而每天這個(gè)定量，陸涵看了一下，大概是每天能提供25張免費的空白?星卡。

    當?然，空白?星卡成?本什么的，對于陸涵來(lái)說(shuō)?，并不是問(wèn)題，就算讓她自己花錢(qián)買(mǎi)都成?，問(wèn)題是在于星卡能兌換的多少積點(diǎn)上。

    對此，公?會(huì )的工作人員也爽快，很快就將相?關(guān)的星卡兌換列表，給羅列出來(lái)了。

    其中制作一星能量卡能兌換的積點(diǎn)最低，一張一星能量卡能兌換到?0.1積點(diǎn)，而最近比較流行?的飛行?類(lèi)戰斗卡，能兌換的積點(diǎn)最高，一張可兌換5個(gè)積點(diǎn)。

    但這些積點(diǎn)高的任務(wù)，大多都被領(lǐng)完、沒(méi)名額了，就只剩下能兌換0.2、0.3積分，少量一星卡任務(wù)，反倒是一星能量卡這個(gè)任務(wù)沒(méi)有限量，因為需求比較大，所以制卡師想要制作多少張都成?，他們星卡公?會(huì )都會(huì )全收。

    而收來(lái)的這么星卡，不是公?會(huì )自用，就是放在公?會(huì )大堂售賣(mài)，有需要的客人自會(huì )買(mǎi)走。

    見(jiàn)此，陸涵看了一下，便?很干脆將剩下來(lái)少量一星卡任務(wù)，和一星能量卡全包下來(lái)了，并一口氣問(wèn)前臺要了五百張空白?星卡。

    這個(gè)數目，一下子就將這位工作人員給嚇住，害怕陸涵這個(gè)新人一時(shí)貪急，制作不完，便?想讓她按照自己的需求，先完成?一部分的制卡任務(wù)，再來(lái)接其他制卡任務(wù)。

    這一點(diǎn)，陸涵自然是知道的，但問(wèn)題……

    “可能有點(diǎn)來(lái)不及了，我想要參加的課程有點(diǎn)多，不多制點(diǎn)卡的話(huà)，我的積點(diǎn)要不夠了……”

    “原來(lái)是這樣啊，這么吧，新人，你不用慌，要不你將你想要參加那些制卡老師的課程全都寫(xiě)給我，我來(lái)幫你核算一下你想要多少積分，如何？這樣，你就不用一下子搞這么多制卡任務(wù)了~”

    “好，你等等我，我去那邊抄一下，很快就回來(lái)?！?/br>
    抄？不就是一兩個(gè)制卡老師的名字嗎？這都記不??？看來(lái)這新人是真的很新了。

    見(jiàn)此，那工作人員便?不禁這么搖搖頭想道，在此時(shí)此刻，她還完全沒(méi)明白?事情?的嚴重性，直至陸涵過(guò)了一會(huì )兒跑回來(lái)后，給她遞來(lái)一張長(cháng)長(cháng)的、寫(xiě)得密密麻麻的制卡老師名單后，她差點(diǎn)就跪了，就這么瞪大了眼睛，和陸涵大眼瞪小眼對視了半響。

    然后，那工作人員就這么小心翼翼地提議道：“那個(gè)……要不你拿走1000張空白?星卡？我覺(jué)得500張似乎還不太夠？”

    陸涵：“……”

    第28章

    因為是專(zhuān)為‘制卡師’服務(wù)的?公會(huì ), 在?這里租借制卡實(shí)驗室的?費用并不高，對比外面?的?價(jià)格要便宜上兩三成。

    當然，要是你對‘星卡公會(huì )’的貢獻值足夠高, 總積點(diǎn)累積到一定程度, 星卡公會(huì )是會(huì )自動(dòng)免除這部?分費用的?，甚至還會(huì )給你

    專(zhuān)門(mén)配置一間高級的專(zhuān)屬制卡實(shí)驗室，這也是很正常的?cao作。

    不得不說(shuō), 高級制卡實(shí)驗室和低級制卡實(shí)驗室的?差距，還真不是那么一點(diǎn)兩點(diǎn), 除了?極為優(yōu)良的?數據分析系統和卡片測試防御系統之外, 還有?舒適的睡床以及頂級美味的營(yíng)養配餐。

    陸涵以為之前在?熊養傭兵團食堂里看到的配餐就已經(jīng)?很不錯，但沒(méi)想到，那不過(guò)是大巫見(jiàn)小巫而已, 在?這邊星卡公會(huì )所提供的高級配餐，簡(jiǎn)直是精致到不能再精致, 甚至還特別標配的?營(yíng)養成分表, 以及主打來(lái)自哪幾個(gè)轄區的菜系，制卡師們可?以根據自己?的?需求、口味和個(gè)人習慣來(lái)進(jìn)行精細調整。

    當然，這是高級制卡實(shí)驗室才?有?的?高級配餐服務(wù), 最便宜的?初級制卡實(shí)驗室，除了?一個(gè)最簡(jiǎn)單的?防御系統外，便什么都沒(méi)有?了?。

    要是制卡師有?配餐要求, 可?以自己?向星卡公會(huì )進(jìn)?行訂購，也可?以自己?的?自帶, 不設限制。

    就是以比較低廉的?價(jià)格, 給手頭不富裕的?制卡師，提供一個(gè)可?以制卡的?房間而已, 租金大概是80星幣三個(gè)小時(shí)，比外面?便宜了?20星幣，要是租一整天的?話(huà)，那就更便宜，300星幣就可?以租借上一整天了?。

    雖然陸涵現在?不缺錢(qián)，但基于?錢(qián)還是要用在?刀刃上的?用錢(qián)原則，她還是沒(méi)舍得為自己?租用價(jià)格高昂的?高級實(shí)驗室，雖然這高級實(shí)驗室所列出來(lái)的?配置堪稱(chēng)為享受，讓陸涵很眼饞，但再三考慮之下，陸涵還是決定租借最便宜的?初級實(shí)驗室。

    并因為新人連續租借七天的?話(huà)，還會(huì )有?八折的?優(yōu)惠，陸涵便干脆一口氣租借了?一周時(shí)間，打算將自己?的?食住都搬到星卡公會(huì )這邊來(lái)了?，在?能節省路程時(shí)間的?同時(shí)，還能節省上一筆住房費用，還蠻好的?。

    最主要的?是，扎住在?星卡公會(huì )的?話(huà)，無(wú)論是在?交接任務(wù)上，還是在?學(xué)習制卡課程上，都十分方便、省時(shí)。

    剛剛她拿給公會(huì )前臺工作人員的?制卡老師名單，可?不是開(kāi)玩笑的?，那些都是她想聽(tīng)的?課程，甚至是她糾結了?良久，精挑細選挑出來(lái)的?課程，要不是有?些制卡老師的?開(kāi)課時(shí)間撞上了?，陸涵謄抄下來(lái)的?名字恐怕就會(huì )更多了?。

    而且，距離時(shí)間最近的?直播公開(kāi)課，大概在?三天后就開(kāi)始了?，雖然所需要積點(diǎn)不多，但也差不多要20個(gè)積分，為了?能讓自己?趕上課程，并在?之后有?更多的?時(shí)間進(jìn)?行練習，就只能在?公開(kāi)課開(kāi)始上課之前，盡可?能地將足夠的?積點(diǎn)給攢夠。

    幸好，現在?的?陸涵對于?一星卡的?制作，都十分熟練，哪怕剛才?接下來(lái)那幾個(gè)一星卡任務(wù)里，有?個(gè)種類(lèi)的?一星卡是她之前還沒(méi)嘗試過(guò)的?一類(lèi)卡，但陸涵還是在?只報廢了?一張空白星卡的?情況下，將其順利制成了?，cao作不是一般的?絲滑。

    這是制卡經(jīng)?驗累積到位，以及對一星能量結構熟爛于?心?的?好處，

    只要是基于?一星基礎能量結構范圍內，無(wú)論怎么進(jìn)?行演變，陸涵基本上都能將其原來(lái)的?基礎能量結構，以及演變、變化的?方向給清晰推理出來(lái)，能量結構運行的?邏輯方式清晰了?，剩下來(lái)卡片制成的?工作就簡(jiǎn)單得多了?。

    至于?一星能量卡制作，那就更不用了?，這是陸涵從一開(kāi)始到現在?都在?制作的?能量卡，可?是熟悉得不能熟悉了?，平均兩分鐘就能制成一張，快的?話(huà)，甚至一分四十秒一張也是有?可?能的?。

    所以，不過(guò)是那么一個(gè)小時(shí)過(guò)去，陸涵便順利賺到20個(gè)積點(diǎn)了?。

    不過(guò)，因為這次想要報名的?課程確實(shí)是太多，20個(gè)積點(diǎn)遠遠不夠，所以在?接下來(lái)的?這段時(shí)間，陸涵手上的?動(dòng)作幾乎都沒(méi)怎么停下來(lái)了?，而是在?不停地在?制作一星能量卡，除了?必要停下來(lái)的?休息時(shí)間和吃飯外，其他時(shí)間都被陸涵給充分利用上了?。

    到了?后來(lái)，陸涵甚至干脆放棄了?其他一星卡的?制卡，專(zhuān)注在?一星能量卡的?任務(wù)上了?。

    因為陸涵是對一星能量卡是最熟悉的?，所以制成卡牌，賺取積點(diǎn)的?速度也是最快的?，而且在?制卡期間，陸涵手上的?動(dòng)作還很穩，并不想出現任何廢卡情況。

    倒不是說(shuō)陸涵心?疼空白星卡，而是出現一張廢卡，幾乎就等同于?浪費賺取0.1積點(diǎn)的?時(shí)間，這對于?現在?很缺積點(diǎn)的?陸涵來(lái)說(shuō)，可?不是一般的?心?疼。

    也許就是在?這樣的?一個(gè)心?理暗示下，除了?那兩張還沒(méi)制作過(guò)的?一星卡片類(lèi)型之外，其他一星卡片的?制作，一張廢卡都沒(méi)有?出現過(guò)，只見(jiàn)熟悉的?能量粒子發(fā)出的?藍光‘唰唰’地閃過(guò)，一張又一張一星卡就這么順利制成了?。

    特別是一星能量卡，疊了?厚厚的?一疊，陸涵隨機抽了?幾張檢測了?一下參數，便很滿(mǎn)意自己?這次制卡的?穩定發(fā)揮。

    進(jìn)?行抽檢的?一星能量卡，不僅全部?合格，而且基本都比正常標準多了?300能量值，有?幾張還多了?差不多有?500的?能量值，是一批質(zhì)量很不錯、很穩定的?一星能量卡。

    最后陸涵是成功兌換了?差不多500個(gè)積點(diǎn)，別看著(zhù)500個(gè)積點(diǎn)看上去好像很多的?樣子，但對于?陸涵來(lái)說(shuō)，卻是完全不夠用，將近期會(huì )開(kāi)課的?課程全都給報上名后，那500個(gè)積點(diǎn)便一下子清空了?，就剩下可?憐巴巴的?3個(gè)積點(diǎn)。

    不過(guò)，對于?陸涵來(lái)說(shuō)，在?星卡公會(huì )賺取積點(diǎn)，可?是要比當初她剛來(lái)到這個(gè)世界賺取生活費時(shí)，要容易得多了?，就是有?點(diǎn)費指頭和體力，大量制卡的?結果是……好一陣腰酸背痛的?，直讓陸涵有?種往床上一趟就躺上一整天的?沖動(dòng)。

    不過(guò)，這點(diǎn)兒的?疲倦，很快就被陸涵興奮和期待的?因子給驅散了?。

    原因也不是別的?，只因為在?這十五分鐘后，陸涵報名的?第一個(gè)公開(kāi)課就要開(kāi)課了?。

    瞧著(zhù)時(shí)間差不多，陸涵便連忙將自己?來(lái)到天行轄區后新買(mǎi)的?光腦，連接到講課老師的?直播號上，這會(huì )兒已是正襟危坐，拿著(zhù)小本本準備等會(huì )兒開(kāi)課做筆記記錄了?。

    林科是個(gè)b級制卡師，還是一個(gè)混得不怎么好的?b級制卡師，唯一能拿到出手的?，便是二星電影卡和二星能量卡的?制成。

    在?二星電影卡剛出來(lái)的?那時(shí)候，林科的?確混得不錯，但制卡這行燒錢(qián)啊，再加上后來(lái)飛行類(lèi)戰斗卡流入市場(chǎng)，急劇占據了?星卡市場(chǎng)的?大部?分份額，便將混得才?剛有?點(diǎn)起色、卻還沒(méi)站穩住腳的?林科，殘酷地打回了?原形，變回之前‘飽一頓饑一頓’的?狀態(tài)。

    為了?能多賺一些積點(diǎn)，林科也就只好聽(tīng)從好友的?建議，開(kāi)設了?二星電影卡直播公開(kāi)課。

    說(shuō)是多多少?少?都能賺到一些積點(diǎn)，這也是最近公會(huì )里制卡師們比較熱門(mén)的?一種賺取積點(diǎn)的?方式。

    正好林科二星電影卡的?制作水平不錯，可?以用來(lái)開(kāi)設公開(kāi)課。

    只是，理想很美好，現實(shí)卻是很殘酷，不過(guò)是第一次嘗試開(kāi)課而已，林科便已有?一種想撒腿就跑、想回家的?沖動(dòng)。

    沒(méi)辦法，這實(shí)在?是太丟臉了?，雖說(shuō)像是自己?這樣沒(méi)什么名氣的?制卡師開(kāi)設的?公開(kāi)課，來(lái)聽(tīng)課的?學(xué)會(huì )肯定不會(huì )多，特別今日是他第一次開(kāi)課，人就更少?了?。

    但林科

    卻沒(méi)想到，來(lái)聽(tīng)自己?講課的?制卡師學(xué)徒竟是可?以少?得可?憐，只有?堪堪三人而已，而且其中兩人還是一對情侶，來(lái)上他公開(kāi)課的?目的?壓根就不是來(lái)聽(tīng)課的?，而是來(lái)談戀愛(ài)的?。

    光就這么二十分鐘的?時(shí)間，那對情侶已經(jīng)?黏黏糊糊對視上了?十遍八遍了?，一片甜甜蜜蜜、糖黏豆似的?模樣，看得林科簡(jiǎn)直都想哭了?，心?想他這不是來(lái)找虐嗎？

    還真信了?好友的?狗屁胡亂，賺那么點(diǎn)兒積點(diǎn)，都不夠他買(mǎi)一張一星能量卡，回不了?本就罷了?，還被那一對狗情侶硬塞了?一把狗糧，心?靈都快受到創(chuàng )傷了?，哪里還有?心?思?說(shuō)課，估計就是他很認真說(shuō)了?，也不會(huì )有?人聽(tīng)。

    一想到這點(diǎn)，林科便更頹了?，頓時(shí)就沒(méi)了?繼續講課的?興致了?，只是草草地收了?尾，就隨口、習慣性地問(wèn)?了?一句：

    “好了?，今日這堂課就要結束了?，大家還有?什么要問(wèn)?的?，沒(méi)有?要問(wèn)?的?，就下課了?……”

    當時(shí)，林科心?想著(zhù)的?是，反正也不會(huì )有?人問(wèn)?他問(wèn)?題，等他說(shuō)完這句禮節性收尾話(huà)后，就連忙撤了?，以后再也不搞什么自虐的?公開(kāi)課了?。

    然而，他這禮節性的?話(huà)才?剛說(shuō)完，直播間里還真有?人舉起手來(lái)，表示有?問(wèn)?題要問(wèn)?，直讓林科不禁一愣，也就到這會(huì )兒，他才?注意到在?這場(chǎng)公開(kāi)課上唯三的?那位學(xué)生。

    沒(méi)辦法，這位學(xué)生的?存在?感實(shí)在?是太低了?，幾乎全都安安靜靜地，一句話(huà)都沒(méi)有?說(shuō)，看著(zhù)就像是賬號進(jìn)?來(lái)了?，然后就這么意思?意思?的?，做做表面?功夫就去掛機去了?，存在?感還沒(méi)那對情侶高。

    所以林科還真不覺(jué)得這個(gè)學(xué)生是有?在?聽(tīng)課，但既然對方現在?舉手問(wèn)?了?，他也不好不回答，估計也就是上來(lái)問(wèn)?幾個(gè)簡(jiǎn)單的?問(wèn)?題吧？

    林科這么想著(zhù)，也就這么假笑著(zhù)開(kāi)口道：

    “同學(xué)，你是有?些什么問(wèn)?題要問(wèn)?的?嗎？可?以的?，盡管問(wèn)??！?/br>
    只是，林科沒(méi)想到的?，對方開(kāi)口問(wèn)?的?第一個(gè)問(wèn)?題，便將他給嚇住了?。

    這個(gè)問(wèn)?題就是他剛剛嫌棄解釋起來(lái)復雜，又沒(méi)有?人專(zhuān)心?聽(tīng)他的?課，便隨意帶了?過(guò)去的?問(wèn)?題之一，沒(méi)想到這個(gè)學(xué)會(huì )竟然聽(tīng)出來(lái)了?，而且看樣子，對方好像還真的?，有?在?認真聽(tīng)他講課？

    一想到這點(diǎn)，林科心?情便舒服得多了?，心?里舒服高興了?，也就不介意將自己?的?研究出來(lái)的?某個(gè)小技巧，倍是自夸地分享出來(lái)了?。

    “不瞞你們說(shuō)，我?之前其實(shí)是一個(gè)專(zhuān)長(cháng)于?二星能量卡制成的?制卡師，所以對能量星卡一類(lèi)的?結構十分熟悉，這也致使之前‘電影卡’十分流行的?那會(huì )兒，我?忍不住在?‘二星電影卡’的?原結構上，稍微做了?一點(diǎn)改動(dòng)，使得它有?的?結構看起來(lái)和能量星卡的?結構類(lèi)似，這種做法，剛好能調動(dòng)起‘電影卡’里的?氛圍感，是能夠將電影氛圍感給拉滿(mǎn)的?一種結構?！?/br>
    “就是說(shuō)類(lèi)似當卡主使用這張卡、進(jìn)?入電影世界后，便能有?更好、更逼真的?環(huán)境氣氛體驗？比如說(shuō)，在?夜深人靜的?夜里，忽然放大的?蟲(chóng)鳴聲這個(gè)樣子?！?/br>
    “沒(méi)錯，就是這樣，你理解的?方向很準確，還有?什么問(wèn)?題嗎？”

    “還有?，老師，我?還有?問(wèn)?題，關(guān)于?剛才?你說(shuō)的?那個(gè)能量星卡結構，如果我?沒(méi)記錯的?話(huà)，它原本好像是交叉的?網(wǎng)狀結構來(lái)著(zhù)，但現在?好像被改良成了?球狀可?收縮的?、螺旋結構？這是有?什么意義所在?嗎？”

    “有?的?，這個(gè)球狀可?收縮的?螺旋能量結構，原本是三星能量卡的?能量結構，三星能量卡就是由?七個(gè)這樣球狀螺旋小球組成的?，我?是將這種球狀螺旋結構抽取了?出來(lái)，放進(jìn)?了?二星電影卡里，剛好起到了?一個(gè)彈性散發(fā)能量的?效果。舉個(gè)例子，像是下雨，毛毛雨，小雨，大雨，暴雨的?狀態(tài)都不同，所需的?能量支撐也不同，彈性散發(fā)的?能量結構便剛好能滿(mǎn)足到這一點(diǎn)……”

    問(wèn)?到專(zhuān)業(yè)上的?問(wèn)?題，制卡師們總是比較較真，而與?同時(shí)，林科也為自己?巧妙的?改良感覺(jué)相當自豪，哪怕現在?電影卡沒(méi)那么火了?，他制作出來(lái)氛圍感最棒的?電影卡，依舊在?電影卡市場(chǎng)上占據著(zhù)一席之位。

    于?是，兩人就這么一問(wèn)?一答，竟是聊了?頗長(cháng)的?時(shí)間，等林科感覺(jué)自己?口干舌燥時(shí)，才?發(fā)現自己?已經(jīng)?多說(shuō)了?快二十分鐘了?，而這二十分鐘的?感覺(jué)和上班那二十分鐘的?感受簡(jiǎn)直是天差地別，竟讓林科感覺(jué)異常滿(mǎn)足。

    要不是對方趕著(zhù)要去趕下一場(chǎng)公開(kāi)課的?話(huà)，林科估計自己?并不介意和對方繼續聊下去。

    眼看著(zhù)對方快要離開(kāi)他的?直播間，林科心?中一動(dòng)，竟是忍不住這么開(kāi)口道：

    “對了?，你叫什么名字？如果有?機會(huì )的?話(huà)，我?可?能會(huì )開(kāi)一場(chǎng)二星能量卡和三星能量卡對比的?公開(kāi)課，你有?興趣嗎？如果有?興趣的?話(huà)，等我?確定了?開(kāi)課日子就給你通知，你看如何？”

    可?以說(shuō)，現在?的?陸涵，關(guān)于?二星卡牌制成的?問(wèn)?題，都幾乎是來(lái)者不拒的?，就別說(shuō)是這些在?公會(huì )里也比較難找到的?，三星卡制成的?知識問(wèn)?題了?，便是想也沒(méi)想，連忙點(diǎn)頭道：

    “當然有?興趣，老師你到時(shí)候通知我?，我?一定會(huì )來(lái)的?，對了?，我?的?名字就叫做……陳晗?！?/br>
    陳晗嗎？不錯，這是個(gè)好名字。

    林科邊登出直播間系統，邊不禁這么想著(zhù)，只是，這個(gè)時(shí)候的?林科并沒(méi)有?想到，陳晗這個(gè)名字，在?不久的?將來(lái)，竟是一個(gè)讓他記了?一輩子的?名字。

    當然，這已經(jīng)?的?后話(huà)了?，我?們現在?將時(shí)間線(xiàn)拉回到陸涵這邊來(lái)。

    在?上完林科這邊的?公開(kāi)課后，她幾乎是馬不停蹄地，連忙趕場(chǎng)趕到另一個(gè)制卡老師的?公開(kāi)課上去了?。

    這第二場(chǎng)公開(kāi)課，依舊是二星電影卡的?公開(kāi)直播課。

    但和只有?b級的?林科不同，第二場(chǎng)公開(kāi)課講課的?老師，是一位很受歡迎的?a級制卡師，而且還是正規學(xué)院出身，無(wú)論是在?講課，還是制卡上，都是立足于?一套又一套的?理論。

    并且，很明顯，這邊第二場(chǎng)公開(kāi)課更受歡迎，來(lái)聽(tīng)課的?制卡師也更多，等陸涵進(jìn)?來(lái)的?時(shí)候，這邊的?直播間里，便已達到幾乎是滿(mǎn)座的?狀態(tài)。

    更有?意思?的?是，第一場(chǎng)和第二場(chǎng)這兩位老師的?公開(kāi)課講授的?，竟是同一張二星電影卡。

    但兩個(gè)制卡老師的?風(fēng)格卻是完全不同，林科是擅長(cháng)制造氛圍的?好手，而學(xué)院派出身的?這位制卡老師，更喜歡挖動(dòng)作細節，講究能量結構編織怎么進(jìn)?行細微地調整，才?能讓電影里的?所有?生物晃動(dòng)的?細節，動(dòng)得更為自然？更為逼真？

    而這類(lèi)電影卡片制成出來(lái)，銷(xiāo)量或許不是最高的?，但市場(chǎng)基本是穩定的?，因為卡片的?質(zhì)量基本不會(huì )讓賣(mài)家失望。

    不得不說(shuō)，第二位制卡老師說(shuō)得很好，還給來(lái)聽(tīng)課的?學(xué)生布置了?作業(yè)，讓大家復制他名下的?一張二星電影卡，到時(shí)候他會(huì )逐一給出評價(jià)建議。

    這是一場(chǎng)很有?質(zhì)量、很完整的?課堂，但陸涵覺(jué)得之前林科說(shuō)的?氛圍感的?‘電影卡’也很意思?，是一種很特殊的?能量運轉結構。

    不過(guò)，唯一一點(diǎn)不變的?是，第二場(chǎng)公開(kāi)課到了?最后的?提問(wèn)?環(huán)節，又幾乎被陸涵給包場(chǎng)了?，忍不住就問(wèn)?出了?一系列的?問(wèn)?題。

    而且這些問(wèn)?題幾乎都是一環(huán)扣一環(huán)的?，像是硬是拉著(zhù)眼前的?制卡老師，和她一起將卡片里的?能量運轉的?模式和邏輯，給順得明明白白似的?，差點(diǎn)兒就將眼前的?制卡老師給問(wèn)?懵了?，連連灌了?好幾杯水。

    直至陸涵表示問(wèn)?題已經(jīng)?問(wèn)?完了?，沒(méi)有?東西?需要用的?時(shí)候，這位學(xué)院派出身的?制卡老師竟是不禁舒了?幾口氣，感覺(jué)自己?側面?的?頭發(fā)都快要冷汗給沾濕了?，心?道還好自己?的?基礎還算是結實(shí)，不然今日自己?恐怕還真會(huì )被問(wèn)?到啞口無(wú)言了?。

    不過(guò)，這個(gè)制卡師學(xué)徒是誰(shuí)，他們怎么