江京墨坐的有點(diǎn)久，腿有些坐麻了，學(xué)著(zhù)孟九洲說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調，慢吞吞，又很溫和。

    “時(shí)間有點(diǎn)久?！?/br>
    最主要的是，江京墨摸了摸自己的肚子。

    啊——

    奔波了一早上，肚子餓了。

    “我大概知道我們要去的那片海域是什么情況，周?chē)鷽](méi)什么島嶼，天氣變幻無(wú)常，很多船只都會(huì )避免走進(jìn)那一片區域，不過(guò)我們這邊有水系異能的老師們跟著(zhù)，問(wèn)題不大?！?/br>
    孟九洲跟他們解釋著(zhù)。

    “這次的考核也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的考核，從把你們送到海上來(lái)就看出來(lái)了，而那邊海域因為氣候的問(wèn)題，也少有人驚擾，所以生物資源豐富，也容易產(chǎn)生一些怪物，這些怪物如果不及時(shí)處理掉的話(huà)，會(huì )在附近的海岸登陸，造成不必要的風(fēng)險，這里其實(shí)每隔一段時(shí)間就有專(zhuān)門(mén)的異能者小隊清理，這次考核應該是要利用這一特性，但估計也快要到了?！?/br>
    一年級四人組看著(zhù)孟九洲，呆呆的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    江京墨肚子餓的不行，滿(mǎn)腦子想吃東西，而另外三個(gè)超負荷運轉，腦子此刻都不太轉了，看起來(lái)就分外迷茫。

    這幅姿態(tài)哪里還有之前的土匪樣，簡(jiǎn)直就是一群?jiǎn)渭兒?jiǎn)單的小傻逼。

    孟九洲努力將自己的底盤(pán)都撂出去，主打一個(gè)真誠。

    “都聽(tīng)明白了？”

    四人小雞啄米一樣點(diǎn)頭。

    “所以你們知道之后可能遇見(jiàn)真的怪物？不過(guò)你們之前也遇見(jiàn)過(guò)，而且剛誕生的怪物跟剛有異能的異能者一樣，都不太會(huì )cao控自己的力量，你們也不用太擔心?！?/br>
    四人再次小雞啄米——啄到一半，他們懵懵的抬眼。

    “嗯？什么怪物?！?/br>
    屬實(shí)是話(huà)往腦子里面進(jìn)，但就是暫且寄存，根本沒(méi)來(lái)得及思考。

    孟九洲：……

    “行了，等你們緩緩再解釋?！?/br>
    對這三個(gè)人來(lái)說(shuō)，一直跟三年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們周旋，的確非常疲倦。

    累傻了也正常。

    看著(zhù)這三個(gè)小傻子，孟九洲‘憐愛(ài)’的拍拍他們的肩膀。

    “好好用自己的異能，以后前途無(wú)量的，訓練量慢慢加上去，你們的程度比我之前看到的低等班要好太多了?！?/br>
    他說(shuō)著(zhù)再次看向江京墨。

    “江同學(xué)應該聽(tīng)懂了吧？”

    江江看看孟九洲，再渴望的抬頭，看向天花板那邊的監控。

    “餓，飯?！?/br>
    顯然江京墨的腦袋現在被一種思維所占據——

    什么時(shí)候才能開(kāi)飯。

    孟九洲：……

    四個(gè)小傻子??！

    也就是這個(gè)時(shí)候，廣播聲音響起。

    “郵輪即將到達第一個(gè)目的地，但郵輪上現在出現了緊急狀況，在未發(fā)現異常的情況下，船員們發(fā)現了許多游客受傷，現在各個(gè)游客受傷的位置和地點(diǎn)已經(jīng)發(fā)送到各位的腕牌之中，請盡快前往最近的游客處對游客進(jìn)行異能治療，本次任務(wù)是小組內行動(dòng)，以小組為單位完成任務(wù)，游客數量有限，每個(gè)受傷游客有一票投給行動(dòng)快速，處事不驚，治療效果出色，自己最感謝的小組，每一票為兩積分?！?/br>
    說(shuō)到這里，廣播之中宮隴的聲音停頓了一瞬，隨后又很快開(kāi)口。

    “若連一名游客都沒(méi)能救治，或者救治出現嚴重失誤，將會(huì )扣除組內每人積分兩分，請大家盡快完成第一場(chǎng)考核的最后一項任務(wù)?！?/br>
    看得出來(lái)，從登船開(kāi)始，這所有的考核都能串聯(lián)成一系列的任務(wù)。

    小隊隊員被綁，拯救隊員，未知原因的游客受傷，包括之前時(shí)歲說(shuō)他來(lái)船上只是扮演一個(gè)普通的平民。

    這次的突發(fā)情況可能也會(huì )經(jīng)常出現。

    畢竟四院大比之中，異能救援也是新出現占比不低的新項目。

    就是聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)新項目，擁有者各種古怪治愈副作用的同學(xué)們表情都不太美妙。

    “老大怎么辦？我們現在的積分應該足夠了，就算扣分也會(huì )在前排?！?/br>
    張喻歌看了看自己腕牌上的分數。

    “這種突發(fā)情況扣分只是表面，誰(shuí)知道背后誰(shuí)在打分，依據什么打分?！?/br>
    江京墨撐起身子，努力支棱起來(lái)。

    在自己的腕牌上一指。

    “速戰速決，我們去這里?！?/br>
    哦，傳下去，江哥準備用他的電療法治人了。

    幾個(gè)人探頭看過(guò)來(lái)。

    準備看看這個(gè)‘倒霉蛋’在哪里。

    “這里有什么講究嗎？”

    距離他們也不近，路上還有風(fēng)險。

    江京墨很認真。

    “有，這里距離餐廳最近?！?/br>
    “??？”

    “我覺(jué)得我要吃飽飯才能再思考?！?/br>
    江京墨站起身，再看向孟九洲。

    “學(xué)長(cháng)你就在這里縮好了，有什么不對就跑，我們去了?！?/br>
    孟九洲此刻已經(jīng)很滿(mǎn)足了。

    本來(lái)都要跟著(zhù)江京墨動(dòng)身了，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)，更是看了體貼的為隊友著(zhù)想的小江，非常感動(dòng)。

    “好，等學(xué)長(cháng)下一場(chǎng)再去找你！”

    實(shí)習分穩了，小同學(xué)真好啊。

    完全忘記自己當初是如何被威脅，如何看著(zhù)兩個(gè)搭伙的同伴被胖揍一頓，扯下腕牌，三年級的純良學(xué)長(cháng)感動(dòng)的看著(zhù)眼前非常有欺騙性的海洋街溜子。

    很好，已經(jīng)徹底忽悠洗腦到他們的船上了。

    而此刻，負責擔任受傷旅客這一職責的老師們已經(jīng)就位。

    他們身上或多或少都打扮好，裝上了專(zhuān)門(mén)測定異能治愈效果的裝置。

    秦毅就在其列。

    他靠坐在餐廳附近的墻邊，身上連接著(zhù)測試效果的裝置，身上打著(zhù)繃帶，看著(zhù)過(guò)來(lái)幫忙的幾個(gè)裁判員和不參與第一場(chǎng)考核的三年級生。

    “秦老師，這可是個(gè)苦差事，你可忍住了，誰(shuí)知道這兩屆的小兔崽子們有什么奇奇怪怪的異能至于副作用?！?/br>
    “放心，我可是專(zhuān)業(yè)的，不就是那些副作用來(lái)來(lái)去去?！?/br>
    秦毅輕哼了一聲，他特意選了三年級被暫且淘汰學(xué)生人數最多的餐廳附近。

    “什么讓身上到處癢，身上哆嗦，升溫，降溫，來(lái)去就這些玩意，放心，我肯定能忍住，一個(gè)傷員我再扮演不好，之后我還怎么讓三年級的學(xué)生們來(lái)扮演這種角色？”

    他作為老師，必定要沖鋒在第一戰線(xiàn)！

    餐廳里坐著(zhù)一些被淘汰的滿(mǎn)臉怨氣的三年級生，此刻也巴巴的往這邊看。

    傷員這種角色，實(shí)在沒(méi)人樂(lè )意做，畢竟副作用千奇百怪，他們也不想突然撞了‘大運’，抽著(zhù)一個(gè)社死的副作用。

    但誰(shuí)讓他們開(kāi)局就出局了？后面想要把分數拉回來(lái)，很多他們沒(méi)想著(zhù)要做的事情，此刻也該考慮著(zhù)了。

    給那群一年級二年級的小崽子們當異能治愈的試驗品，也是其中之一。

    “老師加油！”

    “老秦，你要撐住，多找幾個(gè)一年級二年級，讓我看看他們的副作用是什么東西?！?/br>
    “哎，說(shuō)起來(lái)，怎么咱們的人淘汰了這么多？到底啥情況？踏馬的哪個(gè)天才想出來(lái)打劫同年級同學(xué)？我真想跟他‘談?wù)勑摹??！?/br>
    最后這話(huà)說(shuō)的咬牙切齒。

    “不知道啊，你還說(shuō)別人呢，現在在這里義憤填膺，當初動(dòng)手的時(shí)候，屬你跑的最快，跳的最狠！”

    人群之中，段默軒也狼狽極了，坐在時(shí)歲對面，看著(zhù)外面，吸著(zhù)飲料，喃喃開(kāi)口：“沒(méi)人承認這情況怎么出現的嗎？我怎么覺(jué)得，這種詭異又跳脫的cao作這么熟悉？”

    就感覺(jué)想出這cao作的人肯定滿(mǎn)肚子黑水。

    而秦毅正在做最后的調試。

    他非常認真對著(zhù)攝像頭。

    “我會(huì )以最嚴謹最公正最客觀(guān)的態(tài)度來(lái)評判學(xué)生們異能的治愈效果，絕對不會(huì )出現因為副作用而導致的偏向性?！?/br>
    第60章

    監控為證。

    看的段默軒在那邊也忍不住鼓掌。

    “牛逼牛逼，就老秦這張嘴，我是佩服的?！?/br>
    段默軒腕牌上的積分不少。

    他從二年級生那里坑了一筆大的 ，加上本身能力也是三年級之中的佼佼者，在三年級開(kāi)始暴動(dòng)的時(shí)候，他雖然狼狽了些，但也在其中渾水摸魚(yú)搶了不少分回來(lái)。

    此刻段默軒跑的累了，溜達回來(lái)喝點(diǎn)飲料吃吃東西，打算看看這些一年級二年級的成績(jì)。

    就聽(tīng)見(jiàn)秦毅這么一句。

    秦毅雖然是二年級中等班班導，但在三年級是任課老師，大家也都探著(zhù)腦袋，準備看好戲。

    “都聽(tīng)見(jiàn)了，老秦說(shuō)他是專(zhuān)業(yè)的，不管多癢，他都能忍住，不會(huì )笑！”