青年盡量無(wú)視從剛才開(kāi)始就一直定在他身上的那道視線(xiàn)，他看了眼時(shí)間，偏過(guò)頭對著(zhù)相澤小聲說(shuō)了一句，相澤微微頷首表示他知道了。

“我的課在下午?！?/br>
秋人看著(zhù)講臺底下用著(zhù)好奇的視線(xiàn)盯著(zhù)他看的學(xué)生們，俊秀的五官上慢慢浮現出一個(gè)溫和的笑容。

“有問(wèn)題想問(wèn)我的同學(xué)還請耐心等到下午?！?/br>
說(shuō)完，他就轉身準備走出這間教室。

“不要走！”

最后一排的少年突然拔高聲音，在看到青年轉身離開(kāi)的背影的那一剎那，瞳孔急劇收縮，幾乎是下意識的本能反應，少年抬起右手，，一道森冷的冰墻以rou眼不可見(jiàn)的速度朝著(zhù)門(mén)口處迅速蔓延，似乎是想要攔住青年的去路。

“我靠什么情況！”

好在前排的同學(xué)反應迅速，及時(shí)躲開(kāi)，才避免了被凍成冰棍的下場(chǎng)。

“你給我適可而止！”

相澤這次是真的生氣了，他消除了少年的個(gè)性，并且用脖子上的“拘捕武器”將試圖從座位上離開(kāi)的少年全身都捆綁起來(lái)，只留一個(gè)頭部在外面。

“在課堂上公然違反紀律，不經(jīng)同意就使用個(gè)性……”

相澤將被捆綁得嚴嚴實(shí)實(shí)的少年一把丟到他原來(lái)的座位上，他的那張臉此刻已經(jīng)黑的跟鍋底似的，A班的同學(xué)們坐在自己的位子上全都不敢出聲。

“只要我還是你的班主任，我就擁有開(kāi)除你的權力?！?/br>
相澤看著(zhù)對面的少年，冷聲說(shuō)道。

A班的同學(xué)們在聽(tīng)到“開(kāi)除”兩個(gè)字的時(shí)候，紛紛倒吸了一口冷氣，而作為當事人的轟卻像是不知道這兩個(gè)字所包含的嚴重性似的，視線(xiàn)依舊執著(zhù)的定在門(mén)口的那名青年身上。

“看來(lái)你并沒(méi)有要反省的意思，那么……”

“抱歉?！?/br>
相澤的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就收到了一份誠懇的道歉，不過(guò)說(shuō)出這兩個(gè)字的卻是本應離開(kāi)教室的青年。

“抱歉啊，相澤老師，我想他大概是因為看見(jiàn)我太激動(dòng)了一時(shí)沒(méi)能控制好自己的情緒所以才做出這些舉動(dòng)?！?/br>
秋人臉上帶著(zhù)相當誠摯的歉意，相澤瞥了他一眼，又看了一眼被他五花大綁的少年，“你們認識？”

秋人點(diǎn)點(diǎn)頭，“我沒(méi)跟他說(shuō)我來(lái)雄英當老師的事，我想他應該也是沒(méi)想到這件事所以才會(huì )這么驚訝?！?/br>
“這已經(jīng)不是驚訝的程度了吧，誰(shuí)能因為驚訝就做到這種程度啊?！?/br>
上鳴看著(zhù)教室里的那面冒著(zhù)森森寒氣的壯觀(guān)冰墻，心有余悸般的吐槽道，他剛剛差點(diǎn)就被凍起來(lái)了。

“所以是非常驚訝的程度?！?/br>
秋人笑了笑，“畢竟誰(shuí)也想不到一個(gè)無(wú)個(gè)性的人也能來(lái)雄英當老師?！?/br>
“無(wú)個(gè)性？！”

綠谷一件詫異的看著(zhù)他，“老師您是無(wú)個(gè)性么？！”

秋人一臉坦然的點(diǎn)頭承認，“對啊，我是無(wú)個(gè)性?！?/br>
“喂！這件事應該不能說(shuō)出來(lái)吧?！?/br>
相澤頗為不滿(mǎn)的看著(zhù)他。

秋人露出一個(gè)無(wú)所謂的笑容，“反正他們遲早會(huì )知道的，還不如一開(kāi)始就跟他們坦白說(shuō)清楚了?！?/br>
相澤皺了皺眉，但終究還是沒(méi)有說(shuō)什么。

“無(wú)個(gè)性也可以當雄英的老師么？”

耳郎一臉驚訝的喃喃道，隨后她意識到自己說(shuō)了什么的時(shí)候立馬跟秋人道了歉，“抱歉我并不是那個(gè)意思……”

“沒(méi)事?！?/br>
秋人毫不在意的擺了擺手，“無(wú)個(gè)性并不代表什么都做不了，相反無(wú)個(gè)性的我能在一群擁有優(yōu)秀個(gè)性人才的雄英當老師，這就說(shuō)明老師我是很優(yōu)秀的，優(yōu)秀到可以忽視我的‘無(wú)個(gè)性’?！?/br>
他這話(huà)說(shuō)的直接，甚至還有點(diǎn)自我吹噓的意思，但意外的沒(méi)有引起A班同學(xué)們的反感，他們反而覺(jué)得這個(gè)新來(lái)的老師很有意思，也很了不起。正如他所說(shuō)的那樣，能在人才濟濟的雄英擔任教師一職，本身就是一件了不起的事，一個(gè)無(wú)個(gè)性的人能夠來(lái)這里當老師，只能說(shuō)明他極為優(yōu)秀。

A班的學(xué)生們都有些迫不及待想體驗一下這位無(wú)個(gè)性的老師所教授的課程。

秋人將視線(xiàn)轉到一旁被捆得嚴嚴實(shí)實(shí)的少年身上，少年依舊用著(zhù)剛才那種復雜的眼神注視著(zhù)他，即便是聽(tīng)到了他剛才編造的那番“謊言”，也沒(méi)有產(chǎn)生一絲動(dòng)搖。

秋人眼眸微垂，借著(zhù)眼鏡的鏡片掩蓋住了眼底一閃而過(guò)的暗芒。

“話(huà)雖如此，轟在課堂上未經(jīng)允許使用個(gè)性也是事實(shí)?！?/br>
相澤淡淡說(shuō)道。

“打掃一個(gè)星期的班級衛生，如果不是鳳替你說(shuō)話(huà)，我就算不開(kāi)除你，也會(huì )取消你出席這次體育祭的資格?！?/br>
他的聲音又恢復到了往日的那種毫無(wú)干勁，但是誰(shuí)都能聽(tīng)出來(lái)他剛才所說(shuō)的那番話(huà)都是認真的，如果這次秋人不在場(chǎng)，少年迎來(lái)的將是退學(xué)抑或是取消體育祭出賽資格的懲罰。

“時(shí)候不早了，我該去B班了，不然等會(huì )布拉德老師該念叨了?！?/br>
秋人打趣般的說(shuō)道，他跟相澤打了聲招呼，又和A班的同學(xué)們說(shuō)了下午見(jiàn)才走出教室，自始至終，他都沒(méi)有再去看坐在最后一排的那名少年。

而少年這次的情緒沒(méi)有剛才那般激動(dòng)，只是他的眼睛一直追隨著(zhù)青年的背影，即便那個(gè)身影消失在了視野之內他的視線(xiàn)也依舊固執的停留在那里。

相澤淡淡的瞥了他一眼，收回綁縛在他身上的“拘捕武器”，一層又一層的白色合金帶從少年的身上剝離，轟坐在自己的座位上，完全無(wú)視了周?chē)瑢W(xué)們投來(lái)的打量視線(xiàn)，他伸手捂住自己左邊的眼睛，那里很多年前就已經(jīng)痊愈了，只剩下一道看起來(lái)觸目驚心的傷疤占據著(zhù)那里的位置。

時(shí)隔多年，他在今天卻好像再一次感受到了當時(shí)的那種難以忍受的疼痛感，那人陌生而又疏離的視線(xiàn)，就像是一壺guntang的開(kāi)水，毫不留情的潑向了他裸露在外毫無(wú)防備的心臟。

如果這是夢(mèng)，他想現在就醒過(guò)來(lái)。

第44章教學(xué)

“在上課之前，我想先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題?！?/br>
秋人在身后的黑板上寫(xiě)下“HERO”這個(gè)單詞，青年寫(xiě)得一手漂亮的花體字，幾個(gè)簡(jiǎn)單的英文字母就足以讓底下的同學(xué)們發(fā)出一聲感嘆。

“你們認為作為英雄，有哪些東西是不可或缺的呢？”

秋人將手中的粉筆放回粉筆盒，袖口的位置沾上了少許的白色粉筆灰，被他不著(zhù)痕跡的輕輕撣去。

“強大的實(shí)力！”

他話(huà)音剛落，就有同學(xué)迅速舉手發(fā)表了自己的看法，隨即其他同學(xué)們也都紛紛開(kāi)口說(shuō)出了自己的答案。

“比常人更強的責任心?！?/br>
“永不言棄的毅力?！?/br>
“漂亮妹子的支持！”

“峰田你可以閉嘴了……”

……

“身為一名英雄，強大的實(shí)力，強烈的責任心，堅韌的毅