開(kāi)耳機問(wèn)話(huà)，其實(shí)直接用學(xué)生電腦就可以，也不用揭耳機，不過(guò)怎么cao作還沒(méi)教慢慢來(lái)吧。

陳柏將視頻暫停，剛好有一田向日葵的特寫(xiě)，答道，“正是，我們要學(xué)習的就是種植這種名叫向日葵的花，它不僅陽(yáng)光美麗，其果實(shí)……”

在古代這種身向太陽(yáng)的花，一定會(huì )深受人喜歡，它本身就像自帶正氣一樣。

連齊政都不由得看向陳柏。

居然有這等奇花。

要是能種出來(lái)，那得多壯觀(guān)。

視頻繼續，正在講解太陽(yáng)花的種植要點(diǎn)和注意事項。

每種植物都有它獨特的習性，要想種好一種植物，其實(shí)都得單獨學(xué)習，而不是自以為如何種。

就比如很多人去花市買(mǎi)的花，為什么總是種不活？其中的原因就有都是自以為是的憑借自己的經(jīng)驗在種，而沒(méi)有系統的學(xué)習過(guò)。

現在又到了分發(fā)學(xué)生道具的時(shí)候了，陳柏叫上“齊政”這個(gè)助教。

這次簡(jiǎn)單，一人分一包生瓜子，每包估計得有五百顆。

“你們也知道，上我的課，年終考核第一的話(huà)，廷尉府的公子柏會(huì )拿出一只異獸當獎勵?！?/br>
齊刷刷的腦袋就抬了起來(lái)，眼睛中都是星星。

“而考核的內容是多科目綜合的成績(jì)，比如上午的課程，年終的時(shí)候提供自己畫(huà)的一張最滿(mǎn)意的素描作品就行，會(huì )成為考核成績(jì)之一?！?/br>
“但我們的這節種植課，現在考核就已經(jīng)開(kāi)始了?！?/br>
什么？

一群學(xué)生：“……”

嚶嚶嚶，他們才上課啊，他們啥都不會(huì )？怎么就開(kāi)始考核了。

陳柏說(shuō)道，“你們手上拿的就是向日葵的種子，你們的考核內容就是，看誰(shuí)種的向日葵成活率更高，開(kāi)花更好，果實(shí)更豐?！?/br>
“現在認真上課吧，等會(huì )就給你們分地段，自己種?！?/br>
一群學(xué)生張了張嘴：“……”

齊政也猶豫了一下，這不是趕鴨子上架嗎？

但似乎又真的能讓這些學(xué)生學(xué)到本事。

陳柏的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是培養他們的動(dòng)手能力。

光是看視頻，怎么可能就學(xué)會(huì )了？又不是人人都是神童。

他也沒(méi)想過(guò)教出什么神童，而是踏踏實(shí)實(shí)的讓這些學(xué)生學(xué)點(diǎn)本事。

陳柏提醒了一句，“別怪我沒(méi)有提醒你們，你們剛才看過(guò)的內容你們記得多少？居然都不用筆記下來(lái)的么？”

一群學(xué)生一驚，他們看的時(shí)候看得津津有味，但現在，好多以前都沒(méi)有接觸的知識，哪能一下就記得下來(lái)啊。

趕緊拿起筆記了起來(lái)。

“先將種子侵泡溫水，嘖嘖，原來(lái)種地還有這么多學(xué)問(wèn)?！?/br>
“土地要平坦，澆水要方便，土壤要松軟……”

“怎么澆水來(lái)著(zhù)？哎呀，這個(gè)石頭里面的老師講好快?！?/br>
“……”

其實(shí)每到關(guān)鍵點(diǎn)的地方，陳柏也會(huì )給他們畫(huà)重點(diǎn)，停下來(lái)講一講，讓他們記錄下來(lái)。

這些都是不可多得的種植經(jīng)驗，這些孩子或許還不懂，齊政卻是看得心驚膽戰。

要是有人能將他們大乾最常用的粟米也總結出來(lái)這么有效的經(jīng)驗，絕對是千秋之功。

陳柏也沒(méi)有辦法，網(wǎng)上根本找不到粟米的種植視頻，這種產(chǎn)量低下的食物，被時(shí)代淘汰了。

至于還不怎么識字的學(xué)生，就只能瞪大著(zhù)眼睛使勁盯著(zhù)屏幕了，得憑記憶記下來(lái)，也讓他們認識到讀書(shū)識字的重要性，相信上老先生的課的時(shí)候能更認真。

種植課第二個(gè)要種的是水仙花。

盆栽的水仙花。

正好每人送他們一個(gè)花盆，一來(lái)可以讓他們回去的時(shí)候練習畫(huà)花盆，二來(lái)就是用花盆種一盆水仙花。

水仙花有些像大蒜，種子有毒，誤食的話(huà)會(huì )出現一些上吐下瀉的癥狀。

但比較容易種活，算是新手練習的不錯的東西。

“這個(gè)花花也好看?！币蝗簩W(xué)生看著(zhù)視頻里面的水仙花，不由得說(shuō)得。

水中仙子，白玉如蘭，看上去的確高雅。

然后等說(shuō)到種子有毒的時(shí)候，小手手都捂住了嘴巴。

怎么回事，怎么回事，為什么他們內心有點(diǎn)小小的激動(dòng)。

陳柏再三強調了幾次這一點(diǎn)。

“今日是你們第一次來(lái)上我的課，所以我準備了一些禮物送給你們，一就是學(xué)素描的一套繪畫(huà)工具，二就是一個(gè)花盆和幾個(gè)水仙花種子?！?/br>
其實(shí)還會(huì )送他們一人一捧五香瓜子，將他們的小口袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。

“因為我的課是五天一次，所以回去之后，會(huì )有家庭作業(yè)，下次再來(lái)的時(shí)候，交一幅你們畫(huà)的花盆，就畫(huà)我送給你們的花盆，再有就是將水仙花的種子種在花盆里面，下次來(lái)上課的時(shí)候一并帶來(lái)，我會(huì )檢擦你們種植的情況?！?/br>
今天的課其實(shí)也差不多了。

等陳柏教這些學(xué)生怎么關(guān)機后，算是正式結束了這節課。

一群學(xué)生，走出教室后，精神都是恍惚的。

就像經(jīng)歷了一番不真實(shí)的東西一樣。

但摸了摸背在背上的畫(huà)架，摸了摸手上捧著(zhù)的好看的花盆，花盆里面的幾個(gè)圓滾滾的水仙花的種子，還有口袋里面，一袋向日葵種子，一袋熟瓜子。

他們今天上了一天神奇的課，上課原來(lái)這么有意思，他們都有點(diǎn)舍不得走。

可惜五天才能上一次，要是天天上該多好。

陳柏又將目光移到了這些平民學(xué)生的身上，“還記得我說(shuō)過(guò)，上我的課的先決條件么？”

一群人緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。

這樣的課他們還想上。

但……條件是，他們43個(gè)平民學(xué)生，一年內要修一條從這里通往上京的路。

其他學(xué)生一聽(tīng)，都不由得抽了一口涼氣，和他們差不多的小小的身體的同窗，居然要做到這樣不可思議的事情，才能上老師的課，明明才和他們差不多大而已。

連齊政都以為這是不可能的事情，他的封地到上京雖然說(shuō)不是很遠，但也不是幾步路的事情，就憑這些孩子怎么可能辦到？

有些疑惑地看向陳柏，這不就是設置了一個(gè)無(wú)法完成的條件嗎？

陳柏一笑，真的不可能完成嗎？要是他真不想這些孩子上他的課，根本不用這么麻煩。

陳柏繼續道，“還記得種植課的考核內容么？”

“我將從這里到上京的路分成了70個(gè)段，每一段路由你們其中一人負責在路邊種下向日葵……”

建設學(xué)院的第一步開(kāi)啟，只等收獲之時(shí)，一條從上京到學(xué)院，兩邊長(cháng)滿(mǎn)向日葵的陽(yáng)光大道。

“等會(huì )回去的時(shí)候，有人會(huì )帶你們去你們負責的那段路?！?/br>
“少年們，加油吧?！?/br>
夕陽(yáng)西斜，一個(gè)個(gè)背著(zhù)畫(huà)板，捧著(zhù)花盆的學(xué)生，開(kāi)始向回走。

屬于他們的時(shí)代，才開(kāi)始揚帆起航。

送走了這群學(xué)生，陳柏一