出的是滿(mǎn)分作文，也毫無(wú)用處，因為第一印象已經(jīng)被破壞了。

好不容易輪到丁莉了，前邊的一群學(xué)生的作文，已經(jīng)被姜教授批評得厲害。

別看他看上去特好脾氣的一個(gè)人，其實(shí)眼光很是挑剔，而且說(shuō)話(huà)絲毫不留情的，他甚至直言，“這就是你們金海高中作文寫(xiě)得很不錯的同學(xué)？不得不說(shuō)，我很失望?！?/br>
校長(cháng)的臉色都拉了下來(lái)。

丁莉將卷子遞給他，心跳如擂鼓。

其實(shí)，她本該將心安回肚子里的。

她這篇作文，之前整個(gè)高三年級組的老師都說(shuō)好，而昨天，她翻出來(lái)之后，又找老太太的熟人好生的看了看，老太太的熟人也說(shuō)文筆華麗，很是不錯。

果然，姜教授這會(huì )兒盯著(zhù)她的作文看了好一會(huì )兒，這時(shí)間趕上之前所有同學(xué)占用他的時(shí)間了。

廖主任也在旁可勁吹，“這位丁同學(xué)，可是我們高三年級組里作文寫(xiě)得最好的了，十次有八次都是滿(mǎn)分?！?/br>
“真的？”姜教授這才有了反應，猛地抬起頭來(lái)，看著(zhù)廖主任。

廖主任愣了一下，怎么？姜教授這是在懷疑自己么，而后他一陣狂點(diǎn)頭，像是要把腦袋都給點(diǎn)掉了，“當然啊，丁莉同學(xué)作文水平不錯，那可是我們高三年級組所有語(yǔ)文老師有目共睹的事情，姜教授你若是不信，完全可以去問(wèn)其他語(yǔ)文老師?！?/br>
“我信了?！苯淌谝荒樢谎噪y盡的表情，“恕我直言，如果這樣的作文就是你們學(xué)校引以為傲的滿(mǎn)分作文，那么我覺(jué)得貴校的語(yǔ)文老師應該全都重新培訓一次了?！?/br>
廖主任：“……”

丁莉如五雷轟頂，嘴唇哆嗦不停。

校長(cháng)臉色雖然不好，但仍然是虛心求教的，“姜教授，此話(huà)何解？”

忠言逆耳。

有些話(huà)聽(tīng)起來(lái)不好聽(tīng)，但卻是很有作用的。

高考前發(fā)現問(wèn)題，還能補救，如果高考后，那可就來(lái)不及了。

他們學(xué)校的滿(mǎn)分作文，那可是高三年級組人手一份的，首先規則就制定錯了，到時(shí)候會(huì )讓所有同學(xué)的作文標準都受影響，每個(gè)人一兩分被拉開(kāi)，麻煩可就大了！

姜教授指著(zhù)作文，“雖然批改作文，難免帶上個(gè)人主觀(guān)。但是你們和今年高考語(yǔ)文的導向實(shí)在是偏離深遠?！?/br>
第585章全能天才3

“近幾年高考語(yǔ)文已經(jīng)摒棄了當初華而不實(shí)的標準，更講求描述現象級的犀利觀(guān)點(diǎn)。詞句華麗所給的加分，只占到三成，而學(xué)生的作文是否接地氣，觀(guān)念是否深刻，已經(jīng)占到了七成的比重。這也就是為什么我愿意去做新概念作文大賽的評委，我不想我們的作文，就像是模式化加工廠(chǎng)一樣，背些好詞好句，東拼西湊，更希望出現一些新的概念，新的血液，我想更親近學(xué)生們的真實(shí)生活，聽(tīng)聽(tīng)他們內心真正的聲音?！?/br>
校長(cháng)聽(tīng)了，有所感悟，他覺(jué)得姜教授言之有理，“那您看看這篇作文，若是您打分，能打到多少？”

姜教授看了一眼丁莉血色褪去的臉，仍舊毫不留情，“五十分吧?！?/br>
說(shuō)五十分，已經(jīng)是手下留情了。

滿(mǎn)分六十，卻足足扣了十分！

這已經(jīng)讓丁莉有些承不住了，但更令她承受不住的是，周?chē)瑢W(xué)嘰嘰喳喳的議論。

“原來(lái)，丁莉的作文寫(xiě)得也沒(méi)那么好？”

“那我們一直背的滿(mǎn)分作文是錯的？哈哈哈，幸好我沒(méi)背?！?/br>
“我就說(shuō)嘛，她雖然沒(méi)抄作文書(shū)，但是我每次背的時(shí)候，總覺(jué)得好熟悉，都像是在作文書(shū)籍里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的?！?/br>
校長(cháng)今天受的打擊也不輕，見(jiàn)小團子還站著(zhù)，他不免頭重腳輕。

畢竟小團子平時(shí)作文還要差一些，分數只能達到55分，58分的樣子。

他對小團子的作文，是不抱太大指望的。

他沖著(zhù)姜教授笑道，“姜教授，今天你已經(jīng)看了很多作文了，這一篇就算了吧。我們現在已經(jīng)深刻領(lǐng)悟到您的指導觀(guān)念了?！?/br>
姜教授剛要頷首，陡然瞧見(jiàn)了小團子拿著(zhù)的作文本上的字跡，他頓時(shí)愣住了，而后不由分說(shuō)就從小團子手里拿過(guò)，不，甚至可以說(shuō)是奪過(guò)的作文本！

他這番cao作，令大家吃驚極了。

丁莉被打擊得不輕，整個(gè)人渾渾噩噩，一張慘白如紙的臉隱匿在角落里，陡然見(jiàn)了姜教授的舉動(dòng)，她的臉上才隱隱有了一絲扭曲的笑意，這算是今天唯一一件令她開(kāi)心的事了。

小團子不像丁莉那么精心準備，她甚至也沒(méi)有去找她平日寫(xiě)的為數不多的滿(mǎn)分作文卷子，她拿來(lái)的是一本隨筆集，就是閑來(lái)無(wú)事，有感而發(fā)，就會(huì )寫(xiě)上一兩篇。

字跡都不是那么工整，圓圓的字體筆鋒有幾分相連，甚至帶上了潦草。

寫(xiě)連筆字，是她最近央求大哥，大哥才教她的。

大哥的大氣字體，她學(xué)不會(huì )，就只學(xué)了點(diǎn)皮毛。

校長(cháng)盯著(zhù)這作文本，深吸口氣，滿(mǎn)分作文都能讓這位姜教授痛批，更何況是隨筆？

他已經(jīng)做好被罵的狗血淋頭的準備了。

然而這時(shí)，姜教授難以抑制激動(dòng)，微微放下作文本，可作文本還是打開(kāi)著(zhù)的，他舍不得闔上，他雙目炯亮的盯著(zhù)小團子，“你就是夕顏？”

丁莉望眼欲穿，緊張得指甲都摳進(jìn)了rou里。

見(jiàn)小團子一臉無(wú)知的點(diǎn)頭剎那，丁莉差點(diǎn)笑出聲來(lái)，幸而她站在陰影里，沒(méi)人發(fā)現她扭曲的面容。

姜教授愈發(fā)激動(dòng)了，之前很儒雅的聲音恨不得拔高了好幾度，“你就是這次新概念作文大賽奪冠的夕顏？”

四周驟然安靜下來(lái)，安靜得一塌糊涂，只能聽(tīng)見(jiàn)懵懂無(wú)知的小鳥(niǎo)兒在枝頭輕輕鳴叫。

姜教授意識到自己說(shuō)漏嘴了，“不好意思，這結果其實(shí)過(guò)幾天才能出，但是我沒(méi)能忍住?！?/br>
小團子微微一笑，清純可人的模樣宛若一朵徐徐盛放的曇花，不卑不亢。

但校長(cháng)則是沒(méi)忍住，像是遭了迎頭一棒，他腦子嗡嗡的驟然開(kāi)口，“你說(shuō)的是全國總冠軍？”

“是的?！?/br>
隨著(zhù)姜教授的肯定，大家都沸騰了。

新概念作文大賽初期沒(méi)有造勢，進(jìn)入復試之后，媒體各種吹噓，說(shuō)是由應試教育轉向素質(zhì)教育的航標。

而今，好些學(xué)生都知道了，也知道拿一個(gè)好成績(jì)，對升入大學(xué)不僅影響巨大，而且還很有可能會(huì )出名，接收媒體采訪(fǎng)，甚至上電視！上電視啊，那將是多么榮耀，夠跟親戚朋友吹好久的！

而現在，小團子不是入圍那么簡(jiǎn)單，而是拿了全國總冠軍，在那么多參賽選手里脫穎而出，硬生生殺出一條血路。

這么大的榮譽(yù)，誰(shuí)敢說(shuō)她的作文寫(xiě)得不好？

丁莉一步步后退，背靠著(zhù)冰冷的墻，長(cháng)長(cháng)的指甲在墻面上廝磨，劃出一道道長(cháng)長(cháng)的痕跡。

不可能的！這肯定有內幕！

這話(huà)險些都要從