時(shí)的過(guò)往還是心口的朱砂痣，元柏又怎可會(huì )對他一見(jiàn)鐘情。

不過(guò)白窮倒不悲觀(guān)，能重生一次本就是福分，反正元柏最后都是他的，要是不能抱得美人歸，他還真不知道重生這一次有什么意義。

元柏將語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)，看見(jiàn)封面內側，自己用飄逸字體寫(xiě)的名字，也看見(jiàn)在名字旁邊畫(huà)了頭可愛(ài)的豬頭。

這豬頭絕對不是他畫(huà)的，元柏愣了幾秒，看向白窮，“這……？”

白窮佯裝無(wú)意地說(shuō)：“昨天我才來(lái)，還沒(méi)有新書(shū)，借用了一下你的書(shū)，你不介意吧?！?/br>
大約是白窮表現得太理所當然，惹得元柏不禁發(fā)笑。

你借用就借用，在我封面上畫(huà)頭豬是什么意思？

“還挺可愛(ài)的，”元柏輕笑一聲，“跟你一樣?！?/br>
大概是沒(méi)生氣？

白窮不太確定地判斷，這句話(huà)到底是在夸他，還是在罵他像豬？

幸運的是元柏是真的在學(xué)習。

不過(guò)好像昨天打聽(tīng)元柏有關(guān)的信息的時(shí)候，忘記問(wèn)他到底有女朋友？要不然親自問(wèn)問(wèn)？白窮手里漂浮不定地想著(zhù)，不過(guò)在聽(tīng)到元柏讀書(shū)的聲音后，他勾唇一笑，將這個(gè)問(wèn)題拋在腦后，也一同暢游知識的海洋去了。

朗朗讀書(shū)聲從身后傳來(lái)，還是熟悉的聲音。

陳從感覺(jué)一陣眩暈，仿佛一塊隕石掉落在頭頂，這不是老大的聲音嗎？

老大竟然在讀書(shū)？

危機感從天而降，和他撲了個(gè)滿(mǎn)懷，老大怎么看都不像那種會(huì )讀書(shū)的人啊，難不成是因為白窮？白窮突然轉到他們荔枝中學(xué)，看似機緣巧合地成為老大同桌，處心積慮調查老大的去處，難道并不是為了和老大約架，來(lái)場(chǎng)男人間的對決……而是為了當老大的小弟？

陳從猛吸一口氣，越發(fā)確定自己的想法。

“啪?！彼偷匾慌淖雷?，決定奮發(fā)向上，努力讀書(shū)，以免被白窮搶了小弟的位置。

陳從的同桌，林閃同學(xué)，正貓著(zhù)腰打瞌睡，不消息被陳從拍桌子的聲音嚇醒了，“陳從你干嘛？”

陳從敷衍地道歉：“不好意思了，打擾了你，你繼續睡吧?！?/br>
“別再吵?！绷珠W重新閉上了眼睛。

于是陳從迅速拿出語(yǔ)文書(shū)，也念了幾句千古流傳的詩(shī)句。

“陳從！”林閃再次受不了，睜開(kāi)眼說(shuō)，“你真打擾我睡覺(jué)了?！?/br>
陳從：“……”我特么想學(xué)習我還錯了？

算了算了，我沒(méi)有讀書(shū)這個(gè)命，陳從雙手一攤，趴在桌上見(jiàn)周公去了。

一趟早自習下來(lái)，元柏和白窮并沒(méi)有荒廢時(shí)光，朗讀文章背誦詩(shī)歌。

等鈴聲嘩啦啦一響，白窮還拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)愛(ài)不釋手。

元柏覺(jué)得無(wú)語(yǔ)，就這么喜歡讀書(shū)？這些書(shū)能有他好看？他不信。

他放下手里的書(shū)，湊過(guò)去了些，問(wèn)：“小白，你就這么喜歡讀書(shū)？”

“你喊我什么？”白窮莫名有些緊張，因為以前老元喊的就是“小白”。

元柏咧嘴一笑：“小白?！?/br>
白窮：“不準喊我小白!”

“為什么？”

“我說(shuō)不準就不準?！?/br>
“那窮窮？”元柏皺眉，“這也不好聽(tīng)啊?！?/br>
白窮面無(wú)表情，甚至有點(diǎn)想笑，“叫我同桌就好了?！?/br>
“同桌？”元柏玩味地笑了笑，小白還挺有情趣的啊。

原本元柏還想說(shuō)點(diǎn)什么，卻見(jiàn)白窮對著(zhù)后門(mén)喊了聲：“袁老師?！?/br>
要是別的同學(xué)說(shuō)這種話(huà)，元柏大概會(huì )以為是騙人小把戲，但若是白窮，元柏骨子里認定他不會(huì )騙人，自然而然轉身一瞧，還真是袁老師。

“袁老師這是專(zhuān)程來(lái)找我的？”元柏問(wèn)。

袁老師點(diǎn)頭，沖他招了招手：“出來(lái)吧，和我去辦公室，有些話(huà)想和你談?wù)??！?/br>
元柏利落起身往門(mén)口走，他身材高大，站立的時(shí)候尤為挺拔，寬大的校服套在身上，襯出了幾分松柏高潔的味道。他為人也如同他身姿般干脆，對袁老師說(shuō)：“那走吧?！?/br>
沒(méi)想到他這么好說(shuō)話(huà)，袁老師怔了幾秒才反應過(guò)來(lái)。

他皺著(zhù)眉打量了一下元柏，總覺(jué)得他這位不良學(xué)生身上發(fā)生了什么變化？

這換做以前，哪里會(huì )輕松地跟著(zhù)他走，指不定還得跟自己剛幾句。

等元柏跟袁老師走了幾步，他猛地想起自己剛還和同桌說(shuō)話(huà)呢，一聲招呼都沒(méi)打就往外走，也太不禮貌？

他兀自回頭，佯裝無(wú)意地捋了捋自己的劉海，瞥到白窮望著(zhù)自己的背影發(fā)呆。

見(jiàn)元柏望過(guò)來(lái)，白窮露出了一個(gè)燦爛的笑容，并且還沖他揮了揮受，用嘴型說(shuō)了句“再見(jiàn)”。

元柏舔了舔嘴唇，有些想笑，他不就是去個(gè)辦公室嗎？怎么還搞得挺大張旗鼓的。

大約是白窮的傻氣感染了元柏，在跨出后門(mén)門(mén)檻的前一刻，他竟也忍不住沖他揮了揮手。

伴隨走廊外吹來(lái)的風(fēng)，元柏自重生后隱藏在心底的惶恐也被徹底吹散。能見(jiàn)到如此年輕的小白，什么都值了。

袁老師似乎有所察覺(jué)，看了過(guò)來(lái)。

卻道元柏已經(jīng)恢復過(guò)來(lái)，低垂著(zhù)頭，面無(wú)表情跟在他身后。

但袁老師隱隱能感覺(jué)到元柏有些雀躍，藏也藏不?。骸澳氵@是發(fā)生什么好事了？怎么突然變得這么開(kāi)心？”

元柏抬頭，掃了眼袁老師。

元柏勾唇道：“想起高興的事?！?/br>
袁老師沒(méi)好氣地瞪了他一眼：“我帶你去辦公室，讓你想起了高興的事？這還真是稀奇?！?/br>
見(jiàn)袁老師似乎誤會(huì )了，元柏沒(méi)半分想解釋的意思，他總不能告訴袁老師，他是因為看見(jiàn)白窮了，才抑制不住的喜悅吧。

他嘴角端的是碾不下去的笑容。

第12章

沒(méi)想到此情此景，元柏還可以笑得出來(lái)。

袁老師有些無(wú)奈和傷腦筋，原本今天元柏一聲不吭跟他走，他還以為是他回心轉意，想好好學(xué)習了，原來(lái)是死豬不怕開(kāi)水燙了。

現在的學(xué)生怎么就一點(diǎn)都不怕去辦公室呢？袁老師挺疑惑，想他當年也曾年少輕狂，倔得要命，可每次被老師喊到辦公室，也難免緊張一番。都說(shuō)現在小孩子心理越來(lái)越脆弱，他倒是在元柏身上看到了反面例子，挺堅強的啊。

不過(guò)袁老師并未多說(shuō)什么，繼續走向辦公室。

走廊盡頭可以看見(jiàn)抻進(jìn)幾根樹(shù)杈的楓樹(shù)，此時(shí)正值盛夏，楓樹(shù)的葉子還是嫩綠色。進(jìn)去的時(shí)候，元柏瞭了這棵楓樹(shù)一眼，順手扯了片葉子下來(lái)，拽在手里。

辦公室內只有零星的幾個(gè)老師，看見(jiàn)元柏這刺頭進(jìn)來(lái)，都有幾分愕然。

暗自佩服袁老師，竟還沒(méi)放棄這人。

袁老師到了辦公室，也算是貼心，自己坐在椅子上不說(shuō)，還給元柏也搬來(lái)了個(gè)塑料板凳。這要是換成其他同學(xué)可能還會(huì )不好意思坐下，幸好元柏臉皮厚，卻之不恭地坐下。

袁老