慢慢把飯吃了。

下午快要上課的時(shí)候，時(shí)立回來(lái)了，他看起來(lái)很疲倦，多半是干了一中午的活，現在才得了絲毫的喘息時(shí)間，朝安走到他桌邊，將自己買(mǎi)的那盒牛奶放到他面前。

“把它喝了，現在就喝?！?/br>
時(shí)立仰頭看著(zhù)他，沒(méi)有拒絕，將吸管插-入牛奶盒里，入口的是濃郁還帶著(zhù)絲絲甜味的牛奶，不是臭水溝里的臟水，也不是加了辣椒油的可樂(lè )，是真正的牛奶，面前的人不是想要惡整他。

時(shí)立的眼神波動(dòng)了一眼，但很快又恢復死寂，他將整盒牛奶喝光了，空盒子放在課桌上，朝安拿起盒子搖了搖，吸管撞擊在紙盒上發(fā)出輕微的聲響。

“真乖~”

朝安摸了摸時(shí)立的頭發(fā)，露出一抹燦爛的笑容，就像攀上窗口的小小綠芽，帶來(lái)春天的勃勃生機，時(shí)立愣愣的看著(zhù)他。

上課鈴聲響了，朝安準備離開(kāi)，衣角突然被一只瘦弱的手掌抓住了，他疑惑的轉過(guò)身，聽(tīng)見(jiàn)時(shí)立小聲的說(shuō)到：“不要接近我，你也會(huì )被欺負?！?/br>
“貌似我現在也沒(méi)有好到哪里去吧？安心啦，他們欺負不了我的?！睍r(shí)立松開(kāi)手，朝安對著(zhù)他揮了揮手，回到自己的座位上。

下午朝安倒是在認真聽(tīng)課，不過(guò)下午是物理課，當朝安聽(tīng)到：

F=mV2/r=m2r=mr(2/T)2=qVB；r=mV/qB；T=2m/qB；運動(dòng)周期與圓周運動(dòng)的半徑和線(xiàn)速度無(wú)關(guān)，洛侖茲力對帶電粒子不做功……

……的時(shí)候，朝安掏出了自己的線(xiàn)索本，總感覺(jué)這個(gè)學(xué)校隱藏著(zhù)好多秘密等著(zhù)他去挖掘，物理課什么的先緩緩吧。

終于熬過(guò)了三節課，最后一節課上課前，班上的衛生委員走到朝安面前說(shuō)到：“今天輪到你值日，放學(xué)之后要留下來(lái)打掃衛生?！?/br>
“只有我一個(gè)人？”

“還有三個(gè)同學(xué)?！?/br>
“行?！?/br>
結果最后一節課下課后，所有學(xué)生都往教室外面走去，等朝安將腦子里的事情想完，發(fā)現教室里已經(jīng)只剩下他和時(shí)立了，而時(shí)立正在擦黑板。

“怎么就我們兩了，其他人呢？”

“都走了?！?/br>
“不是要打掃衛生嗎？”

“他們都留給我做，一直都是我做的?！鳖D了一下時(shí)立對朝安說(shuō)到：“你也走吧?！?/br>
朝安當然不可能丟下時(shí)立，而且他看時(shí)立舉起手擦黑板的時(shí)候，手臂都在輕輕的發(fā)著(zhù)抖，嘆了一口氣，將他手中的黑板刷拿走了。

“你先回去吧，這里我來(lái)收拾?！睍r(shí)立看著(zhù)他不說(shuō)話(huà)，朝安面露不悅之色：“快走吧，不然我要生氣了?！?/br>
時(shí)立這才回到自己的位置上，慢吞吞的把書(shū)包收拾好，拿著(zhù)書(shū)包走出教室，站在走廊里，時(shí)立鬼使神差的回頭看了一眼，發(fā)現朝安正靠在門(mén)框上對他笑。

已經(jīng)是日落西山，天色漸晚，朝安的笑容卻絲毫沒(méi)有被黑暗掩蓋。時(shí)立垂下眼眸，瘦弱的手掌緊緊的拽著(zhù)書(shū)包，片刻之后他朝著(zhù)樓下走去，身影一點(diǎn)點(diǎn)消失在夕陽(yáng)的余暉里。

朝安見(jiàn)時(shí)立離開(kāi)了，立刻回到教室里，并把門(mén)反鎖了，他讓時(shí)立離開(kāi)，當然不僅僅是好心，他還有其他的事要做，比如……翻一下別人的課桌。

偷偷翻同學(xué)課桌是不對的，朝安這里不建議模仿，但是事急從權，此時(shí)他也顧不得那么多了。要了解一個(gè)人，最簡(jiǎn)單的辦法就是從對方接觸的物品開(kāi)始，這就跟一些變態(tài)跟蹤狂喜歡翻人家生活垃圾是一樣的。

咦，這么說(shuō)不是把自己和變態(tài)跟蹤狂劃等號了嗎？朝安又看了一眼墻角的垃圾桶，連忙甩了甩頭，將這個(gè)危險的想法甩出腦袋。

朝安最先來(lái)到常鵬的課桌前，這個(gè)“缺少社會(huì )主義毒打”的少年，在那邪惡的外表下，會(huì )不會(huì )隱藏著(zhù)什么秘密呢？

朝安發(fā)現常鵬的課桌里東西很少，作為高三學(xué)生，課本上卻是大片大片的空白，一看就是沒(méi)有好好念書(shū)，除了這些課本，朝安就找到一把削鉛筆的小刀和一個(gè)巴掌大小的人形木偶玩具。

那把小刀朝安白天的時(shí)候就見(jiàn)過(guò)，他看了一眼發(fā)現就是小賣(mài)部五毛錢(qián)一把的那種就放下了，轉而將那個(gè)木偶拿了出來(lái)。

木偶掉漆嚴重，身上滿(mǎn)是劃痕，都是小刀留下的，而且看得出來(lái)主人劃的時(shí)候很用力，劃痕很深，臉上還有圓珠筆戳下的印記，尤其是眼睛的位置，已經(jīng)被戳壞了。

男孩子的玩具沒(méi)有女孩子愛(ài)惜正常，但像這個(gè)木偶的情況明顯就是故意損壞了。

從常鵬對這個(gè)木偶做的事，可以看出他有強烈的破壞欲，這樣的人往往都是隱藏的犯罪者，等他發(fā)現用刀子劃木偶不能發(fā)泄心情的時(shí)候，他就會(huì )轉向小動(dòng)物，最后落到人身上。

朝安不知道常鵬變成這樣是什么原因，在他心里已經(jīng)將常鵬打上了重點(diǎn)關(guān)注標簽，接著(zhù)朝安來(lái)到了白天起哄的最起勁的男生課桌前，名字好像是叫做徐剛。

從徐剛的課桌里朝安翻出了大大小小被揉皺的紙團，就是作業(yè)本的紙，而且可以看出紙團里面是寫(xiě)著(zhù)字的。

朝安將紙團攤開(kāi)，紙團的形狀撕的很不整齊，應該是隨手從作業(yè)本上撕下來(lái)的，正面用紅色筆潦草的寫(xiě)了三個(gè)字：“殺了你！”

朝安又將其他紙團打開(kāi)，上面全部寫(xiě)著(zhù)“殺了你”，同樣的筆跡，顯然是一人書(shū)寫(xiě)，朝安對比了徐剛書(shū)頁(yè)上的名字，確定了是他的筆跡。

徐剛要殺了誰(shuí)？他對誰(shuí)的恨意這么深？

朝安沒(méi)有在徐剛的課桌里找到更多的線(xiàn)索，他又翻找起就近的一張課桌，課桌的主人是徐剛的好哥們，也是白天霸凌時(shí)立團伙中的一人。

朝安從這張課桌里翻出了一個(gè)沾著(zhù)油污的本子，本子上寫(xiě)滿(mǎn)詛咒的話(huà)語(yǔ)，滿(mǎn)滿(mǎn)的一本，字跡分布的很凌亂，就像是主人沒(méi)事就會(huì )寫(xiě)上一句，有的地方因為太用力紙張都被戳破了，那個(gè)時(shí)候主人的情緒一定是極度的不穩定的，他的心里充滿(mǎn)怨恨，不斷詛咒著(zhù)他筆下的人。

接連翻了三個(gè)人的課桌，每個(gè)人都給了朝安驚喜，朝安忽然有點(diǎn)懷疑他待的地方真的是學(xué)校嗎？怎么這些學(xué)生一個(gè)個(gè)都精神不太正常的樣子？

朝安繼續翻第四個(gè)學(xué)生的，在這張課桌里他看到許多的中性筆筆芯，筆尖被拔下來(lái)，插在一團白色的塑料泡沫上，而墨水管子被隨意扔在課桌里。

朝安伸手進(jìn)去的時(shí)候摸了一手的紅墨水，他不小心用手扶了一下課桌，在課桌側面留下一個(gè)紅色的手印，擦也擦不干凈，朝安擦了兩下就罷手了。

第五張課桌里放著(zhù)很多碎布條，全是從不同衣服上剪下來(lái)的；

第六張課桌里放著(zhù)一縷女生的長(cháng)頭發(fā)，用白色的衛生紙包著(zhù)，衛生紙上別著(zhù)一根針；

第七張課桌里用禮物盒裝著(zhù)一顆干枯腐爛的蘋(píng)果，蘋(píng)果上用刀刻出了一個(gè)人臉，蘋(píng)果干枯