師和他坐在辦公室里對望，露出一個(gè)笑容，語(yǔ)重心長(cháng)地教育道：“元柏啊，現在已經(jīng)是高三上學(xué)期了，再過(guò)不久就要高考了，你別一天天荒廢學(xué)業(yè)，萬(wàn)一高考落榜，你以后還能做些什么?！?/br>
元柏漫不經(jīng)心地回答：“這不還能夠搬磚嘛?！?/br>
袁老師一愣：“你說(shuō)真的？”他為人死板，不太拎得清玩笑話(huà)和真心話(huà)，不過(guò)他總覺(jué)得元柏不該走搬磚這條路，“搬磚這個(gè)工作很辛苦的，你腦袋聰明，老師不希望你以后下苦力掙錢(qián)，這不好，還是找一份輕松的工作，這對你和你未來(lái)的家庭都好?！?/br>
元柏何嘗不知道讀書(shū)的重要性。

上輩子他高中畢業(yè)就出去打拼，不知道因為學(xué)歷問(wèn)題碰了好多次壁。曾經(jīng)有家公司的總經(jīng)理看得起他，想提拔他當銷(xiāo)售經(jīng)理，卻被一個(gè)空降的高材生給搶了位置。要說(shuō)那高材生背后有關(guān)系也不假，但那位總經(jīng)理也器重元柏，私底下跟元柏說(shuō)過(guò)，但凡你要有個(gè)大學(xué)文憑，這個(gè)銷(xiāo)售經(jīng)理的位置你也穩了。

元柏氣過(guò)也恨過(guò)，也責怪過(guò)當初的自己，此刻再望著(zhù)袁老師，聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，心里說(shuō)不出的感激。至少所有人能放棄他的時(shí)候，袁老師還對他有所期望。

只可惜上輩子的元柏辜負了他的期望。

元柏掐了掐手里的葉子，“袁老師你別在意，我剛說(shuō)得都是胡話(huà)?！?/br>
聞言袁老師松了口氣，語(yǔ)氣越發(fā)溫柔，“元柏，聽(tīng)說(shuō)你家里只有一位外婆，身體不好，需要藥物供養，你不好好讀書(shū)的話(huà)，以后怎么擔起家庭的重任，對吧？”

元柏沉默了一會(huì )兒：“袁老師，謝謝你，我會(huì )努力的?！?/br>
不努力也不行啊，就算他自己不想努力，瞧著(zhù)小白今天的樣子，分明就是想帶著(zhù)他一起學(xué)習。他就算心里再不樂(lè )意，也不敢拂了白窮的意啊。

想起曾經(jīng)自己編的瞎話(huà)，元柏內心極為復雜，千萬(wàn)別暴露自己也重生的消息。以他對小白的了解，真要是知道了自己重生的事情，那甜蜜蜜的戀愛(ài)是別想有了，沉甸甸的資料可能數不勝數。

今天元柏少有的配合，令原本沒(méi)抱太多希望的袁老師有些吃驚，他望了眼窗外，這太陽(yáng)也沒(méi)打西邊升起啊，怎么元柏就愿意好好學(xué)習了？不過(guò)迷途知返，為時(shí)不晚，他好生鼓勵了一番元柏，直到上課鈴聲響起，他才回過(guò)神來(lái)，催促元柏去教室，讓他認真聽(tīng)課。

元柏點(diǎn)了點(diǎn)頭，態(tài)度良好地站了起來(lái)，顯出一雙筆直有型的大長(cháng)腿。

袁老師望了望他的腿，內心略微驚嘆，這孩子是吃什么長(cháng)大的，竟然長(cháng)得這么高。

離開(kāi)辦公室之前，元柏特有禮貌地沖袁老師說(shuō)了聲再見(jiàn)。

見(jiàn)狀，袁老師欣慰地點(diǎn)頭，其他老師都說(shuō)元柏是刺頭，脾氣暴躁成績(jì)墊底，偶爾還打架惹事，可他卻覺(jué)得這孩子可愛(ài)得緊。約莫，是因為他第一天上課，進(jìn)入教室的時(shí)候，里面一片哄鬧，他六神無(wú)主地站在講臺邊，聽(tīng)著(zhù)下面的聲音，連臺子都沒(méi)敢邁上去。

元柏悠悠然醒來(lái)，看到了這一幕，大吼了一聲：“吵什么吵，打擾我睡覺(jué)了?！?/br>
就因為這句話(huà)，教室陡然安靜，袁老師趁這個(gè)時(shí)機登上講臺，做了番自我介紹。

心里有些慶幸，還好有這么一位同學(xué)。

不然這就不是上不了臺的問(wèn)題，而是下不了臺的問(wèn)題。

元柏出了辦公室，還沒(méi)來(lái)得及關(guān)上門(mén)，就瞥見(jiàn)站在走廊上、貌似是在看風(fēng)景的白窮。白窮當真是長(cháng)得好看，露出來(lái)的側顏也美如玉，即使現在是個(gè)光頭，那也是個(gè)好看的光頭。

不過(guò)一想到現在都上課了，白窮卻還站在辦公室外，元柏便明白了這是為自己而來(lái)的。

他忍不住勾唇笑了笑，小白現在這是……在撩他嗎？

辦公室里面的袁老師并不知元柏看到了什么，以為他站在門(mén)口，是還有什么事要問(wèn)。

袁老師和善地問(wèn)：“元同學(xué)，你還有什么煩心事嗎？老師很歡迎你跟我分享?！?/br>
元柏連忙搖頭，一把關(guān)上門(mén)。

聽(tīng)進(jìn)關(guān)門(mén)聲，白窮有所感應地轉身，望過(guò)來(lái)。

瞧見(jiàn)元柏的那一剎那，他彎眉笑了笑：“你可算出來(lái)了?！?/br>
這笑容還真是妖孽，元柏踩著(zhù)幾片散落的葉子走到他身邊，佯裝疑惑地問(wèn)：“你到這里來(lái)干嘛？”

白窮心想，我這不是擔心你會(huì )被罵，跟著(zhù)來(lái)看看你嘛。

要是你真的被罵，我也好率先安慰你啊。

不過(guò)他沒(méi)把這些話(huà)說(shuō)出來(lái)，如今他才和元柏見(jiàn)了幾面，就說(shuō)出這些話(huà)……元柏覺(jué)得他是個(gè)輕浮的男孩子怎么辦？

于是白窮斷然將鍋甩在元柏身上：“你剛才不是沖我揮手了嗎？不就是讓我跟過(guò)來(lái)嗎？”

“明明是你……”先揮的手。

這句話(huà)還未說(shuō)完，元柏就忍不住失笑了，他的小白也太可愛(ài)了吧，這個(gè)解釋也太爛了點(diǎn)吧。如果不是他有上輩子的記憶，也看出小白就是重生的了，肯定以為他是在sao擾自己。

白窮沒(méi)搞懂他的笑點(diǎn)，奇怪地盯了他幾眼。

元柏并不掩飾自己的好心情，遞給他一片楓葉，“送給你?！?/br>
白窮不明白小元送他楓葉干嘛，仔細瞅了兩眼，發(fā)現楓葉的中心位置，被人用指甲橫七豎八掐出了“白窮”兩個(gè)字。

“送我這個(gè)干嘛？”

元柏坦然大方地說(shuō)：“給同桌的見(jiàn)面禮，你嫌棄？”

這哪里是嫌棄的問(wèn)題，就是覺(jué)得太詭異，不過(guò)這話(huà)白窮肯定沒(méi)說(shuō)，只盯了他幾眼，隨即抿了抿唇，催促道：“快走吧，早就上課了，我們回去學(xué)習吧，要不然會(huì )耽誤學(xué)習的?！彼蛄嗣虼?，催促道：“快走吧，早就上課了，我們回去學(xué)習吧，要不然會(huì )耽誤學(xué)習的?！?/br>
現在白窮一心一意就想帶動(dòng)元柏學(xué)習。

元柏好無(wú)奈哦，從未來(lái)重生到現在，不是應該來(lái)場(chǎng)甜蜜的愛(ài)情嗎？為啥他的愛(ài)人這么執著(zhù)于學(xué)習？我能怎么辦，當然是跟他一起學(xué)了。

不知不覺(jué)兩人并肩走到教室門(mén)口，停住了步伐。

二人長(cháng)得好看，盡管發(fā)型不一致，但氣質(zhì)卻出奇地相似，有種說(shuō)不出來(lái)的融洽感。

坐在門(mén)口打盹的女孩瞄到了這一幕，眼疾手快偷偷拿出手機，拍了一張。

白窮主意到了這個(gè)小細節，和那個(gè)女孩的眼神在半空交匯。

那女孩連忙將手機往桌子底下塞，無(wú)措地盯向白窮。

白窮倒不在意別人偷拍他和元柏，反而沖她眨了眨眼睛，善意地一笑。

怎么會(huì )有笑得這么好看的男孩子！

數學(xué)老師戴金絲框眼鏡，穿格子襯衫，看起來(lái)斯斯文文，手持三角板，站在講臺上口若懸河。

像數學(xué)這般奧妙的存在，就算講得再精彩，底下有幾人在聽(tīng)課不得而知了。

倒是有幾個(gè)花癡女捧著(zhù)臉著(zhù)迷地盯著(zhù)他。

數學(xué)老師講課極其投入，沉浸