兩人，眼底得色難以壓抑，提高聲音罵道：“你們自己看看，你們現在還像學(xué)生嗎！有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生樣！遲到早退翹課，你們還有哪樣沒(méi)做過(guò)？一個(gè)月考一百多名，一個(gè)直接五百多名，丟不丟人！我要是你們我都羞愧得不敢見(jiàn)人！”

沈旭翻了個(gè)白眼，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

江臣淡淡道：“張老師，現在是早自習，您的聲音太大會(huì )影響其他同學(xué)學(xué)習?！?/br>
已經(jīng)抬手指向沈旭的楊建，聽(tīng)到江臣這句話(huà)之后，直接將手抬高指著(zhù)江臣的鼻尖，青著(zhù)臉道：“你還知道影響別的學(xué)生學(xué)習，我們實(shí)驗班里就是出了你們兩顆老鼠屎影響了其他同學(xué)！年級一百多名也敢這么說(shuō)話(huà)！囂張得哪里還有一點(diǎn)學(xué)生的樣子！要我說(shuō)，你最多也就是這個(gè)水平了，之前的成績(jì)都是作弊抄來(lái)的也說(shuō)不定！”

楊建話(huà)一落，不只是旁邊的沈旭聽(tīng)不下去，楊老師和一班的其他同學(xué)也聽(tīng)不下去。

江臣一直穩坐年級第一，偶爾有次滑到第三還是因為漏了最后被兩道大題沒(méi)寫(xiě)，其他時(shí)候都能甩年級第二一大截，他這種成績(jì)根本沒(méi)人有資格給他抄，甚至說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，把書(shū)攤開(kāi)放在某些學(xué)生面前開(kāi)卷考，都考不出江臣的成績(jì)。

楊建說(shuō)江臣是抄的，不只是污蔑江臣，還是侮辱他們其他同學(xué)。

甩他們一截的江臣是抄的，那他們這些緊趕慢趕開(kāi)卷考都不敢奢望和江臣爭第一的其他學(xué)生算什么？

正當同學(xué)們這么想著(zhù)的時(shí)候，一個(gè)穿著(zhù)灰棉襖拿著(zhù)保溫杯，頭發(fā)半白的老人從走廊另一端走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地開(kāi)口問(wèn)道：“這是在做什么？”

第3章穿回來(lái)第三天

“校長(cháng)！”張建瞪了眼沈旭江臣，笑容滿(mǎn)面地迎了上去：“您今天上午不是要去承華交流嗎，怎么這個(gè)時(shí)間還沒(méi)動(dòng)身？”

校長(cháng)趙定平捧著(zhù)保溫杯，溫和地看了眼江臣兩人，邊回答他邊問(wèn)道：“承華那邊改了時(shí)間，這是怎么了？”

“這不是倆學(xué)生不聽(tīng)講嘛?！睆埥ㄐΦ溃骸翱荚嚦煽?jì)下滑，總是遲到早退曠課，今天上課又遲到了，我就把他們提溜出來(lái)，做下思想教育工作?！?/br>
“學(xué)生的思想教育確實(shí)重要?！毙ｉL(cháng)肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，張建立刻笑了起來(lái)，然而他下一句卻話(huà)鋒一轉：“可這時(shí)候是早自習時(shí)間，有再大的事情也不能耽誤孩子學(xué)習，你說(shuō)是不是？”

“是是是，學(xué)生最緊要的任務(wù)就是學(xué)習?！睆埥ㄟB連點(diǎn)頭，點(diǎn)到一半，看了眼沈旭江臣，臉上露出恨鐵不成鋼的憤然：“主要是這兩個(gè)學(xué)生最近太叛逆，帶得班上風(fēng)氣都有些偏差，現在都高二了，正是學(xué)習任務(wù)重的時(shí)候，我這做班主任的就是關(guān)心則亂，以后一定注意時(shí)間?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，張建睨向江臣兩人，道：“下課來(lái)我辦公室，現在先進(jìn)去吧?！?/br>
這時(shí)候離下早自習也就幾分鐘了，聽(tīng)到張建這么說(shuō)，沈旭沒(méi)忍住嗤笑一聲，臉上的不屑毫不掩飾。

張建眼底劃過(guò)一絲冷意，轉頭看向校長(cháng)，嘆氣道：“現在的孩子呀，不像是我們那時(shí)候，有書(shū)讀就感恩勤奮，為人也淳樸正直，知道尊師重道了?！?/br>
校長(cháng)皺了下眉，張建見(jiàn)狀耷拉的眉眼都高了不少。

然而校長(cháng)的話(huà)卻讓他抬高的眉眼瞬間僵硬：“張老師，你這么說(shuō)我不認同，時(shí)代不一樣，學(xué)生們的性格自然也不一樣，時(shí)代在進(jìn)步，作為老師，追上孩子們的思想，設身處地地為他們著(zhù)想，才能追上這個(gè)時(shí)代啊?！?/br>
說(shuō)著(zhù)，校長(cháng)也不看張建，反而和善地看向江臣與沈旭，笑瞇瞇道：“我沒(méi)記錯的話(huà)，這位同學(xué)是叫江臣吧，高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候你作為學(xué)生代表在cao場(chǎng)臺上講話(huà)，上個(gè)學(xué)期期末分科考試是理科年級第一?！?/br>
不等江臣說(shuō)話(huà)，沈旭直接道：“校長(cháng)您沒(méi)記錯，他就是江臣，這幾天江臣家里出了些事，每天都睡得特晚，上次月考理綜的時(shí)候沒(méi)忍住睡著(zhù)了，只做了選擇題和前面幾道填空題，所以成績(jì)不太好，剛剛張老師就在說(shuō)江臣呢，覺(jué)得他之前高一的成績(jì)都是作弊來(lái)的?！?/br>
本來(lái)還面帶笑容的校長(cháng)，聽(tīng)到沈旭后面的話(huà)，瞬間嚴肅起來(lái)，他皺眉看向張建，道：“你真這么說(shuō)？”

張建搖搖頭，一臉無(wú)奈：“我也是口不擇言，實(shí)在是這段時(shí)間江臣的表現太令人失望了，我作為班主任著(zhù)急呀，為了快點(diǎn)把這孩子掰回正道花了太多心力，這不一急起來(lái)就……哎，都怪我沒(méi)過(guò)腦子?！?/br>
校長(cháng)卻還是批評了他：“張老師，你也是老教師了，教育學(xué)生這么多年，有些話(huà)可以說(shuō)有些話(huà)絕對不能說(shuō)，這些孩子正好是最敏感的年齡，你隨口一句話(huà)可能給孩子帶來(lái)一生的負面影響，為人師表可不能如此，既然說(shuō)錯了就給孩子道個(gè)歉，也是樹(shù)立榜樣?！?/br>
聽(tīng)到最后一句話(huà)，本來(lái)還連連點(diǎn)頭的張建面色一僵，道：“校長(cháng)，我作為班主任，在這么多學(xué)生面前向做錯事的學(xué)生道歉，以后這教育工作就不好展開(kāi)了，您看……”

“張老師不愧是張老師，教育我們的時(shí)候就敞亮的當著(zhù)所有學(xué)生的面污蔑我們，不怕以后我們在學(xué)校抬不起頭做人，說(shuō)錯話(huà)要道歉了就知道教育工作不好做了，嘖嘖嘖，原來(lái)課本里面只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈是這個(gè)意思，寓教于樂(lè )，不對，寓教于平時(shí)的舉止之中，以身作則呀?！?/br>
沈旭這番話(huà)不可謂不毒，簡(jiǎn)直就著(zhù)張建之前的話(huà)，將他戳成了篩子，氣得張建一張臉青白紅紫交加，又因為校長(cháng)在這里，只能抖著(zhù)手不說(shuō)話(huà)。

江臣本來(lái)在張建將他們叫出來(lái)時(shí)，就沒(méi)打算被動(dòng)挨罵，只是才剛說(shuō)一句話(huà)校長(cháng)就來(lái)了，之后的發(fā)展幾乎是張建被壓著(zhù)訓斥，在值得尊敬的長(cháng)者面前，江臣從來(lái)都謙遜禮貌，所以也一直沒(méi)插話(huà)。

此時(shí)聽(tīng)沈旭這番話(huà)，除了從心底里感到被好友維護的溫暖以及感嘆沈旭現在就已經(jīng)有了未來(lái)擺著(zhù)一張笑臉將人噎得說(shuō)不出一個(gè)不是的雛形外，也不得不站出來(lái)打個(gè)圓場(chǎng)。

張建日后他自然有辦法收拾，但絕對不能因此讓沈旭在校長(cháng)以及其他老師面前留下桀驁無(wú)禮的印象。

“校長(cháng)，抱歉?！苯祭∩蛐竦氖直?，對校長(cháng)歉意的笑笑：“這段時(shí)間我家里出了些事情，上課很難集中精神，考試成績(jì)也下滑許多，張老師因此在班上辦公室包括校門(mén)口等地多次提醒我，我知道老師是為我好，只是我最近情緒控制能力太差，聽(tīng)了那些話(huà)之后忍不住產(chǎn)生了厭學(xué)心理，沈旭擔心我出事，為了陪我一直跟在我身邊，他這幾天缺課都是我的錯，今天一早上他就等在我家樓下，就是為了開(kāi)解我陪著(zhù)我，本來(lái)我今天也打算翹課……”

說(shuō)到這里，江臣微抿著(zhù)的唇角透露出些許愧疚自責：“剛剛張老師訓斥我的時(shí)候，沈旭可能是擔心我受到情緒上再受影響，畢竟這次考試成績(jì)不好確實(shí)給了我很大打擊