周書(shū)山這樣想著(zhù)，越發(fā)覺(jué)得莫北的形象高大起來(lái)，然后下一秒，對方說(shuō)的話(huà)就親手打破了那個(gè)形象。

“住宿和食堂都不是免費的?！蹦碧ь^看周書(shū)山，見(jiàn)對方錯愕的眼神，知道是誤會(huì )了什么，于是解釋道，“不是我不舍得錢(qián)，而是不能慣他們的毛病。進(jìn)學(xué)校來(lái)就為了混吃混喝的那種人，我可不收，又不是他們爹媽?zhuān)瑧{什么要白養著(zhù)人呢？”

周書(shū)山這次是真不懂莫北了，干脆也不猜了，直接問(wèn)她是什么意思。

莫北隨手拿起桌案上放著(zhù)的筆，一邊在紙上劃拉，一邊給周書(shū)山解釋?zhuān)骸拔沂窍朐O立獎學(xué)金制度，外加勤工儉學(xué)，激勵他們學(xué)習知識，而不是為了一口飯、一件衣服到學(xué)校里混日子?！?/br>
周書(shū)山明白了，但還有細節不理解，追問(wèn)道：“能再多說(shuō)點(diǎn)嗎？”

莫北點(diǎn)頭：“獎學(xué)金好理解，學(xué)的好的，不光免學(xué)費，還給食品券和住宿券，相當于不用花錢(qián)也能讀書(shū)。想打工賺錢(qián)養活自己或者家人的，也能在學(xué)校里找到點(diǎn)合適的工作，比如掃掃地，擦擦玻璃，或者去食堂打個(gè)下手之類(lèi)。但要有條件，職位只提供給學(xué)習成績(jì)不低于某個(gè)度的學(xué)生，畢竟是以學(xué)習為主，工作都不會(huì )很累?！?/br>
“這樣倒是很能調動(dòng)人的積極性?！敝軙?shū)山點(diǎn)頭，覺(jué)得這個(gè)制度不錯。

莫北又說(shuō)道：“到時(shí)候適當的再給點(diǎn)獎勵，學(xué)習氣氛一濃郁，無(wú)心向學(xué)的自己就待不下去了。不過(guò)具體的科目，還有細節咱們得慢慢商量，反正蓋學(xué)校也得有段時(shí)間，倒不是很急?！?/br>
周書(shū)山點(diǎn)頭應是，之后又跟莫北聊了幾句后，提出要回去先想想。莫北把人送到了服務(wù)大廳門(mén)口，又叮囑了幾句諸如“記得給你朋友寫(xiě)信，讓他們趕緊過(guò)來(lái)”的話(huà)，這才放人離開(kāi)。

此時(shí)雨已經(jīng)停了，地面上還是濕漉漉額，莫北想了想不放心，還是招手叫了個(gè)附近巡邏的治安員來(lái)，讓他一路送周書(shū)山回去，別回頭老爺子不適應下雨天路滑，再摔個(gè)好歹，那不耽誤事么。

看著(zhù)治安員一路小跑著(zhù)去追周書(shū)山了，莫北這才覺(jué)得從剛才起脖子肩膀就是僵的，伸了個(gè)懶腰，邊活動(dòng)著(zhù)脖子和后背，邊回領(lǐng)主府打算抽張卡就休息。

莫北給自己定了一條線(xiàn)，各個(gè)店鋪的稅收和租金都劃為“公款”，不管主人是誰(shuí)，這筆錢(qián)都只能用來(lái)建設領(lǐng)地。

至于那些在莫北名下的店鋪交易凈利潤，則被她劃為了“私款”，當做自己的小金庫，想怎么花就怎么花。當然，緊急狀況下挪去建設領(lǐng)地雖不提倡，但也是可以的。

后者除非必要，莫北一般不這么干，她的基地已經(jīng)是個(gè)成熟的基地，該學(xué)會(huì )用現有資源養活自己了，沒(méi)道理還總讓她往里面貼錢(qián)。

換做現實(shí)世界里也一樣，莫北就沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)國家領(lǐng)導人，自掏腰包補貼國庫的。

話(huà)雖如此，莫北也沒(méi)敢亂用小金庫，不考慮理財的選項，她把資產(chǎn)按照3：2：1的比例分作了不同的用途。

3是固定儲蓄，莫北就當自己存了死期，輕易不動(dòng)，說(shuō)白了就是應急用的錢(qián)，只會(huì )越來(lái)越多，不會(huì )隨便減少。

2是生活支出，比如喝個(gè)奶茶吃個(gè)巧克力之類(lèi)，再添置幾身衣服，買(mǎi)點(diǎn)合適的家居用品，錢(qián)都是從這里出的，有點(diǎn)像每月的零花錢(qián)，想怎么浪就怎么浪。

1則是抽卡專(zhuān)用，只要存夠了，就扔到抽獎池里抽卡，不用思前想后、扣扣索索的，也不怕一時(shí)上頭，玩到傷筋動(dòng)骨。

不過(guò)前一陣基地飛速發(fā)展，莫北一直沒(méi)存下什么錢(qián)，還是這一周左右才讓小金庫的錢(qián)不再往外倒，而是緩慢但穩定地逐步增加。

就在剛才，小金庫中比例1的數額終于突破了500金幣，達到了抽卡金額穩定下的那個(gè)數字。

莫北期待地搓搓小手，就想著(zhù)能不能觸發(fā)自己那個(gè)“心想事成”的隱藏天賦，來(lái)張比較想要的卡。

比如說(shuō)“忠犬管家”啊，又或者“超豪華KTV”啊，最不濟給個(gè)乳制品加工廠(chǎng)也行啊，她家牛奶都快泛濫了，不如做成乳酪、奶片、酸奶之類(lèi)的換換口味。

充值、轉轉盤(pán)、等待指針停下來(lái)，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成，然后莫北就得到了一張嶄新的S級卡片。

看著(zhù)手里的卡，莫北神情復雜，談不上高興還是不高興，她現在想的只有一件事——要怎么跟周書(shū)山解釋?zhuān)罢f(shuō)好的圖紙都不作數了呢？

畢竟這個(gè)學(xué)校雖然能一夜生成，但里面的內容是什么可由不得她做主，不過(guò)往好處想，系統出品只會(huì )比自己這個(gè)門(mén)外漢設計圖紙的更高級，而且還能省了物資和時(shí)間。

話(huà)說(shuō)這么一來(lái)，是不是招聘老師的事也可以先緩緩？要是自帶一個(gè)還好，萬(wàn)一自帶了一批老師……

Emmmmmm

其實(shí)也挺好的。

第54章學(xué)校建成

【綜合性學(xué)校（未命名）-S】

描述：綜合性質(zhì)的學(xué)校,教學(xué)設備一應俱全，你想要的宿舍樓和食堂也有,我們甚至還有一座帶泳池的體育館。

說(shuō)明：主體為教學(xué)性質(zhì)的建筑，對應商城只提供教學(xué)相關(guān)物品，擁有自動(dòng)檢測系統，如長(cháng)時(shí)間挪作他用，將激發(fā)“荒廢”特性。

特性：

1、“清醒”BUFF，學(xué)習時(shí)間不易困倦。

2、“教學(xué)相長(cháng)”BUFF，老師可獲得感悟。

3、基地內研發(fā)速度提升10%。

4、吸引人才定居幾率增加20%。

5、基地聲望增加500點(diǎn)。

整體卡片的特性挺不錯，讓莫北最滿(mǎn)意的除了建筑群外,就是那個(gè)研發(fā)速度有所提升的的BUFF,基地內的意思就是說(shuō)木匠鋪、鐵匠鋪、裁縫鋪……包括王大廚的新菜式都可以被覆蓋到。

研發(fā)速度增加,新產(chǎn)品出現的幾率就增加，多種多樣的商品能吸引更多的商隊前來(lái)進(jìn)貨，賺的錢(qián)自然也就越來(lái)越多。

莫北捏著(zhù)卡片翻來(lái)覆去看了好一會(huì )，躺下好幾次又坐了起來(lái)，最后還是認命地嘆了口氣，穿上鞋出了領(lǐng)主府。

好吧，她承認,自己被這張卡燒得難受,放一晚明天早上再弄都不行,就得現在跑出去把事情都辦完了才舒坦。

來(lái)到博物館附近為學(xué)校預留的地方，莫北使用了卡片，熟悉的光屏出現在她面前，左邊是一大片可用區域,右邊則是各種建筑的圖標,可以隨時(shí)拖拽過(guò)去。

莫北仔細看了,沒(méi)有圍墻，這張卡片給的是開(kāi)放式校園。她想了想，覺(jué)得應該關(guān)系不大，反正都在基地里，日后真有需要再人工圈一圈圍墻也行。

整個(gè)學(xué)校包括教學(xué)樓在內，有十來(lái)種建筑，根據不同的特性數量也不一樣，系統有模板推薦，莫北參考了幾張后，綜合了它們的長(cháng)處和短處，將建筑從側邊欄內拖出到空地上，組成