第一次，我能...”

最后的“理解”兩個(gè)字，頂著(zhù)小朋友的死亡凝視，硬生生卡在了喉嚨口。

“不是，”邵寧這求生欲來(lái)得就很不到位，“其實(shí)還是挺久的，畢竟第一次，我第一次時(shí)候也就比你多了十分鐘...”

溫揚徹底不想跟這人講話(huà)了，轉過(guò)身冒著(zhù)煙往教室走。

“不是，”邵寧趕忙把小朋友拉回來(lái)，努力把歪掉的話(huà)題往正軌上拽，“我的意思是，如果你生氣了，那我下次就不...”

終于明白過(guò)來(lái)這人在說(shuō)什么，溫揚忍著(zhù)極度羞恥，飛快轉過(guò)頭來(lái)打斷他，“沒(méi)生氣?！?/br>
“下次就不弄你了，”邵寧還在自顧自往下說(shuō)，說(shuō)完，愣了兩秒，才反應過(guò)來(lái)小朋友剛說(shuō)了什么，滿(mǎn)眼的驚喜，“嗯？小朋友，你剛說(shuō)什么？不生氣？”

溫揚繃著(zhù)肩膀，硬梆梆地點(diǎn)頭。

“不生氣的意思就是，”邵寧自動(dòng)解讀滿(mǎn)分，“下次還讓我弄？”

溫揚臉燙得能溫雞蛋，根本說(shuō)不出話(huà)，可還是很乖地點(diǎn)了頭。

“說(shuō)話(huà)，”邵寧就是典型的順桿爬，“讓不讓邵哥弄，嗯？”

溫揚羞恥得縮在寬大袖子里的手指都蜷了起來(lái)，可他還是點(diǎn)了頭，小小聲地回，“讓?zhuān)屌??！?/br>
*

下午，吃過(guò)午飯，溫揚又開(kāi)始犯困，還正好趕上節英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師自己坐在講臺上都昏昏欲睡。

溫揚抬頭掃了眼黑板，這次復習從句，溫揚都會(huì )，就又趴下去閉上了眼睛。

迷迷糊糊地，聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師的聲音越來(lái)越近，“唐昀，來(lái)，翻譯句話(huà)：正在睡覺(jué)的同學(xué)是我的同桌?！?/br>
緊跟著(zhù)，班里響起強壓著(zhù)的一陣陣笑聲。

一片笑聲里，溫揚聽(tīng)見(jiàn)邵寧開(kāi)了口，純正的英式發(fā)音，“The

cs□□ate

who

is

sleeping

now

is

my

deskmate.

”

溫揚醒了，揉著(zhù)眼睛坐起來(lái)，正正好好，對上邵寧含笑看過(guò)來(lái)的眼睛。

英語(yǔ)老師打趣道，“看，別人叫都不管用，同桌一說(shuō)話(huà)就醒了?！?/br>
話(huà)音落下，班里的笑聲就全成了一陣又一陣的咳嗽聲。

咳得還很有節奏韻律...

明知道英語(yǔ)老師什么都不知道，只是隨口開(kāi)了個(gè)玩笑，可溫揚還是不爭氣地紅了臉。

英語(yǔ)老師絲毫不知道自己點(diǎn)了把火，自己轉身走回了講臺繼續講課。

下面，邵寧翹著(zhù)嘴角湊過(guò)來(lái)，“小朋友，只有我管用？”

溫揚羞得不行，揉著(zhù)額頭上睡出來(lái)的印子，不講話(huà)。

邵寧也不在意，笑了笑，把剛翻譯的那句話(huà)寫(xiě)在紙上，給溫揚看。

不過(guò)改了個(gè)詞，把deskmate改成了sweetheart.

這樣了還嫌不夠，看著(zhù)小朋友紅通通的耳朵尖，邵寧趁著(zhù)英語(yǔ)老師寫(xiě)板書(shū)，又飛快貼在溫揚耳邊，用他那極好聽(tīng)的英倫腔低低叫了一聲，“My

sweetheart，我的心肝兒寶貝?！?/br>
五十七杯甜奶

因了這一句sweetheaet,

還有大清早的邵式獨家叫醒服務(wù)，溫揚那一天晚上，做了一整宿的夢(mèng)。

夢(mèng)里翻來(lái)覆去都只有一個(gè)內容——

就是邵哥變成了頭大灰狼,

牢牢壓在他身上,

一邊嘴上一遍遍叫著(zhù)“sweetheart”和“心肝兒寶貝”,

一邊把他這樣這樣再那樣那樣...

早上又一次被“知識就是力量”吵醒的時(shí)候，溫揚只覺(jué)得全身都重的厲害，連胳膊都抬不起來(lái)。

邵寧正想跟小朋友說(shuō)句“早安”,

就接收到了小朋友投來(lái)的眼神。

不知道是不是他的錯覺(jué),

竟然在小朋友的眼睛里,

看到了一絲絲幽怨...

萌得邵大寧又雙叒當場(chǎng)敬禮...

*

進(jìn)入十二月，氣溫來(lái)了個(gè)直線(xiàn)跳崖。

即便出太陽(yáng),

看著(zhù)陽(yáng)光普照大地，也一樣凍得人打抖抖。

可都這么冷了,

一中還是堅持大課間出cao，美其名曰“強身健體”。

花熠是個(gè)要風(fēng)度不要溫度的，一邊縮在單薄的秋季校服里牙齒打顫,

一邊爆粗，“cao阿，這太陽(yáng)他媽的,

就是冰箱里的照明燈！除了亮,

瘠薄用都沒(méi)有?！?/br>
邵寧嗤笑一聲,

“自己sao不穿厚，還怪太陽(yáng)?！?/br>
說(shuō)完，又轉向溫揚,

一副教導小孩兒的口吻，“小朋友,

看見(jiàn)沒(méi)？只耍帥是不對的，自己暖和最重要，我們不要跟他學(xué)阿?！?/br>
溫揚忍著(zhù)笑，乖乖點(diǎn)頭。

花熠在一旁聽(tīng)得嘴角直抽，再瞥一眼兩人身上穿著(zhù)的同款羽絨服，得，眼角也開(kāi)始抽了。

這人現在說(shuō)起他來(lái)了，前兩年還不是一樣天天穿著(zhù)件薄大衣挨凍。

花熠當機立斷，回去就也要跟沈曜一起買(mǎi)同款羽絨服！

*

溫揚天生體寒，現在這副身體也是一樣，天氣熱的時(shí)候還不顯，一冷下來(lái)，就天天手腳冰涼，怎么捂都捂不熱乎。

邵寧早已經(jīng)成了習慣，只要在外面，就一定會(huì )攏著(zhù)小朋友的手揣在自己口袋兒，有時(shí)候在室內，也會(huì )偷偷給小朋友暖暖手。

直到有天，午休剛結束，孫俊濤就風(fēng)風(fēng)火火推門(mén)進(jìn)來(lái)，徑直走到溫揚桌邊，“唐神辭哥，麻雀老師叫你們去趟辦公室?！?/br>
溫揚翻書(shū)包的動(dòng)作一頓，轉回身來(lái)抬頭看著(zhù)孫俊濤。

邵寧就很直接地問(wèn)了，“是叫我倆？”

“對，”孫俊濤被這一句加重了語(yǔ)氣的四個(gè)字問(wèn)的，也后知后覺(jué)地緊張起來(lái)，“是點(diǎn)了名只叫你倆...應該沒(méi)什么事兒吧？麻雀老師看著(zhù)挺高興的?！?/br>
邵寧還沒(méi)說(shuō)話(huà)，李星宇先激動(dòng)起來(lái)，“我靠？我得找麻雀老師去！”

邊說(shuō)，就已經(jīng)站起來(lái)要往外沖。

“哎，”溫揚伸手拉住他，“你找他干什么？”

“當然是給你倆作證，”李星宇一臉理所當然，“告訴麻雀老師你倆清清白白，只是好兄弟阿！”

溫揚雖然心底發(fā)軟，可也還是忍不住替李星宇這智商堪憂(yōu)，幽幽問(wèn)出一句，“星子，你確定你現在去了，不是“此地無(wú)銀三百兩”？”

李星宇愣了兩秒，一拍腦門(mén)兒，不往外跑了。

“好了好了，”邵寧失笑，“有我在，不用慌?！?/br>
這人仿佛與生俱來(lái)就帶著(zhù)股令人信服的味道，溫揚前一刻還確實(shí)因為麻雀老師的突然召見(jiàn)而有點(diǎn)兒不安，可這一刻有了邵寧這六個(gè)字，瞬間就安心了下來(lái)。

往辦公室走的路上，邵寧半真半假逗溫揚，“小男朋友，如果一會(huì )兒麻雀老師真的問(wèn)起來(lái)，咱倆是不是在談戀愛(ài)了，該怎么說(shuō)，我們可得提前串好口供阿?！?/br>
“你，你不承認就行，”溫揚沒(méi)有絲毫猶豫，就說(shuō)出了心里剛剛想好的應對