即便是現在回想起來(lái)，悠斗也覺(jué)得那個(gè)時(shí)候大家沒(méi)有放棄真是太好了。

    可那個(gè)時(shí)候大家的堅持和真田副部長(cháng)現在的“堅持”是不一樣的。

    現在的真田副部長(cháng)不僅僅是在堅持“黑龍三重斬”，他還給自己加上條件：

    他要在這場(chǎng)比賽里讓“黑色氣場(chǎng)”追上網(wǎng)球，實(shí)現三次球路變化，并用這一招新的“黑龍三重斬”從對面手中得分。

    ——從澳大利亞隊手中得分有許多條路，真田副部長(cháng)選擇了“黑龍三重斬”這一條；實(shí)現“讓球路三次變化”也有很多條路，真田副部長(cháng)選擇了“讓‘黑色氣場(chǎng)’追上網(wǎng)球”這一條。并且一旦選定就不再改變，從而忽視了其他的可能性。

    悠斗非常尊敬不輕言放棄的真田副部長(cháng)，但他覺(jué)得需要堅持的是目標，而不是實(shí)現目標的方法，真田副部長(cháng)不需要連同“實(shí)現目標的方法”一起堅持。

    日本代表隊休息室，椅子摩擦地面發(fā)出一聲“吱嘎”的聲響。

    種島看向起身朝大門(mén)外走的亞久津仁，問(wèn)：“你要去現場(chǎng)嗎？亞久津?！?/br>
    “啰嗦！不要對我指手畫(huà)腳?！眮喚媒螂p手插兜，頭也不回。

    大曲側頭：“這小子……”

    種島倒是不介意亞久津的態(tài)度，反正對方一貫如此。

    “初中生們的感情真好啊?！?/br>
    感慨完后，種島的目光從“嘭”的一聲關(guān)上的休息室門(mén)移回電子大屏幕上。

    在真田再次失分前，手冢接到球。

    “手冢領(lǐng)域”開(kāi)啟。

    接球權從真田轉移到了手冢手中。

    “手冢??！”

    面對真田“把球給我”的言下之意，手冢沉著(zhù)冷靜地回應：“這是雙打?！?/br>
    真田如夢(mèng)初醒。

    沒(méi)錯，這是雙打，為了贏(yíng)下比賽，由手?；厍驔](méi)有任何問(wèn)題。

    不甘心的只是他自己。

    真田沉著(zhù)臉等待比賽結束。

    過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現手冢一直在用“手冢領(lǐng)域”，沒(méi)有用其他招式。

    “你在做什么，手冢？為什么不用你的‘手冢魅影’結束比賽？”

    手冢沒(méi)有回他。

    球場(chǎng)邊，切原小聲嘀咕：“真田副部長(cháng)，好遲鈍?！?/br>
    手冢前輩的用意連他都看出來(lái)了。

    “這就是所謂的‘當局者迷，旁觀(guān)者清’吧?！辈欢?。

    白石也幫真田說(shuō)話(huà)：“真田需要一點(diǎn)時(shí)間?！?/br>
    悠斗贊同地點(diǎn)點(diǎn)腦袋。

    手冢前輩只用“手冢領(lǐng)域”，應該是想告訴真田副部長(cháng)不要只看到一條路，同時(shí)用“手冢領(lǐng)域”將對手再次拉進(jìn)拉鋸戰，以此給真田副部長(cháng)爭取時(shí)間。

    他都看懂了，真田副部長(cháng)一定也能看懂。

    在拉鋸持續三分鐘后，真田做出了一個(gè)讓看臺觀(guān)眾意外、卻讓隊伍同伴們安下心的舉動(dòng)。

    他走到球場(chǎng)角落，盤(pán)腿坐了下來(lái)。

    “日本隊的那名選手在做什么？”

    “他在比賽時(shí)‘打坐’？”

    看臺上的驚呼傳入庫里斯的耳里。

    他看出那位姓手冢的日本少年是在給同伴爭取時(shí)間。這是建立在自身足夠強大、且對自己和同伴擁有足夠信心的基礎上做出的選擇，庫里斯非常敬佩。

    但是，他們的做法也無(wú)疑是將澳大利亞隊的尊嚴踩了在地上。

    庫里斯決不允許他們這么對待菲茨杰拉德隊長(cháng)精心維護的澳大利亞隊。

    他要讓他們知道小瞧澳大利亞隊是要付出代價(jià)的。

    如果姓手冢的初中生是通過(guò)提前在網(wǎng)球上施加旋轉，讓球飛回他的身邊，那他只需要打出對方無(wú)法預測的旋轉球就能破解這一招。

    庫里斯握球拍的右手緊了緊。

    他從來(lái)沒(méi)有用左手打過(guò)網(wǎng)球。

    用左手打出的回球可能會(huì )掛網(wǎng)、可能會(huì )出界、可能會(huì )讓他成為笑柄。

    但這些都沒(méi)有關(guān)系。

    如果要承受屈辱，由他來(lái)承擔。

    庫里斯永遠忘不了菲茨杰拉德找到自己的那一天。

    那天和今天一樣，墨爾本的烈日高高懸在頭頂上。

    菲茨杰拉德專(zhuān)程來(lái)邀請他進(jìn)入u-17澳大利亞代表隊，并告訴他銅墻鐵壁般的防守也可以贏(yíng)得比賽。

    這讓他對自己的網(wǎng)球有了信心。

    面對飛過(guò)球網(wǎng)的黃色小球，庫里斯毅然決然地將球拍換到了左手。

    陌生的擊球感從拍柄傳遞到左臂。

    在觀(guān)眾席的“你們看！庫里斯把球拍換到了左手”中，球以一個(gè)危險的弧度飛過(guò)了球網(wǎng)。

    并且沒(méi)有飛到手冢的身邊。

    成功了！

    庫里斯還沒(méi)來(lái)得及高興，就看到了一道黑色身影出現在網(wǎng)球后，像是從地獄里爬上來(lái)日本武士的鬼魂。

    “動(dòng)如雷霆！”

    黃色的小球似閃電般出現在澳大利亞隊的半場(chǎng)上，被一支球拍接住。

    “主將！”

    菲茨杰拉德雙手持拍，將真田蘊含可怕力量的“雷”用力打回。

    球在空中劃出一道過(guò)高的拋物線(xiàn)，給了真田進(jìn)攻的機會(huì )。

    “侵掠如火！”

    裁判：“15－15?！?/br>
    “那個(gè)戴黑帽子的選手仿佛變了一個(gè)人！”

    “這些是他藏起來(lái)的殺手锏嗎？”

    看臺上的觀(guān)眾們議論紛紛，然而日本隊的成員們知道真田是找回了自己原本的網(wǎng)球。

    “風(fēng)林火陰山雷”，是真田的終極奧義，也是真田網(wǎng)球的基礎。

    “謝謝你，手冢?！闭嫣飳κ众５?。

    手?；貞骸安灰笠??！?/br>
    聽(tīng)到球場(chǎng)上的對話(huà)，金太郎忍不住問(wèn)：“真田大叔放棄‘黑龍三重斬’了？”

    “不?！被卮鹚娜耸切掖?。

    為墨爾本送來(lái)一絲涼意的微風(fēng)吹動(dòng)了幸村披在肩上的日本隊外套。

    他斬釘截鐵道，“真田是絕對不會(huì )放棄‘黑龍三重斬’的?！?/br>
    正如幸村所言，當澳大利亞隊的選手發(fā)球后，接發(fā)球的真田周身再次冒出黑色的氣場(chǎng)，他揮動(dòng)球拍，報出自己招式的名字：“黑龍二重斬！”

    就當澳大利亞隊的兩人打算像剛才一樣放棄球路的第一次變化，專(zhuān)心應對第二次變化時(shí)，他們聽(tīng)到對面的黑帽少年繼續道：

    “加‘其疾如風(fēng)’?！?/br>
    [要記住一點(diǎn)：任何絕招如果不能根據對手的特性和比賽的狀況加以區分使用，那就毫無(wú)意義。]

    [配球策略有待改進(jìn)。]

    這是教練組給真田的建議。

    真田為了改變自己死板的打法，還特意在團隊洗牌戰的賽前選拔中邀請亞久津成為自己的搭檔，想要從亞久津身上學(xué)到不被常識所禁錮的網(wǎng)球。

    只是在正式比賽中，他又忘了這一點(diǎn)……真是太松懈了??！

    以后再也不會(huì )了。

    過(guò)網(wǎng)的小球在黑氣的包裹下改變了兩次球路，又在“風(fēng)”造成的細微搖擺中成功讓球路發(fā)生了第三次變化。

    即使是擁有“鐵壁之守衛”的菲茨杰拉德;amp;庫里斯組合也無(wú)法攔截住變化三次球路的網(wǎng)球。

    “比賽結束！日本隊獲勝?！?/br>
    這是澳大利亞隊在本屆大賽上的首次失利。

    “好耶！拿下雙打二的比賽了！”

    “干的不錯嘛?！?/br>
    “嘁?！?/br>
    這一聲“嘁”讓眾人注意到亞久津的到來(lái)。

    “亞久津前輩不是在休息室里看比賽嗎？他什么時(shí)候過(guò)來(lái)的？”

    聽(tīng)到切原前輩問(wèn)題的悠斗回憶了一下，回答道：“在真田副部長(cháng)用出‘動(dòng)如雷霆’的時(shí)候?！?/br>
    那個(gè)時(shí)候悠斗也聽(tīng)到了一聲“切”。

    沒(méi)想到自己的行蹤早就被發(fā)現的亞久津：“……哼?！?/br>
    不同于其樂(lè )融融、給兩位凱旋選手遞毛巾遞水壺的日本隊休息區，澳大利亞隊休息區內一片陰云籠罩。

    “面對兩個(gè)來(lái)自島國的初中生，身為主將的你率領(lǐng)高中生出戰竟然輸了，真是沒(méi)用的廢物！”

    高爾吉亞惡狠狠地“嘖”了一聲，看向澳大利亞隊的雙打一，“你們兩個(gè)應該不會(huì )有問(wèn)題吧？”

    “當然?！?/br>