說(shuō)。此刻看著(zhù)對方閃亮的光頭，這個(gè)想法更加堅定。盡管就連他自己也不知道，剃光頭和成績(jì)不好之間有什么聯(lián)系。

他板著(zhù)臉問(wèn)：“怎么回事？怎么才轉來(lái)就遲到了？”

白窮知道自己是撞到槍口上了。

不過(guò)他也只能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，指著(zhù)元柏：“我去辦公室門(mén)口等他了?！?/br>
元柏立馬點(diǎn)頭。

坐在教室里的陳從震驚地望著(zhù)他們，內心久久不能平靜。怎么回事，他們這不才認識一天嗎？怎么就這么熟了？好到都能在辦公室門(mén)口等另外一個(gè)人了。

很顯然數學(xué)老師也是這么想的。

“你和他很熟嗎？”他冷笑一聲，“關(guān)系好到必須在辦公室門(mén)口等他？還怕他在學(xué)校迷了路？”

白窮不明白這位老師的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣為何這么重。

他不知道應該怎么解釋?zhuān)櫫税櫭肌?/br>
反倒是元柏笑盈盈地攬住白窮的肩膀，在態(tài)度上表明了他跟白窮的關(guān)系是真不錯，隨即他笑著(zhù)說(shuō)，“老師你有所不知，他是我新收的小弟?！?/br>
默默地觀(guān)看這一幕的陳從：他就知道，果然，這就是來(lái)爭他小弟位置的??！

這怎么又跟元柏扯上關(guān)系了，數學(xué)老師臉上的表情忽白忽青。

等他緩過(guò)來(lái)了以后，指著(zhù)元柏悲憤地說(shuō)：“元柏，你還記不記得，你到學(xué)校是為了讀書(shū)的，而不是為了收小弟的！你這一天到底是在干什么事？”

面對數學(xué)老師的訓斥，元柏淡然一笑，他算是記起來(lái)了，這數學(xué)老師從高一就看他不爽，這次怕只是找個(gè)借口發(fā)飆，他倒是習慣了被罵，可他不忍心讓白窮陪自己受這份苦。

他拍了拍白窮的肩膀，沖數學(xué)老師：“老師你可能不知道，我收這位小弟就是為了讓他教我學(xué)習的，他成績(jì)很好的?！?/br>
對于好學(xué)生，數學(xué)老師還是較為寬容的。

他半信半疑地問(wèn)：“真的？”

不過(guò)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)后，他自己都覺(jué)得可笑，像元柏這種不學(xué)無(wú)術(shù)的人的朋友，怎么可能是好學(xué)生。

“那我出一個(gè)題，要是這位新同學(xué)能做出來(lái)的話(huà)，你們倆就進(jìn)教室坐下，要是做不出來(lái)的話(huà)，就站在走廊面壁思過(guò)吧?！睌祵W(xué)老師說(shuō)。

白窮倒是不在意，只不過(guò)他不明白……元柏是怎么覺(jué)得他成績(jì)好的？

雖然他對自己很有信心，如果好好努力的話(huà)絕對能逆襲，畢竟他腦袋瓜子挺機靈的，但他上輩子也是從大學(xué)才好好開(kāi)始學(xué)習的……尤其是數學(xué)這一門(mén)學(xué)科完全不行。

盡管他研究生的時(shí)候就讀的是所名牌大學(xué)，可那時(shí)讀的是醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)數學(xué)什么事啊。

他到底做錯了什么，讓元柏覺(jué)得他是個(gè)學(xué)霸，還是那種全科型人才的那種？

至于能不能做對……這個(gè)就要憑緣分了。

內心百轉千回，甚至在懸崖邊蕩了蕩，但白窮也沒(méi)表現在臉上，牽起了一個(gè)淡淡的笑意，“您是老師，您隨意?！?/br>
要說(shuō)白窮這種不在乎的態(tài)度，徹底惹惱了數學(xué)老師，他原本還想著(zhù)如果這位新同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的話(huà)，那他以后在學(xué)習上一定多多教導他，而且還要教導他別和元柏這種差生玩。

可白窮表現出來(lái)的態(tài)度過(guò)于隨意，他頗為不喜，覺(jué)得就算是個(gè)好成績(jì)，也不能這么囂張啊，不然以后得混成元柏這副樣子。

而且他心底也認定這不是個(gè)好同學(xué)，也不是誰(shuí)都能像宏志班的蘇昌同學(xué)一般，身處在糟糕的環(huán)境之下，也能茁壯成長(cháng)，保持著(zhù)自身良好的學(xué)習習慣。

他從自己的講課本里翻出了一道高難度幾何題，決定讓這位新同學(xué)知道什么叫人外有人，天外有天。

等他揮舞粉筆，一口氣寫(xiě)下題目，又將粉筆往桌上一丟，站在一旁斜睨了眼白窮，眼里帶著(zhù)的不屑，“做吧?！?/br>
這種眼神令白窮不喜，倒也不算是怕，只是莫名讓他想起了他的高中班主任。

也就是那位促使他咽下情書(shū)的那位老師。

那位班主任也挺看不起白窮的。

剛被數學(xué)老師丟在桌面的粉筆順勢滑落在地，輕微的聲音響起，粉筆被摔成兩截。

白窮看了看黑板上的那道題，默默松了口氣，盡管高中的數學(xué)知識淡忘，可他最為拿手的就是幾何題。

他的手向粉筆盒里摸去，帶著(zhù)橫掃千軍、所向披靡的自信。

結果發(fā)現盒子里面空無(wú)一物。

他手指頓了頓。

見(jiàn)他待在原地不動(dòng)，數學(xué)老師譏笑道：“不是成績(jì)好嗎？怎么這么一道題就做不來(lái)了？”

“哼，”元柏一眼就看出了白窮的停頓是為何，他冷哼一聲，彎腰，將兩截粉筆撿起來(lái)，遞了一截到白窮的手心，小聲地說(shuō)，“去吧?！?/br>
心情莫名雀躍，白窮覺(jué)得自己仿佛成了一位將軍，即將臨行上戰場(chǎng)。他轉向講臺，看了眼那道題，在戰略上藐視這道題。

不過(guò)就是一道需要做四條輔佐線(xiàn)的幾何體，他攥緊那根粉筆，輕輕松松寫(xiě)上解題過(guò)程，看得一眾人發(fā)懵，講臺下面嘩然不斷，一群學(xué)渣好不容易看到一個(gè)“學(xué)霸”自然是新奇。

“他真的不是亂寫(xiě)的嗎？”

有人揉了揉眼睛，睡眼朦朧地打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)我連題目都沒(méi)看懂?！?/br>
“一定是瞎寫(xiě)的吧，我不信我們班上會(huì )來(lái)一個(gè)學(xué)霸?！?/br>
“瞎寫(xiě)都寫(xiě)得這么帥，嗚嗚嗚這是我新晉男神??！你瞧瞧他開(kāi)頭寫(xiě)的那個(gè)解啊，龍飛鳳舞，多好看啊，看得我都想好好學(xué)習了！”

第14章

等白窮將最后一步的論證寫(xiě)完，停下了粉筆，轉頭望向數學(xué)老師。

他笑著(zhù)問(wèn)：“老師，可以了嗎？”

白窮每寫(xiě)出一個(gè)步驟，數學(xué)老師的臉就黑了一度。

能有一個(gè)聰明的學(xué)生很令人開(kāi)心，但擁有一個(gè)忤逆自己的學(xué)生讓他更難受。

“沒(méi)想到你還挺聰明的，”數學(xué)老師假意咳嗽了數聲，給自己找步臺階下，“你們進(jìn)去吧，我還要繼續講課?！?/br>
“老師，您是不是應該道歉?！卑赘F鏗鏘有力地說(shuō)。

數學(xué)老師臉色驀地一沉，反問(wèn)道：“你這是什么意思？”

白窮目光炯炯，一字一頓地說(shuō)：“您剛剛，侮辱了我和元柏同學(xué)?！?/br>
數學(xué)老師仿佛聽(tīng)到了一個(gè)天大的笑話(huà)，目光里帶著(zhù)難以置信，“你覺(jué)得我侮辱了你們？”

“是的，我是學(xué)生，我懂得尊師重道，您卻忘記了老師的職責，”白窮望著(zhù)數學(xué)老師，在氣勢上絲毫不慫，反而有點(diǎn)咄咄逼人，“請您給我和元柏道歉?！?/br>
數學(xué)老師氣不過(guò)。

他覺(jué)得就算剛才他言辭上有什么問(wèn)題，白窮也不應該這樣直接指責他。

全班這么多人，他丟不下這個(gè)面子。

他梗紅了脖子，故作鎮定繼續說(shuō)：“你是新同學(xué)，看起來(lái)成績(jì)很好的樣子，可能你不知道你身邊站在的這位同