棄，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，就算一年、兩年沒(méi)用、但五年十年后，收獲就會(huì )變得非?？捎^(guān)，畢竟人的認知和改變，從來(lái)都是潛移默化的，沒(méi)有誰(shuí)能夠一蹴而就，對不對？”

周濤沒(méi)有回答，可那雙認真看著(zhù)自己的雙眼讓林安知道，對方把他的話(huà)聽(tīng)了進(jìn)去，不論有沒(méi)有消化，這都是個(gè)好現象。

林安原本以為那場(chǎng)談話(huà)到這里就結束了，卻沒(méi)想到在臨走前，始終沒(méi)怎么出聲的對方會(huì )突然把他叫住。周濤的聲音非常輕，他兩眼直愣愣地看著(zhù)已經(jīng)走到門(mén)口的林安，好半晌后，才猶豫著(zhù)出聲問(wèn)道：“……老師，你剛剛說(shuō)的……喜、喜歡上一個(gè)人是幸運，是真的嗎？”

林安微一怔，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“任、任何人嗎？”對方的眼中忽然迸發(fā)出光來(lái)。

林安那時(shí)候還不知道對方這么問(wèn)的原因，因此又一怔后，憑著(zhù)本心給出了肯定的答案：“當然?！?/br>
對方眼中的光又閃了閃，剎那間，整個(gè)人似乎都被連帶著(zhù)照亮。

“……謝謝?！逼毯?，林安聽(tīng)見(jiàn)聲音極低的一聲道謝。

這是林安印象中與周濤最密切的一次交流，此后對方仍舊少言沉默，但交上來(lái)的周記卻不再是千篇一律的“模范作文”，甚至偶然有幾回的體育活動(dòng)課林安經(jīng)過(guò)羅漢園時(shí)，也能看見(jiàn)對方瘦弱的身影出現在cao場(chǎng)的邊緣，雖然只是單純地站著(zhù)。

林安坐在趕往人民醫院的出租車(chē)里時(shí)，酸脹的腦中有關(guān)于周濤的為數不多的景象一幕接一幕地閃過(guò)，且不知為什么，兩個(gè)月前兩人之間的那次聊天內容亦是無(wú)比頻繁地不斷在腦中閃現。

他不由自主地心慌著(zhù)，畏懼著(zhù)，害怕著(zhù)，甚至連手心都不自覺(jué)得發(fā)冷冒汗。好像前一晚還在為情所困渾渾噩噩的靈魂已抽身離去，此時(shí)此刻，他就只是一個(gè)為了學(xué)生安危而憂(yōu)心如焚的教師林安。

趕到手術(shù)室外的時(shí)候，走廊上就只剩紅著(zhù)眼眶的馮萍還有一絲余力朝自己走來(lái)，周濤的父母情緒幾近崩潰地坐在等候的排椅上，尤其是周濤的母親，臉埋在雙掌之間，整個(gè)人像一座無(wú)知無(wú)覺(jué)的雕像。

“怎么回事？”林安喘著(zhù)氣問(wèn)馮萍道，他一路跑過(guò)來(lái)，本來(lái)慘白的臉色此時(shí)卻染上了一層微紅。

馮萍吸了吸鼻子，擦了把眼淚，輕聲道：“不、不知道……我昨晚聚會(huì )散了后嫌太晚沒(méi)回去，就跟主任打了個(gè)招呼住在了學(xué)校的員工教師宿舍里，結果，結果今天早上突然有我們班的住校生打電話(huà)給我……說(shuō)、說(shuō)是3號教學(xué)樓的一樓扶梯旁邊有個(gè)人摔、摔下來(lái)了……全身都是血……”

馮萍斷斷續續地說(shuō)著(zhù)，早晨那極其可怖的畫(huà)面還殘留在腦?！谇宄克瘔?mèng)中迷迷糊糊地被一通電話(huà)叫醒，隨后便急急忙忙穿上衣服從cao場(chǎng)的一端跑到另一端，拐進(jìn)教學(xué)樓西側的樓梯口的時(shí)候，一個(gè)噩夢(mèng)一般的場(chǎng)景出現在了她的眼前：周濤仰躺在地，兩眼緊閉，唇色青白，身下是一大灘已經(jīng)干涸的血跡，她整個(gè)人一下就懵了，現實(shí)的沖擊力比電話(huà)里學(xué)生的轉述更大了何止十倍。馮萍的大腦瞬間變得一片空白，愣了好一會(huì )后才憑借著(zhù)本能抖抖索索地掏出手機打了120報了警，隨后又馬不停蹄地通知了周濤的父母和陳主任。

X中被緊急封鎖，葛靖身為校長(cháng)，驟然出了這樣的事，自然也在第一時(shí)間內趕到了現場(chǎng)，配合警方調取了校內能調取的一切監控。

誰(shuí)也沒(méi)想到昨天還熱鬧非凡滿(mǎn)是朝氣的X中，會(huì )在第二天一大早就迎來(lái)了這樣一起事故。陳建良跟在葛靖身邊做著(zhù)調查，時(shí)不時(shí)就要耐不住心急地和守在醫院的馮萍聯(lián)系一下，問(wèn)問(wèn)那邊的狀況，誰(shuí)知就在打去第三個(gè)電話(huà)的時(shí)候，心底那個(gè)最壞的預想還是不幸發(fā)生了，通話(huà)中隱隱傳來(lái)周濤母親崩潰地哭喊聲，撕心裂肺，不住地叫著(zhù)周濤的名字，而將電話(huà)接通的人卻始終默不作聲，只余低低的嗚咽順著(zhù)聽(tīng)筒傳過(guò)來(lái)。陳建良心里頓時(shí)咯噔一下，急切地問(wèn)：“馮萍，馮萍，你那邊怎么樣？”

兩秒后，電話(huà)似乎被轉移到了另一個(gè)人的手上，又過(guò)了一會(huì )兒，林安沙啞的聲音傳了過(guò)來(lái)，“陳主任，周濤他……剛剛走了?！?/br>
而與此同時(shí)，監控錄像中那道坐在樓梯扶手高處的瘦小身影，也像是一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏般，從窄窄的縫隙中一墜而下。

而由于墜落途中曾被欄桿擋了兩下，那個(gè)鮮活的生命又在黑暗中多嘗了近7個(gè)小時(shí)的痛苦，才在手術(shù)臺上最后走向了盡頭。

錄像里晦暗的畫(huà)面叫人不忍卒視，如同久聚不散的陰霾，籠罩在每一個(gè)人的心頭。

葛靖和警方協(xié)調后，又跟陳建良簡(jiǎn)單商量了下，心情沉重地給全校下達了臨時(shí)通知，停了周一周二的課，在周末的基礎上，又多放了兩天的假。

一時(shí)間整個(gè)X中皆都人心惶惶，校內有人發(fā)生“意外高墜”死亡的消息很快不脛而走，種種猜測也隨之蔓延在無(wú)盡的悲傷和震驚之后，直到周三X中恢復了正常上課，所有人都仍然沉浸在這突如其來(lái)的噩耗中，而身為這個(gè)噩耗中心的7班，更是集體陷入了一種前所未有的無(wú)言的沉痛，哪怕是連平日里取笑欺負慣了那個(gè)猝然離世的生命的某幾個(gè)男生，在這一天也早早地就來(lái)到了教室，異常安靜地坐在了座位上。

大家的情緒爆發(fā)在了十分鐘后的收交作業(yè)上——林安看著(zhù)班里的孩子像往常一樣，陸續將各科作業(yè)井然有序地放到了每一排的組長(cháng)桌上，后又由組長(cháng)分別整理統計好后轉到了各個(gè)課代表手里，但等當語(yǔ)文英語(yǔ)等各科其他作業(yè)都轉交好之后，幾個(gè)組長(cháng)的桌上卻都不約而同地留下了另一個(gè)科目的一摞練習冊：數學(xué)。

氣氛一下比之前更沉郁起來(lái)，大半的學(xué)生都默默低垂著(zhù)腦袋，可面前的書(shū)卻沒(méi)幾本被翻開(kāi)。林安站在講臺上，看了看下面四個(gè)默默坐在位子上的小組組長(cháng)，沉默了片刻，輕聲開(kāi)口道：“今天的數學(xué)作業(yè)……就先交給我吧?！?/br>
底下突然響起了一聲按捺不住的啜泣，有個(gè)聲音哽咽著(zhù)問(wèn)：“老師，周濤真的不來(lái)了嗎？”

話(huà)音未落，幾個(gè)已忍不住流下淚來(lái)的學(xué)生將頭低了下去，埋在了手臂上，幾秒后，又緊跟著(zhù)低下去了幾個(gè)。

林安站在最前方的講桌旁，一雙疲累的眼中滿(mǎn)是血絲。

他已接連失眠了將近三個(gè)晚上。

周濤的座位空了出來(lái)，在這被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的教室，頓時(shí)成了異常顯眼的存在，林安的目光落在那個(gè)不久前還小心翼翼對著(zhù)自己微笑的地方，眼眶一時(shí)又變得酸澀起來(lái)。

X中為了保證學(xué)校秩序的穩定和聲譽(yù)，暫時(shí)沒(méi)有對學(xué)生公開(kāi)周濤離世的真正原因，所以所有學(xué)生都單純地以為，他們的同學(xué)只是因為一時(shí)不慎從樓梯上摔下而意外身亡，可林安卻知道，周濤的離去，并不是一場(chǎng)意外，而是