修是我等私塾的好幾倍……”

這也是魏鴻弡幾個(gè)私塾夫子今天跑來(lái)的最重要原因，實(shí)在太眼饞林澤這般收取商戶(hù)弟子的束脩了，他們倒也想賺，可卻沒(méi)林澤這種無(wú)視文人臉面的勇氣。

心中妒忌不平，唯一的發(fā)泄辦法就是讓林澤的私塾開(kāi)不下去。

“既有這事兒？豈有此理！”

果然，被稱(chēng)呼江老的老夫子聽(tīng)到當下更生氣了。

他這位江老跟魏鴻弡這些重利的夫子不同，他是那種真正廉潔清明的老學(xué)究，本身不僅十分有才學(xué)，還拜入了當朝非常出名的文人派系之一，前途可謂十分光明。

只不過(guò)他接受不了官場(chǎng)的灰色規則，便自動(dòng)放棄前程，心灰意冷的回鄉開(kāi)了私塾，沉浸在教育行業(yè)中安慰自己還有用。

這種老學(xué)究，怎么看得過(guò)去年輕人胡來(lái)亂搞，誤人子弟呢？當然第一反應是生氣。

這就是魏鴻弡喊幾個(gè)夫子朋友把這位老先生勸說(shuō)過(guò)來(lái)的原因。

不過(guò)茶樓中也不盡是魏鴻弡這種心術(shù)不正的挑撥之人，也有那么幾個(gè)腦子清醒和真正有自我思想學(xué)問(wèn)的才子。

“老師莫急，這林澤敢弄出如此光明正大的排場(chǎng)，說(shuō)明對方很有可能真的有幾分本事，他不可能自己找死吧，老師不如再瞧瞧，倘若真如林澤所說(shuō)，他有特殊的學(xué)習方法提高識字速度，這對讀書(shū)人來(lái)說(shuō)豈不是大助力？減輕了求學(xué)困難……”

說(shuō)話(huà)的是個(gè)年輕秀才，叫韓元慶，對方是江老比較得意的弟子，而不僅僅是學(xué)生。

對自己的得意弟子的話(huà)江老還是愿意聽(tīng)的，這么說(shuō)心中怒氣倒是消了不少，剛才太過(guò)激動(dòng)倒是糊涂了。

也是啊，這林澤敢正大光明的教人念什么‘拼音咒語(yǔ)’搞神棍，肯定有幾分真本事，不然這不是不要命了么？

江老摸摸胡子，點(diǎn)頭，

“那咱們再瞧瞧，若這林澤真有本事便罷，若胡來(lái)誤人子弟，老夫絕不輕饒……”

見(jiàn)此，魏鴻弡心里遺憾，恨恨看了眼韓元慶，最恨這種半路街道的人了有木有！

韓元慶也看了魏鴻弡一眼，輕飄飄的彈了彈身上洗得發(fā)白的儒衫，并不受眼刀影響，繼續神態(tài)自若的盯著(zhù)外面考場(chǎng)上看熱鬧，對林澤提出的拼音十分感興趣。

人雖貧寒，氣質(zhì)倒如松山。

第86章晉江獨發(fā)

露天的考試場(chǎng)上,孩子們著(zhù)急抓耳撓腮回憶剛才學(xué)的東西。

他們在家里父母就挨個(gè)耳提面命的叮囑過(guò)一定要努力認真通過(guò)考核，考不上回家可是要被揍屁股的，以后也沒(méi)有好日子過(guò)，好吃的吃了,讀不了書(shū)就只能拿著(zhù)鋤刨土巴拉拉的……

商戶(hù)家的小公子們也差不多,只不過(guò)被自家父母威脅叮囑的話(huà)不同罷了。

但再努力，學(xué)習還是得看資質(zhì)天賦的,剛才聽(tīng)課的時(shí)候不覺(jué)得有什么難,跟著(zhù)讀啊寫(xiě)啊就是，朗朗上口的音律當成兒歌學(xué)。

可是這怎么讀大多數人是會(huì )唱,啊不,是會(huì )讀了,可是寫(xiě)就難倒大群人了。

短短時(shí)間內大人都不定能把26個(gè)拼音字母全部記住,對第一次接觸的小孩就更困難了，部分心態(tài)不夠的小孩著(zhù)急起來(lái)就忘得更快了，最后直接給急哭。

上完課后，林澤從頭到尾都沒(méi)再說(shuō)話(huà),默默的看著(zhù)場(chǎng)中孩子們的反應。

他并不要求這些孩子一次性就都記住他講的內容了，那是絕對不可能的,這只不過(guò)是一個(gè)心性的考驗。

很遺憾，開(kāi)始講課前他觀(guān)察到了許多表現還算不錯的孩子，此刻有很大部分承受不住壓力敗北了，心性太弱，不夠堅韌。

兩刻鐘后,默寫(xiě)考核開(kāi)始。

跟林澤預料得差不多，就這一關(guān)，就直接淘汰了大半的人，很多孩子并不是很笨，而是心性太弱，所以發(fā)揮失常。

這種事情不說(shuō)小孩，便是大人也相同，因為心理素質(zhì)不夠在考場(chǎng)上失敗的人太多了。

一百多個(gè)孩子最后只有不到30個(gè)人及格，商戶(hù)小公子14個(gè)，農家孩子15個(gè)。

看來(lái)雖古今知識有沖擊，但這些商戶(hù)小公子畢竟年幼，接受能力強，從小就啟蒙學(xué)習已經(jīng)養成吸收知識的習慣，這就是出身好的優(yōu)勢，沒(méi)辦法改變。

“這個(gè)考試合格的學(xué)生有王大寶、趙二楞、廖狗蛋……”

伴隨著(zhù)林澤宣布合格學(xué)生的名單，周?chē)抑斜砬楦鞑幌嗤?/br>
有人高興有人失望遺憾，孩子選上的自然興奮驕傲，臉上倍兒有面子，不過(guò)沒(méi)選上也就是點(diǎn)點(diǎn)失望遺憾罷了，畢竟考試那么嚴格，被淘汰的孩子多了去了，失敗也不丟人。

可是對小孩子來(lái)說(shuō)這卻是非常大的打擊，好些沒(méi)選上的孩子直接委屈得再次哭了出來(lái)。

他們不知道失敗是什么，但是來(lái)之前他們爹娘可是說(shuō)了好些選不上的壞話(huà)，想著(zhù)回家沒(méi)有新衣服穿，沒(méi)有好吃的東西吃，這心里自然就難受得不行。

還有些跟合格小孩相熟的，則有種‘我怎么那么笨，小xx都選上了我為什么不行啊，難道我比小xx笨嗎？“的自我懷疑……

對此，林澤不能心軟，但是他也不能讓這些孩子因為這次小小的失敗留下心里陰影。

所以報完結果，看著(zhù)一群哭得稀里嘩啦的孩子，他給予了力所能及的鼓勵，說(shuō)了不少安慰和肯定認同的話(huà)。

古代底層人大多都是文盲，家長(cháng)教育孩子說(shuō)不出大道理便只能用暴力，俗話(huà)說(shuō)棍子底下出孝子嘛。

所以這些孩子每次犯了錯面臨的就是一頓打，打完家長(cháng)也不給安慰，說(shuō)不準還能再來(lái)一腳踹到角落自己反省去，今天失敗大家都已經(jīng)做好了回頭被打被罰的心理準備。

結果林澤卻安慰鼓勵說(shuō)他們都是非常聰明的孩子，沒(méi)有通過(guò)沒(méi)關(guān)系，能學(xué)會(huì )這么多都很聰明了，比林先生小時(shí)候都還聰明！

他，他們真的很聰明嗎？？？？？

從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)鼓勵話(huà)的小孩子們瞪大了眼睛，被林澤隨口幾句信手捏來(lái)現代老師慣用鼓勵安慰學(xué)生的話(huà)給說(shuō)得小心臟撲通撲通直跳，小臉蛋撲通撲通泛紅。

林澤也很給力的給這些小孩戴高帽子，

“是的，你們是我見(jiàn)過(guò)最聰明的孩子，你們知道林先生當初學(xué)這個(gè)拼音的時(shí)候用了多久嗎？大半個(gè)月才把它們記熟呢，你們這么短時(shí)間就能記住這么多真的非常厲害……”

“你們比起合格的同學(xué)不差，只是他們更努力一點(diǎn)，沒(méi)有通過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后先生每個(gè)月會(huì )有四天的免費課，到時(shí)候你們叫爹娘送你們來(lái)聽(tīng)，但記住了，到時(shí)候要更努力，因為你們今天不夠努力才被其他小朋友領(lǐng)先的?！?/br>