下，硬是沒(méi)憋出一個(gè)字來(lái)。

等好不容易緩過(guò)神來(lái)，也只是連說(shuō)了三個(gè)好字。

他是真激動(dòng)啊。

上次他將元柏喊到辦公室，就看出了元柏似乎變得不一樣了，沒(méi)想到這孩子當真是要浪子回頭。

那孩子既聰明又機靈，一定會(huì )取得成功的，袁老師是真心替他高興。

數學(xué)老師的辦公位置也是緊連著(zhù)他倆的。

自從上課白窮和元柏讓他難堪以后，他每次踏進(jìn)四班的教室，都會(huì )有種窘迫感。

他甚至還想學(xué)校申請調班級，可是學(xué)校方面還沒(méi)做出任何回應，以至于現在他還是只能硬著(zhù)頭皮去上課。

沒(méi)想到竟然還能在辦公室聽(tīng)到別人夸元柏。

數學(xué)老師心里窩了火，不客氣地諷刺道：“他成績(jì)那么差，就算想好好學(xué)習又能怎么樣？”

袁老師常年以笑示人，很少紅臉，可聽(tīng)到數學(xué)老師這話(huà)以后，立即轉過(guò)頭看向他，沉著(zhù)臉問(wèn)：“孫老師你這是什么意思？”

老實(shí)說(shuō)乍一看袁老師這樣，孫老師被嚇到了，心里有點(diǎn)發(fā)慫。

可英語(yǔ)老師就在旁邊看著(zhù)呢。

在整個(gè)學(xué)校，孫老師唯一看得上的就是英語(yǔ)老師。

為了在英語(yǔ)老師面前表現得硬氣一些，他挺直腰桿說(shuō)：“怎么了？難道我說(shuō)的不對，元柏他成績(jì)就是差，就算他想好好學(xué)習又怎么了？難道他的成績(jì)還能比得過(guò)蘇昌？”

袁老師語(yǔ)氣里帶著(zhù)少有的強硬，說(shuō)：“可是他已經(jīng)在努力了，這點(diǎn)精神是值得肯定的?！?/br>
孫老師嗤笑道：“要肯定你肯定就好了，他那種人，不可能是真心想要好好學(xué)習，說(shuō)不定是為了追求某個(gè)小女生，裝作自己要努力的樣子，這種人渣，簡(jiǎn)直就不配讀書(shū)?！?/br>
終于受不了了，脾氣再好的人也是有逆鱗的，袁老師“啪”的一聲拍了下桌子，站起來(lái)，對著(zhù)孫老師怒目而視道：“我不知道他為什么想好好讀書(shū)，我也不知道他為什么想要努力，但是他是我的學(xué)生，我很高興看到他能有這樣的成長(cháng)，而孫老師，你也是老師，我請求你不要戴有色眼鏡去看待學(xué)生們，好嗎？”

孫老師被他拍桌子的動(dòng)作給嚇懵了。

袁老師不是一向以和事佬示人嗎？怎么今天發(fā)脾氣的人成他自己了。

整間辦公室里除了他們三人，還有其他人，剛開(kāi)始那些老師還沒(méi)注意到這里發(fā)現了什么事，可現在袁老師這番劇烈的動(dòng)作，可算是引起了大家的注意。

“發(fā)現什么事了？”

“誰(shuí)這么厲害，竟然還會(huì )惹袁老師發(fā)這么大脾氣？”

“是孫老師?！?/br>
大家竊竊私語(yǔ)，矛頭對準了孫老師。

要說(shuō)在辦公室內，大家最不喜歡的就是孫老師，都知道他是名牌大學(xué)研究生畢業(yè)不假，但辦公室內大多數老師的教齡都二十年以上，都是老資歷，哪里有他說(shuō)話(huà)的地方。

偏他為人高調，其他人討論得熱熱鬧鬧歡歡喜喜，他總冷不防鉆出幾句不好聽(tīng)的話(huà)，每次都需要袁老師來(lái)調和。

幸而袁老師長(cháng)得帥，性格溫和，在辦公室的人緣頗好，別人看在袁老師的面子，也沒(méi)和孫老師計較，要不然他早就不知道被別人擠兌成什么樣子了。

卻沒(méi)想到現在孫老師竟然把袁老師惹生氣了，那可就精彩了。

大家抱著(zhù)看戲的心情望著(zhù)他們，誰(shuí)都不愿意上去勸，心里巴不得孫老師被罵得狗血淋頭。英語(yǔ)老師面對這劍拔弩張的場(chǎng)面，也是驚呆了，在內心小小糾結一番，也沒(méi)有上前阻攔。

畢竟袁老師少有發(fā)脾氣的時(shí)候，她可不敢去招惹。

整個(gè)辦公室的人等著(zhù)看好戲，孫老師就算臉皮再厚，也受不住啊。

他冷哼了一聲，站起來(lái)就往辦公室外面走。

沒(méi)人攔住他。

擱以往，袁老師會(huì )丟得下面子去追，可今個(gè)他得罪的就是袁老師。

大家默默地看了看，反過(guò)來(lái)安慰袁老師。

“袁老師你別在意，孫老師他就那脾氣，搞得誰(shuí)欠了他似的?！?/br>
“對對對?！?/br>
隨著(zhù)孫老師的離開(kāi)，袁老師的心情漸漸平復下來(lái)。

他沖大家笑笑：“謝謝大家了，我很好?！?/br>
聽(tīng)袁老師這么說(shuō)，大家也就放心了，埋頭各干各的，佯裝什么事都沒(méi)發(fā)生的樣子。

英語(yǔ)老師暗自打量袁老師的表情，發(fā)現他是真沒(méi)事以后，才松了口氣。

不發(fā)脾氣的人，突然發(fā)起脾氣來(lái)，教人看一眼就害怕。

回想起剛才的場(chǎng)景，她捂嘴偷笑，小聲地說(shuō)：“沒(méi)想到他還能把你都惹生氣?！?/br>
袁老師傷腦筋地揉了揉太陽(yáng)xue：“我也沒(méi)想到?！?/br>
從孫老師到荔枝中學(xué)做老師以來(lái)，他一直挺照顧他的。他懂孫老師的不甘心，可是再怎么不甘心，這氣都不能往孩子身上撒啊。不過(guò)發(fā)完脾氣，袁老師大腦明顯清醒了，他壓低聲音跟英語(yǔ)老師說(shuō)，“錢(qián)姐，你幫我個(gè)忙，我估計他現在正在天臺抽煙，你去開(kāi)導一下他?！?/br>
“連他在天臺抽煙你都知道？”英語(yǔ)老師吃驚道，“袁老師，你是個(gè)什么神仙啊，都跟他鬧到這個(gè)地步了，竟然還讓我幫你去安慰他？”她失笑地捂了捂額頭，道，“他是老師，又不是孩子，都多大的人了，你不能老慣著(zhù)他?！?/br>
“錢(qián)姐，”袁老師用祈求的語(yǔ)氣道，“再幫我這一次吧?！?/br>
“袁老師，要不你是男的，我還真以為你是看上他了?！庇⒄Z(yǔ)老師噗嗤笑出了聲。

聽(tīng)到這話(huà)，袁老師尷尬地笑了笑：“錢(qián)姐，你別瞎說(shuō)，我還得娶媳婦吶。你也知道，我們這些當老師的也不容易......”

“得得得，我去安慰安慰他?！敝涝蠋熡忠獓Z叨了，英語(yǔ)老師連忙截了他的話(huà)茬，無(wú)奈地搖頭。沒(méi)過(guò)多久，她就收拾好自己的心情，推開(kāi)門(mén)走出辦公室。

第19章

荔枝中學(xué)的天臺并非只有學(xué)生會(huì )去，孫老師有時(shí)也會(huì )去。每次他看見(jiàn)滿(mǎn)地灰不溜秋的煙頭，就會(huì )覺(jué)得無(wú)比諷刺，一群不學(xué)無(wú)術(shù)的壞學(xué)生，相聚跑到天臺抽煙，在天朗氣清的藍天，肆意揮霍自己的生命。

他們自己都不對自己負責，他為什么要負責？

孫老師瞇著(zhù)眼睛向下望去，手里點(diǎn)了根煙，恰巧看見(jiàn)cao場(chǎng)上的景象。兩個(gè)穿校服的少年坐樹(shù)蔭下，一個(gè)少年正跟另外一位少年講題。

如果孫老師不認識他倆的話(huà)，一定會(huì )認為他們是宏志班的學(xué)生，因為偌大的學(xué)?？峙乱仓挥泻曛景嗟膶W(xué)生在學(xué)習?？闪顚O老師覺(jué)得驚悚的，這兩個(gè)學(xué)習的人竟然是元柏和那個(gè)轉校生。

在孫老師這里，元柏是下了死刑的，可好像……元柏真的在認真學(xué)習？他擦了擦眼睛，再看了一遍，結果那兩個(gè)人還是那個(gè)模樣。他喃喃自語(yǔ)道：“怎么會(huì )這樣呢？”

天臺的門(mén)“哐當”一聲打開(kāi)，孫老師略顯慌張，不過(guò)又迅