也理不清這復雜的關(guān)系。

白窮正啃包子，發(fā)現元柏來(lái)了，扔了兩個(gè)包子過(guò)去，“昨天你給我帶飯，今天早上我給你帶了兩個(gè)包子，夠意思吧?！?/br>
昨天到了最后，元柏沒(méi)收那盒飯的錢(qián)，白窮就想著(zhù)怎么把那錢(qián)還上，恰巧就想起了一件很重要的事

——元柏年輕的時(shí)候可沒(méi)吃早飯的習慣。

就因為這個(gè)習慣，后來(lái)元柏得了胃病，每次犯病的時(shí)候擰著(zhù)眉，窩在沙發(fā)上一聲不吭，更是疼得什么都吃不下，看得白窮直心疼，又無(wú)可奈何。

元柏知道小白是在關(guān)心他，二話(huà)不說(shuō)拿起包子就啃，津津有味。

這頓cao作把白窮看愣了，他還以為以元柏現在的脾氣，自己還得勸一勸，沒(méi)想到這么干脆地就走了。

怎么顯得……這么沒(méi)骨氣？

不過(guò)白窮還是覺(jué)得好可愛(ài)。

他們倆位置在角落，離垃圾桶極近。

兩人是同時(shí)吃完的。

白窮心中竊喜，看吧這就是緣分。

是愛(ài)情的前奏。

想擋也擋不住。

白窮將自己和元柏吃剩的殘渣順帶往垃圾桶一扔，條件反射地吮吸了下手指。

元柏見(jiàn)狀，扯了張餐巾紙給他，“手指臟，別舔，用紙擦?！?/br>
落入耳朵里的聲音帶著(zhù)磁性，沒(méi)有二十年以后老元那般深沉。

卻帶著(zhù)一種少年的性感。

像是淅淅瀝瀝的春雨潛入心靈，潤物細無(wú)聲。

自元柏生病以后，就換成白窮反過(guò)來(lái)照顧他，如今再聽(tīng)到這類(lèi)的話(huà)，白窮不禁愣住了，覺(jué)得有些恍惚。

修長(cháng)且沾有油漬的手指頓在齒間，他瞪大雙眼，望著(zhù)元柏。

“你是小孩子嗎？”元柏嗤笑了一聲，用餐巾紙擦去他手指上的水漬。

元柏的手碰到了白窮的口水。

四舍五入就是接吻。

除了那根手指，元柏還趁著(zhù)白窮發(fā)呆的空隙占盡便宜，翻來(lái)覆去將他的兩只手都擦干凈。

白窮的手指纖細，摸起來(lái)很嫩，元柏眼神逐漸深邃，他想要做一些更過(guò)分的事……不，元柏，你要冷靜！

元柏面上不動(dòng)聲色。

等白窮反應過(guò)來(lái)，表情古怪了那么一瞬。元柏了解他，白窮也了解他，那種不同尋常的感覺(jué)又在他心里冒了出來(lái)，明明他跟現在的元柏又不熟，可現在的元柏對他的態(tài)度卻這么熱情。

難不成......現在的元柏其實(shí)是喜歡光頭這一類(lèi)的，對自己一見(jiàn)鐘情？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　說(shuō)個(gè)笑話(huà)，我就寫(xiě)個(gè)幫忙擦手，就被鎖了。

是我太sq了嘛??！

第11章

白窮隱晦地問(wèn)：“元柏，你覺(jué)得我這個(gè)頭型怎么樣??？”

元柏看了看，說(shuō)：“挺好的啊?！彼f(shuō)的是實(shí)在話(huà)，盡管光頭不咋滴，但耐不住小白這臉長(cháng)得好看啊。

白窮略顯擔憂(yōu)，這個(gè)光頭他自己看著(zhù)都丑，沒(méi)想到小元還覺(jué)得挺好的。

這審美挺別致的啊。

白窮想東想西，元柏的心情卻異常美麗。老夫老妻的模式他不會(huì )膩歪，可偶爾這么小清新一把，那是真刺激啊。

想了一會(huì )兒，白窮嘆了口氣，心想算了吧，審美這東西不好拯救，還是試圖拯救一下小元的成績(jì)吧。如今高三上半期才開(kāi)學(xué)，離高考還有九個(gè)月，白窮覺(jué)得以自己的智商再加上輩子的基礎，應付未來(lái)的高考綽綽有余。

至于小元，肯定也是個(gè)智商在線(xiàn)的人。要是奮起努力，一定也可以?shī)Z取一個(gè)好成績(jì)。

打定主意，下一秒，白窮將桌子里的語(yǔ)文書(shū)抽出來(lái)。

往桌面一擲，翻開(kāi)，輕快愉快地自言自語(yǔ)：“美好的清晨，要從讀書(shū)開(kāi)始?！?/br>
看似自言自語(yǔ)，音調卻拔高了一個(gè)調。

元柏默默地望了他一眼：“……”讀書(shū)就讀書(shū)，這么大聲這么做作干嘛？

白窮也瞥了一眼元柏，兩人的視線(xiàn)就這么在空中相撞。

白窮沖他眨了眨眼睛，長(cháng)睫毛在空中劃出好看的弧線(xiàn)。

擦沒(méi)擦出火花元柏是不知道，他就是覺(jué)得有股不好的預感，白窮故意念的這么大聲，不會(huì )是暗示他讀書(shū)吧？

讓我一大把年紀的人讀書(shū)，這不是瞎折騰人嘛！

于是元柏斷然收回眼神，目不斜視地盯著(zhù)自己的桌面。

白窮忍不住多瞅了他好幾眼。

這樣的目光太過(guò)炙熱，元柏覺(jué)得自己要是假裝看不見(jiàn)，那就表現得太心虛了。

為了不學(xué)習，元柏立志要做到絕情。他眉頭一皺，投去不虞的眼神，很?chē)虖埖貑?wèn)，“你看什么看？”

如果只是問(wèn)你看什么，這就是簡(jiǎn)單的問(wèn)句。

可如果問(wèn)“你看什么看”，這就是挑釁語(yǔ)。

白窮一點(diǎn)也不覺(jué)得自己被挑釁了，而是真誠地問(wèn)：“你怎么不讀書(shū)？”

元柏哼了一聲：“我最討厭讀書(shū)了?！?/br>
坐前排的陳從豎著(zhù)兩只耳朵一聽(tīng)，暗道這小子也太可笑了，竟然問(wèn)他老大為什么不讀書(shū)。他老大看著(zhù)就不像喜歡讀書(shū)的人??！

老大絕對會(huì )生氣的，后果很?chē)乐?，陳從美滋滋地等待?zhù)修羅場(chǎng)。

聽(tīng)到元柏討厭讀書(shū)，白窮也不意外，昨天元柏不在，他趁機在班級內部打聽(tīng)了一下，又到其他班走訪(fǎng)了一番。主要問(wèn)的是男孩子。因為元柏長(cháng)得太帥，太高的顏值又可能會(huì )導致正值青春年華的小少女識人不清。

從他人的口中，白窮拼湊出了一個(gè)惡名昭彰、喜歡打架斗毆、成績(jì)全校墊底的形象。

這跟老元跟他描述的完全就是兩種人。

白窮咕噥一聲：“果然說(shuō)自己什么愛(ài)學(xué)習都是假的?！?/br>
元柏耳朵尖，再加上他又再清楚不過(guò)白窮說(shuō)話(huà)的調調，于是將這句話(huà)聽(tīng)得尤其清晰。

他內心警鈴大作，猛然記起當年自己沒(méi)好意思告訴白窮，自己的成績(jì)其實(shí)很差，反而塑造了一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的形象?，F在白窮轉過(guò)來(lái)了，成了他的同班同學(xué)，可不就暴露了嗎？

臥槽。

自己的光榮形象不就全崩塌了嗎？

元柏欲哭無(wú)淚，遙想當年的胡言亂語(yǔ)，恨不得一拳打爆自己。

早知道就不吹牛。

不行，他不能讓白窮對他失望！

“我很愛(ài)學(xué)習的，雖然說(shuō)我現在的成績(jì)不好，但是我相信，只要我不懈努力，用不了多久，我就會(huì )成功逆襲的?！闭f(shuō)罷，元柏坐的是端端正正，脊梁立得直直的，端莊地翻開(kāi)語(yǔ)文課文，瞄了幾眼里面古詩(shī)詞，就開(kāi)始背，還真像那么一回事。

白窮也愣了愣，這跟別人描述的形象不大一樣啊，難不成小元深藏不漏？

又或者真是自己的個(gè)人魅力太大，元柏對自己一見(jiàn)鐘情，為了自己想要好好學(xué)習？白窮摸了摸鼻子，不是他不自信，而是這的確不太可能啊。

上輩子他會(huì )和元柏相見(jiàn)恨晚，不過(guò)是因為兩人都有過(guò)一段愛(ài)而不得的過(guò)往。

彼