái)往的俞生仙來(lái)講絕對是災難。

在講臺上宣布了建立學(xué)習互幫小組后，班主任還專(zhuān)程移步到了俞生仙的身邊，苦口婆心的教育他，要多和同學(xué)相處，這樣才能交到朋友，人是不能沒(méi)有朋友的。俞生仙聽(tīng)了也只能垂著(zhù)腦袋，喏喏的應下。

看著(zhù)俞生仙的這副模樣，班主任臉上的笑容越發(fā)親和了，好似當真為了俞生仙著(zhù)想一樣。

唯一值得慶幸的是，他的班主任是按照區域劃分的小組，杜川正好和他一組，

有了杜川的幫襯，俞生仙在小組里的日子也不是特別的難過(guò)，杜川偏科的厲害，他開(kāi)始輔導杜川比較差的幾門(mén)科。

小組的其他成員見(jiàn)識了俞生仙教人的能力，也向俞生仙請教了起來(lái)，他們的問(wèn)題俞生仙都會(huì )耐心的解答，他們不懂的地方就把他們教到會(huì )為止，沒(méi)有一絲的怨言。

這一來(lái)一往，倒是拉近了他們這個(gè)小組的距離，相處越發(fā)融洽。

特意來(lái)觀(guān)察小組情況的班主任見(jiàn)到這個(gè)氣氛越來(lái)越好的小組，意外于俞生仙的適應能力，雖然這并不是他愿意見(jiàn)到的，但他還是表面上和顏悅色的夸贊了他一番。

被班主任夸了的俞生仙害羞的道，“還是多虧了老師您，不然我也不能和他們交上朋友，謝謝班主任?！?/br>
“……”班主任嘴角的笑容微微一僵，維持著(zhù)表面的顏色和俞生仙又交代了他兩句，背過(guò)身去便暗自咬起了牙。

一周后月考，成績(jì)單下來(lái)，俞生仙他們小組的成績(jì)都有所提升，其中杜川成績(jì)提升的最為顯著(zhù)，名次在年級上比以前直接上升了一百名，就連各科老師看到杜川的都禁不住的提上一提，表示這個(gè)同學(xué)的進(jìn)步真大，出乎了他們的意料。

學(xué)生的名次大弧度的上升，他這個(gè)班主任也是面上有光，但這個(gè)成績(jì)提高的同學(xué)是前不久和他起過(guò)矛盾沖突，甚至一度針?shù)h相對的學(xué)生就不是那么容易接受的事了。

握著(zhù)成績(jì)單的班主任心里很復雜，等到了學(xué)生下課他嘆了一口氣，親自去了一趟教室，找到了杜川輕言細語(yǔ)的說(shuō)：“這次月考的成績(jì)不錯，證明你很有潛力，老師希望你日后繼續保持現在的這種學(xué)習的狀態(tài)，爭取擠進(jìn)年級的前百名，考上重點(diǎn)大學(xué)，加油。老師相信你！”

班主任拉下了臉來(lái)和杜川冰釋前嫌，對他寄予了厚望一樣。

“謝謝老師的鼓勵，我會(huì )繼續加油的?！倍糯ㄒ彩切Γ骸斑@其實(shí)還要多虧了老師您，多謝您把我和俞同學(xué)分到了一組，沒(méi)有俞同學(xué)熱心的幫助我的成績(jì)也無(wú)法提高?！?/br>
略顯耳熟的話(huà)讓班主任呵呵一笑，又告誡他，千萬(wàn)不能因為一次的進(jìn)步而得意忘形，這距離成功還相隔萬(wàn)里，他要走的路還很長(cháng)。

言下之意便是他還差的遠……

杜川虛心的受了，就好像前些時(shí)日還和他對著(zhù)干的那個(gè)不服管的男孩突然之間長(cháng)大了一樣。

班主任深深地看了眼杜川，