人們的談話(huà)進(jìn)行得異樣順暢美好。

亞布拉罕和科萊特交換著(zhù)金融商業(yè)信息，卡洛斯和利亞愉快地談?wù)撝?zhù)音樂(lè )。和理念一致的人一起聊天品茶，是人生中一種莫大的快樂(lè )。

慢慢地，雙方的話(huà)題轉入到了孩子們的身上，言語(yǔ)間頓時(shí)少了公式的客套，更為真切親近。

“說(shuō)起來(lái)，我很擔心夏洛蒂的教育問(wèn)題。開(kāi)春之后，她就該接受正規的教學(xué)了。亞布拉罕、利亞，你們有什么推薦的學(xué)?；蛘呤羌彝ソ處焼?？”

柯萊特滿(mǎn)滿(mǎn)都是憂(yōu)心。

“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我也還在斟酌——你知道我們的身份，這似乎讓菲利克斯在學(xué)校受了些委屈……剛好我今年不太忙，我想親自cao手孩子們的教育。

你們沒(méi)有這方面的問(wèn)題，因此柏林的一些私人學(xué)校都是可行的。如果需要家庭教師，稍后我讓利亞列好名單給你們送過(guò)來(lái)?！?/br>
亞布拉罕給出了相關(guān)建議。

優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲從隔壁飄過(guò)來(lái)，盡管聲音很輕，絲毫不妨礙它的迷人。

屬于他們的談話(huà)被中止了一首曲子的時(shí)間。

“這應該是菲利克斯小先生的演奏吧，能做這么細微的處理，他的音樂(lè )天賦很高?！?/br>
卡洛斯的稱(chēng)贊簡(jiǎn)短卻誠摯。

“是的，我和亞布拉罕都很支持孩子們學(xué)習音樂(lè )。我們早都安排好他們在家文化教育相關(guān)的一切了，卻遲遲還未定好音樂(lè )教育的人選……這真的讓我們很頭痛?！?/br>
利亞的神色間滿(mǎn)是無(wú)奈。

卡洛斯和柯萊特對視一眼，心有靈犀，屬于恩愛(ài)夫妻間的相知令他們默契地想到了一塊兒。

“利亞，亞布拉罕，如果你們不介意，我可以先接管孩子們的音樂(lè )教育——離我就任皇家宗教樂(lè )團的副樂(lè )長(cháng)還有很長(cháng)一段時(shí)間，作曲知識、鋼琴或者是其他器樂(lè )的教學(xué)我都可以勝任……

可以的話(huà)，我想讓夏洛蒂和你們的孩子一起接受學(xué)業(yè)教育——她是個(gè)聰慧的孩子，只是很少和同齡人玩到一起。但我覺(jué)得，她和菲利克斯范妮在一起時(shí)，是非常開(kāi)心的。

當然，如果過(guò)于冒昧的話(huà)，就請原諒我的唐突。音樂(lè )界我比較熟悉，或許我可以給出一些人選的建議……”

“不，卡洛斯，夏洛蒂非?？蓯?ài)——我是說(shuō)，如果你和柯萊特愿意的話(huà)，我們十分歡迎菲利克斯能有同齡的玩伴一起完成學(xué)業(yè)?！?/br>
*

愉快的時(shí)光總是令人不覺(jué)時(shí)間的流逝，下午茶終有不在續杯的時(shí)候，門(mén)德?tīng)査蓚兏鲙е?zhù)收獲回到了自家宅邸。

敲門(mén)聲響起，菲利克斯應了聲“請進(jìn)”，卻絲毫沒(méi)有分出自己的眼睛。

桌上攤開(kāi)放著(zhù)那本筆記，他正在紙張上記錄自己的進(jìn)度。

拜他良好的記憶力，慢慢回想的菲利克斯還是可以看懂大致的意思。

“你果然在看你的‘生日禮物’呢?！?/br>
“有什么事嗎，范妮？”

“沒(méi)有什么事，臨睡前想問(wèn)問(wèn)你，需要我幫你看看筆記，順帶幫你翻譯成德語(yǔ)嗎？”

“不，范妮，我認為，這是屬于我的禮物，自然是該我親自解讀？”

“哎呀，菲利克斯真的一點(diǎn)都不可愛(ài)了，明明以前最喜歡和我分享東西了——夏洛蒂的音樂(lè )世界是不是很有趣？我也很想知道呢……”

“……你該去休息了?！?/br>
“好的，我馬上就走，不打攪我們最天才的菲利克斯。你也別太晚，早些睡?！?/br>
“等等，范妮——”

以為弟弟心有愧疚回心轉意了，范妮輕快地轉身朝他眨著(zhù)眼睛。

“嗯……范妮，能把你的法語(yǔ)詞典借我一段時(shí)間嗎？”

弟弟那扭捏的樣子讓范妮一口氣梗在心里，她最終戳了戳菲利克斯額頭，嘆著(zhù)氣答應他：“當然可以……我明天給你？”

“不，現在我就陪你回房間！”

“……”

*

“什么，去讀書(shū)？不，爸爸你說(shuō)的是‘家庭教育’——私人家教？”

夏洛蒂完全無(wú)法相信自己聽(tīng)到了什么。

“你長(cháng)大了，該接受正式教育了。開(kāi)春以后，你就去門(mén)德?tīng)査杉夜怨陨险n吧?！?/br>
爸爸，你相信嗎？我是個(gè)成年人了，不需要再從頭接受小孩子的教育了。

穿越都不能逃開(kāi)學(xué)習的么？

難道我不能只學(xué)音樂(lè )嗎？

看著(zhù)自己的小胳膊小腿的夏洛蒂陷入沉思——她就知道，碰上那個(gè)菲利克斯準沒(méi)好事！

混蛋，她后悔自己為什么還要送他生日禮物了，把她的筆記還回來(lái)??！

……

呵呵，和菲利克斯開(kāi)始家族授課，重溫校園時(shí)光？

又一次右眼皮狂跳、嘴角狂抽的夏洛蒂表示：

我有一句XXX，不知當講不當講。

第14章Op.14：青梅與竹馬

菲利克斯的生日已經(jīng)過(guò)去了好幾天。

對他來(lái)說(shuō)，近來(lái)最有意思的游戲莫過(guò)于一點(diǎn)一點(diǎn)解讀筆記上的內容。像是男孩子們最喜歡的尋寶游戲一樣，這樣慢慢去探索一個(gè)他感興趣的人的音樂(lè )世界，小音樂(lè )家先生找到了他的快樂(lè )之源。

闔上筆記本的封面，收好范妮的法語(yǔ)詞典，今天的解讀可以畫(huà)上句號。

久坐的菲利克斯臨窗伸了個(gè)懶腰。

或許真的是他過(guò)于吹毛求疵了——在他匆匆掃視筆記本后半部分的時(shí)候，他已經(jīng)看到夏洛蒂書(shū)寫(xiě)時(shí)的字體發(fā)生了變化。

她并不是沒(méi)有好好練字。

一番對比之后，他竟然再看到前面的字體時(shí)，又多了幾分愉悅的心情。

這份禮物著(zhù)實(shí)令人喜歡。

充滿(mǎn)著(zhù)時(shí)光，充滿(mǎn)著(zhù)一些奇特的想法，記載的演奏小技巧更是有著(zhù)獨特的魅力。

最能吸引菲利克斯的，就是它在字里行間流露出的那顆真摯的音樂(lè )之心。

房門(mén)被敲響。

菲利克斯立即收回了此刻的放松，重新變成他小紳士的模樣。

他應了門(mén)，允許對方進(jìn)來(lái)。

“你還在忙著(zhù)解讀禮物嗎，菲利克斯？”

“沒(méi)有了，我正準備下樓去?！?/br>
范妮看見(jiàn)弟弟桌上的兩本冊子，每一次都讓她覺(jué)得有趣。

她問(wèn)，但菲利克斯給了她否定的答案。

“那正好呢，菲利克斯，爸爸與你有事情說(shuō)?！?/br>
“嗯，知道了。但是……范妮，為什么每次都是你來(lái)叫我呢？瑞貝卡和保羅呢？”

“大概是因為我和你最親近了？哈哈，他們呀，現在在一旁傷心呢——鑒于他們比你早些聽(tīng)到爸爸的決定?！?/br>
范妮抱著(zhù)弟弟，親昵地揉弄著(zhù)他的小黑卷發(fā)。在得到菲利克斯到抗議后，笑著(zhù)給他整理好，推著(zhù)困惑的男孩子出門(mén)去。

“走吧，菲利克斯，別讓父親等太久啦?！?/br>
……

書(shū)房里父與子的談話(huà)從詢(xún)問(wèn)孩子最近的心情和感興趣的事情開(kāi)始。