“講課的時(shí)候不聽(tīng), 考試的時(shí)候不會(huì )，實(shí)踐的時(shí)候站在一邊傻愣愣。這樣的學(xué)生我見(jiàn)得多了, 等到了真的需要用的時(shí)候, 才追悔莫及，那要你有何用??？去當蟲(chóng)族的飼料嗎？去拖戰友的后腿嗎？”

    老師越說(shuō)越激動(dòng)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù), 就轉身準備回講臺。

    周?chē)膶W(xué)生都噤若寒蟬，坐立不安，生怕發(fā)出動(dòng)靜被老師注意到, 波及到自己身上。

    這老師擺明了就是想教育刺頭，隨便問(wèn)了個(gè)新生回答不上來(lái)的問(wèn)題, 看樣子應該是真的生氣了。

    朝晞揉了揉被彈的腦門(mén)，清醒了一點(diǎn)。

    “這個(gè)是……黑晶吧, 編號vh-86的混合晶, 一種手cao機甲專(zhuān)用的材質(zhì)?！?/br>
    老師離開(kāi)的身子一頓，下意識側過(guò)腦袋仔細去聽(tīng)。

    出現幻聽(tīng)了？

    他嘴巴微張, 有些錯愣。

    “你再說(shuō)一遍？”

    眾人試圖通過(guò)老師的神情來(lái)猜測朝晞回答得正不正確, 但可惜, 看不出來(lái)，老師的眉毛好像豎得更高了！

    朝晞?wù)Ａ苏Ｑ?，確定自己沒(méi)記錯，于是又重復了一遍，還加上了一些使用過(guò)這個(gè)材質(zhì)的機甲型號。

    昨天回去順手查了一下那些材料, 她甚至還能說(shuō)出市場(chǎng)價(jià)。

    老師似乎還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，眉毛豎得老高, 瞪著(zhù)朝晞。

    “完了, 朝晞不會(huì )是亂說(shuō)的吧?！?/br>
    “救命, 感覺(jué)老師要殺人了……”

    “編的嗎？這么能編？感覺(jué)好真啊?！?/br>
    “抱歉老師，昨晚學(xué)習到太晚了，影響到您上課，深感抱歉?！背瘯劯杏X(jué)自己的潛意識還停留在昨晚的檢討上面，反省自己的話(huà)張嘴就來(lái)。

    在座眾學(xué)生還沒(méi)從朝晞冷靜回答老師問(wèn)題的這件事情反應過(guò)來(lái)，又被她的態(tài)度給搞迷糊了，她什么時(shí)候這么乖了？

    老師也被朝晞這個(gè)態(tài)度給聽(tīng)愣了，他還以為這是個(gè)刺頭。

    嚴肅地咳了一聲，將大家的思緒拉回課堂。

    “啊，對，這個(gè)就是黑晶，我們看材料說(shuō)話(huà)。大家看這臺機甲，它的關(guān)節就使用了這種黑晶，它能夠有效防止機甲關(guān)節的磨損，使用度雖然不高，但我們還是要認識一下。這位同學(xué)說(shuō)得非常不錯?！?/br>
    地下傳來(lái)一陣驚呼。老師敲桌。

    “安靜?！彼疽獬瘯勛?，這件事情就此掀過(guò)。

    “我們大致了解一下……”

    剩下的時(shí)間，一十二隊眾學(xué)生看著(zhù)老師對于朝晞打瞌睡的行為睜一只眼閉一只眼，偶爾講到一些重點(diǎn)的時(shí)候，還會(huì )假裝不經(jīng)意路過(guò)朝晞的位置，重復講兩遍，試圖吸引她的注意力。

    眾人：……

    這就是優(yōu)等生的優(yōu)待嗎？

    這節課只是講了幾個(gè)基礎的知識點(diǎn)，講到實(shí)踐cao作的時(shí)候，老師叫醒朝晞，讓她搭把手。

    看著(zhù)老師滿(mǎn)含鼓勵的表情，朝晞：？

    “我們先來(lái)組裝一下這個(gè)機械外骨骼，我教一遍，這位同學(xué)你等下做個(gè)示范?！崩蠋煂⒐ぞ吣闷?，走到一架機械臂旁邊。

    朝晞懵懂地跟在老師后面，就這樣被安排得明明白白。

    大家都露出羨慕的小眼神。

    示范唉！這是給予了多大的信任！

    老師給大家講解了兩句，就開(kāi)始拆卸。

    大概是想到學(xué)生還沒(méi)接觸過(guò)這些，他的手速大家還跟得上，到后面還是有些復雜，看得大家都一知半解的。

    老師看到眾人迷茫的眼神，皺眉。

    他剛才講解得很仔細了吧？

    “這位同學(xué)，你看清了嗎？你來(lái)一遍給我看看你有什么沒(méi)看懂的?！?/br>
    大家都松了一口氣，還好沒(méi)讓他們直接上手，明明前面看得挺明白的，現在仔細一想，第三步都記不清了。

    朝晞不會(huì )的話(huà)，那老師應該會(huì )重新演示兩遍吧。

    朝晞依言上前。

    拿起老師放下的工具。

    “不用緊張，沒(méi)看懂的話(huà)，我再組裝拆卸一次?！?/br>
    朝晞沒(méi)轉頭，看著(zhù)眼前組裝好的機甲臂，手起手落，三下五除二就其完整地拆卸開(kāi)。

    “不用，這個(gè)很簡(jiǎn)單?！?/br>
    一眾學(xué)生：……

    天啊，她在說(shuō)什么？

    她做了什么？

    老師看這眼前拆卸擺放好的機械，愣神兩秒，隨后露出欣慰的神情。

    “簡(jiǎn)單就好，簡(jiǎn)單就好?！?/br>
    朝晞?dòng)种匦聦⑺M裝好。

    全程不到五分鐘。

    場(chǎng)上有一瞬間的安靜。

    她怎么，手速比老師還快??！

    這個(gè)女人，還有什么驚喜是他們不知道的！

    啊啊??！——

    老師檢查一遍之后，發(fā)現每個(gè)組裝細節都很到位，露出滿(mǎn)意的表情。

    “這位同學(xué)做得很好，大家看清了嗎？”

    眾學(xué)生：看清個(gè)屁??！

    他們到底為什么會(huì )覺(jué)得朝晞也和他們一樣沒(méi)看清??？

    老師看大家都不說(shuō)話(huà)，有些奇怪。

    “需要我再做一遍示范嗎？”

    “需要！”不知道是誰(shuí)在人群中咆哮了一聲。

    老師：……怎么感覺(jué)怨氣這么重。

    朝晞退在一邊和大家一起看。

    不知道是不是受到朝晞的影響，老師對于這群學(xué)生也變得信任了起來(lái)，手速變快了不少。

    緊接著(zhù)就讓大家去實(shí)踐。

    眾學(xué)生叫苦不迭，朝晞因為睡眠質(zhì)量降低，腦袋空空的，就坐在一旁不停地組裝拆卸組裝拆卸，慢慢地周?chē)鷩艘蝗θ恕?/br>
    “你這個(gè)手速是怎么練出來(lái)的??？我也能練成這樣嗎？”

    “能吧，不是很難，練個(gè)……兩三年？”

    “……”

    一種被朝晞支配的恐怖氣氛就此彌漫在一十二隊頭頂。

    *

    為期一個(gè)月的軍訓很快就結束了。

    和大家猜測的一樣，朝晞在后面的訓練都拿了漂亮的s。

    晚上朝晞?wù)粘＠霰R珺來(lái)訓練。

    “比剛開(kāi)始協(xié)調多了，就是這樣，不要緊張?！背瘯効粗?zhù)眼前盧珺cao縱著(zhù)機甲躲避障礙物，淡淡指揮道。

    “我和松寒越過(guò)兩天來(lái)基地找你，一直在虛擬艙里練習也不是個(gè)辦法?！?/br>
    盧珺沒(méi)回應，朝晞知道他不敢分心，也沒(méi)催他。

    還有二十天就要去比賽了，盧珺那是一個(gè)rou眼可見(jiàn)的緊張。

    房間內又上線(xiàn)一人。松寒越看了眼盧珺，就向朝晞走了過(guò)來(lái)。

    “準備得怎么樣？”松寒越?jīng)]頭沒(méi)尾地問(wèn)了一句。

    朝晞收回視線(xiàn)：“準備什么？”

    松寒越一頓，這個(gè)時(shí)候不是應該很緊張嗎？明天就要分班測試了，這么嚴肅的一件事情，當初他可是睡覺(jué)都在準備著(zhù)。

    “分班測試?！?/br>
    朝晞哦了一聲，回想一下，嘉戈是挺緊張的，和盧珺有得一拼。

    “沒(méi)什么好準備的吧，不是s就是a，感覺(jué)都差不多?！辈坏⒄`她直播賺錢(qián)。

    當然，能去s最好了，不過(guò)她確實(shí)沒(méi)想到該準備些什么。

    松寒越垂眸。

    差點(diǎn)忘了，這可是當保鏢都樂(lè )意的人。

    “最好爭取一下，s班資源很好?！彼珊窖院?jiǎn)意賅。

    朝晞看著(zhù)盧珺差點(diǎn)自己絆自己一腳，扶額，轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)松寒越。

    “有多好？”

    松寒越思考良久，精準打擊道：“光是一個(gè)頭銜，就能吸引很多人為你花錢(qián)?！?/br>
    就歷屆來(lái)說(shuō)，聯(lián)盟軍校s班出去的機甲師，那可都成為了聯(lián)盟知名的機甲大師，多少人在后面追著(zhù)撒錢(qián)？

    朝晞抿唇思考一瞬，想通了。

    “有道理。希望分班老師有眼光一點(diǎn)?！?/br>
    松寒越：……

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