在自我世界里出不來(lái)了，連站在門(mén)口的白窮和元柏被無(wú)視了。

過(guò)了兩三分鐘，元柏終于受不了，眼見(jiàn)他在奔潰的邊緣徘徊，白窮喊了聲：“報告?！?/br>
“報告！”不過(guò)與此同時(shí)元柏的聲音也在耳邊響起。

兩人異口同聲喊了“報告”，目光也因此碰撞在一塊。

這是巧合，更是緣分，聽(tīng)到耳邊的聲音，元柏心里的郁悶一下子化開(kāi)了，小白果然跟我心有靈犀。

數學(xué)老師側過(guò)身看向他們，目光陰惻惻的，帶著(zhù)一股冷意。

作為一名老師，他最不喜歡學(xué)生遲到了。

他也是研究生畢業(yè)，本科時(shí)候就讀的是一所高校，按理來(lái)說(shuō)像他這樣的人做老師都屈才，更令人意想不到的是他竟然來(lái)到了荔枝中學(xué)。老實(shí)說(shuō)他到這個(gè)學(xué)校是個(gè)意外，因此他心里帶著(zhù)戾氣，總覺(jué)得在這么一個(gè)學(xué)校教書(shū)，是屈尊了。而這個(gè)學(xué)校成績(jì)最墊底的四班，那簡(jiǎn)直就被列入他的黑名單里了。

一見(jiàn)竟然有學(xué)生敢遲到，他毫不客氣地將手中的三角板丟到講桌上。

這“哐”的一聲不知嚇醒了多少夢(mèng)中人。

底下有人擦了擦夢(mèng)口水，一臉懵地抬頭問(wèn)同桌，或是前后左右的同學(xué)，“發(fā)生了什么事？”

“不知道啊不知道，我也才睡醒?！?/br>
“老師好像生氣了誒，不過(guò)孫老師長(cháng)得真帥，就連生氣都帥！”說(shuō)這句話(huà)的自然就是一直注視孫老師的那位花癡小姑娘。

“什么嘛，明明是元柏更帥?！?/br>
“你們都說(shuō)錯了，我看是轉校生更帥才對！你看，那散發(fā)著(zhù)無(wú)限魅力的光頭，這天下有幾人能hold??！”

“……”

第13章

原本數學(xué)老師是想教訓站在門(mén)口的那兩個(gè)人。未曾想他這還沒(méi)教訓，教室里就亂成一鍋粥，竟然還有人在討論這兩位同學(xué)和他誰(shuí)更帥一點(diǎn)，這像什么話(huà)！

他猛地一拍桌子，原本顯出來(lái)的斯文，被這一掌拍得消失得干干凈凈。

只剩一臉兇相，“吵什么吵，安靜?！?/br>
有人害怕他這一套，縮了縮脖子，噤聲，也有人不吃他這一套。

就比如說(shuō)此刻前排有位女同學(xué)，她立了個(gè)小鏡子在桌面，正化妝，見(jiàn)數學(xué)老師生氣地拍桌，她絲毫不懼，反倒是輕挑眉頭，泛著(zhù)嗲音說(shuō)：“老師，別這么兇嘛～要溫柔，不然會(huì )找不到媳婦的?！?/br>
數學(xué)老師狠狠地剜了眼那位女同學(xué)，似乎想說(shuō)什么。

元柏卻在這時(shí)候吊兒郎當道：“老師，我們都喊了報告，你怎么還不讓我們進(jìn)去??？”

“喊了報告我就放你們進(jìn)去，哪有這么好的事，”數學(xué)老師立馬看向他們，緊皺眉頭，嚴厲教訓道，“你們怎么回事，怎么會(huì )遲到？是覺(jué)得我的數學(xué)課不重要？不想學(xué)？還是直接不想讀書(shū)了？”

這么一通逼問(wèn)，像是在審犯人。

元柏面色如常道：“剛剛袁老師找我去辦公室談話(huà)，耽誤了些時(shí)間?！?/br>
數學(xué)老師被他這話(huà)說(shuō)得一噎，這個(gè)理由倒是無(wú)可厚非。

只是這袁老師也是，早不找人，晚不找人，偏偏就撞上了他的數學(xué)課，難不成是對他有意見(jiàn)？

袁老師對他有沒(méi)有意見(jiàn)他是不知道，反正他對他倒是有意見(jiàn)極了。

從他看到那個(gè)男人的第一眼，他就看不慣他。

整天在辦公室里裝得像個(gè)和事佬，假得很，也不知道作秀給誰(shuí)看。

而且袁老師還有事沒(méi)事就沖他們這些個(gè)科任老師說(shuō)：元柏是個(gè)好同學(xué)，只要他肯好好讀書(shū)，以后一定是祖國未來(lái)的棟梁。不止是元柏，其他同學(xué)也是，大家都很聰明，只是或多或少因為各種原因不想學(xué)習而已，但是我們作為老師，一定不要放棄他們，要堅持到最后一刻。

對此數學(xué)老師嗤之以鼻。

在他心目中，元柏≈垃圾。

甚至在一定條件下，元柏＝垃圾。

“就你這個(gè)鬼德行，也不知道袁老師怎么想的，一直認為你有救，”數學(xué)老師的眼神充滿(mǎn)鄙夷，他長(cháng)得斯文干凈，說(shuō)出的話(huà)偏不怎么好聽(tīng)，“你要是不想讀，就早點(diǎn)收拾東西回家，別待在這里浪費教學(xué)資源?！?/br>
這話(huà)尖銳得過(guò)分，元柏卻早已習慣，三十年的摸爬滾打讓他臉皮厚得驚人。

況且就算年少時(shí)的元柏，也從未將這種話(huà)給放在心上。

他不甘示弱地譏笑道：“我在學(xué)校讀書(shū)，是交了錢(qián)的，不存在浪費資源一說(shuō)，老師您要是有本事，就讓校長(cháng)把我開(kāi)除，在這里拿我撒氣也不是個(gè)法啊?！?/br>
數學(xué)老師冷臉道：“這是你對老師應有的態(tài)度嗎？”

“對你這種老師，我就是這種態(tài)度?！?/br>
數學(xué)老師氣得臉色都變得猙獰。

他怒氣沖沖地抬手，指著(zhù)元柏的鼻子，似乎想罵什么。

四班的人不樂(lè )意了啊。

陳從唰的一聲站了起來(lái)：“孫老師，你不能仗著(zhù)你是老師，就欺負我們元哥啊?！?/br>
別看元柏活得跟校霸一樣，在大家嘴里的形象不咋滴，但他這個(gè)人為人講義氣，人緣還是很不錯的。

一群人跟著(zhù)陳從附和道：“對啊，老師你別太過(guò)分了，元哥是來(lái)遲到了，但這也不是他的錯啊，而且他認錯態(tài)度這么好，你怎么還咬著(zhù)他不放啊?！?/br>
老實(shí)說(shuō)元柏今天的認錯態(tài)度，對比他以前的態(tài)度那真是好到了天上，因此數學(xué)老師一聽(tīng)這話(huà)，就有點(diǎn)猶豫，好像自己是有點(diǎn)咄咄逼人了？

這要是按照元柏以往的狀態(tài)，怕不是已經(jīng)撂挑子走人了。

忽然這時(shí)班上又有人說(shuō)：“老師欺負人，我們去找校長(cháng)反映?！?/br>
數學(xué)老師一聽(tīng)急眼了，就這種小事還去找校長(cháng)反映？那不得被笑話(huà)成什么樣子。

他漲紅了脖子，立馬扭頭沖班里人吼：“你們哪只眼睛看見(jiàn)我欺負他了？安靜安靜，別鬧了?！?/br>
班里沒(méi)人聽(tīng)他的，依舊鬧成一團。

弄成這個(gè)樣子誰(shuí)也不好看，元柏沖那些人拿了個(gè)手勢，示意他們停下來(lái)。

于是教室里的聲音戛然而止。

數學(xué)老師心里生著(zhù)悶氣，卻又不敢再發(fā)作了，害怕這群小祖宗又翻起天來(lái)。

他真是到了八輩子霉，到了這里來(lái)，此刻縱然恨得牙都癢癢，卻也知道拿元柏出氣是不可能了。

他目光一轉，望向了白窮。

白窮只覺(jué)陰風(fēng)嗖嗖，下意識一抬眸，眼神就和數學(xué)老師的眼神對上。

“……”有種不祥的預感。

在此之前，數學(xué)老師并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白窮同學(xué)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)剃得這么干凈的光頭。

他仔細打量白窮，大腦快速運轉，很快就確定了這位面生的同學(xué)，應該就是最近才從江城一中轉來(lái)的那位新同學(xué)。

他聽(tīng)袁老師提過(guò)這個(gè)同學(xué)，也詢(xún)問(wèn)這個(gè)同學(xué)的成績(jì)，但袁老師沒(méi)透露。他一猜就是因為這位轉校生成績(jì)太差了，導致袁老師不好意思