喉嚨里硬生生滑出來(lái)了，好在她忍住了，她蟄伏了這么多年，背負著(zhù)那么屈辱，隱忍著(zhù)一步步走到這里，她是不能輕易被人摧毀的。

她深呼吸數次，微笑著(zhù)走上前，“姜教授……”

大家將注意力又都集中到了她臉上，丁莉臉上掛著(zhù)優(yōu)雅謙虛的笑，姿態(tài)優(yōu)美，又是一派名媛之姿。

只是言諾眼神復雜的盯著(zhù)她，不止一次了，他總覺(jué)得丁莉不像是她看上去那么簡(jiǎn)單，就像是戴了一層面具的可怕女人，她又想做什么？

他下意識的看了一眼小團子，充滿(mǎn)擔憂(yōu)。

“姜教授，您剛才指點(diǎn)了我的作文，說(shuō)寫(xiě)得不太好，我聽(tīng)得還是不太明白，既然您說(shuō)童同學(xué)作文寫(xiě)得很好，我其實(shí)挺想看一下，高標準的奪冠作文是怎么樣的。不僅是我，我相信大家都是想看一看的?！?/br>
她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣是尤為真摯的，虛心想學(xué)的模樣，滿(mǎn)臉真誠。

同學(xué)們望著(zhù)她，嘖嘖贊嘆。

“丁莉家教可真好?！?/br>
“要是我，剛才被人痛批一頓，我現在肯定是傷心的，她居然還想著(zhù)學(xué)習?！?/br>
“唉，她得滿(mǎn)分作文，又不是她的錯，是學(xué)校里語(yǔ)文老師評卷標準沒(méi)拿捏好?！?/br>
輿論的天秤重新回到丁莉這邊，丁莉眼眸亮了亮，然而更有意思的事還在后邊。

“當然可以?！苯淌谛廊坏?，“冠亞季軍作品的復印件，現在我們評委老師這兒是隨手一份?！?/br>
然后，他便從隨身攜帶的公文包里，認真翻了翻，找出寫(xiě)有“夕顏”二字的文件遞給了丁莉。

第586章全能天才4

丁莉只是掃了一眼開(kāi)頭，她就如同吃了顆定心丸一樣。

而后她牽了牽嘴角，這個(gè)姜教授把她的作文拉出來(lái)痛批一頓，卻把小團子的作文夸得天花亂墜，什么寫(xiě)的好？

這分明是收了錢(qián)，黑幕嚴重！

這種垃圾文，居然也能評上第一。

她難以抑制胸中的冷笑。

“不好意思，姜教授……”丁莉一雙眸像是浸了水霧，都不真切了，“我通讀了一遍，還是沒(méi)能參透?！?/br>
說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，她的語(yǔ)氣仍然是柔軟而誠懇的，很難讓人生出半分反感。

“您說(shuō)我的文里是華而不實(shí)，這篇作文亦是一樣?！?/br>
丁莉此話(huà)一出，同學(xué)們都詫異的看著(zhù)她，丁莉應該不會(huì )無(wú)緣無(wú)故說(shuō)這個(gè)吧，他們愈發(fā)迫切的想看小團子的獲獎作文了。

丁莉瞟了一眼眾同學(xué)停留在小團子身上的復雜眼神，繼續加碼，“不僅如此，我從里邊找出了很多作文書(shū)里明明有的句子，因為我讀得書(shū)多，甚至可以看得出來(lái)，是一字不落寫(xiě)下來(lái)的。雖然我知道童同學(xué)不是故意的，很有可能是讀得多了，便以為別人寫(xiě)的也是自己的了，但是這樣的文章被選為冠軍，我還是覺(jué)得有待商榷?！?/br>
丁莉緩緩說(shuō)，語(yǔ)氣篤定，但卻讓人聽(tīng)不出任何嫉妒，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是真誠。

但內心卻是惡毒至極。

她不想再等了……她做了那么多，不就是為了讓小團子的名聲一落千丈？

眼前是最佳的機會(huì )，她要當著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的面，鐵證如山，讓小團子無(wú)法辯駁！

有些剛才被姜教授說(shuō)得很是不服的語(yǔ)文老師們也開(kāi)始反擊了，小聲低語(yǔ)。

“丁莉同學(xué)應該是不會(huì )睜眼說(shuō)瞎話(huà)的，如果真是這樣，姜教授的評判標準算不算是很謎？”

“呵呵，豈止是謎？根本是吹毛求疵！”

“唉，哪一屆不是背好詞好句過(guò)來(lái)的，怎么到他這兒就被批得一文不值了呢?！?/br>
有位方老師從丁莉手里拿過(guò)信紙，平素全年級一起閱卷，丁莉的滿(mǎn)分作文有好多次都是她給的，她抱著(zhù)挑剔的眼光盯著(zhù)信紙上的文字，酸言酸語(yǔ)道，“我也來(lái)拜讀一下姜教授選出來(lái)的冠軍作品?！?/br>
她本是抱著(zhù)不服氣的態(tài)度，一眼掃過(guò)去的，結果看到一半，目光滯了滯，又飛速的翻了翻，臉色也是幾許變化。

丁莉見(jiàn)她臉色不對，心略急，但她還是穩得住，這些年她對著(zhù)鏡子練姿容，對著(zhù)各種場(chǎng)合演練，并不是白練的，“方老師，怎么了？”

“是寫(xiě)的很一般?！狈嚼蠋煋项^，一時(shí)間，腦子里也有些混亂。

丁莉彎了彎唇，當然文筆很一般了，因為那可是她親手寫(xiě)下的流水賬。

“只是倒也沒(méi)出現你說(shuō)的大段抄寫(xiě)的語(yǔ)句，看得出來(lái)，都是自己一字一字寫(xiě)的?！币驗槿绻皇亲约簩?xiě)，不可能寫(xiě)的這么塑料感十足。

作文書(shū)里的語(yǔ)句大多數是華麗的，兩者的差別，還是挺明顯的。

丁莉臉白了白，突然覺(jué)察到有幾分不對勁。

這時(shí)，姜教授又從公文包里拿出一沓信紙，這才有條不紊道，“哦，原來(lái)是我拿錯了，這才是童易安同學(xué)的作品?！?/br>
這一次，他徑直將作文遞給方老師，饒是方老師抱著(zhù)挑剔的眼神，也不得不說(shuō)，這篇文章確實(shí)寫(xiě)得相當不錯。

雖說(shuō)，小團子這次的劇情還是寫(xiě)得有幾分狗血，然而她從一個(gè)個(gè)現象深刻入理、淋漓盡致的去剖析本真，這一次很明顯看到了她相較于初賽的很大進(jìn)步。

初賽和復賽也不過(guò)隔了幾個(gè)月，這是姜教授特別欣慰的一點(diǎn)。

驕兵必敗，但她在初賽拿了第一的情況下，還能有所突破，這點(diǎn)特別難能可貴！

方老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)，而后小團子的作品在幾個(gè)語(yǔ)文老師手里競相傳閱。

新概念作文大賽，開(kāi)放式命題，讓學(xué)生不拘泥于固定題目去寫(xiě)什么，因此小團子寫(xiě)的，令他們耳目一新。

姜教授忽而看向丁莉，嘴角噙著(zhù)幾分玩味，“那么，我很好奇，原本我拿錯的那篇作文，和丁同學(xué)說(shuō)得相差那么多，為什么之前丁同學(xué)可以一口咬定是原封不動(dòng)照搬了作文書(shū)？”

丁莉手心里全是汗，濕漉漉的，像是隨時(shí)都會(huì )淌到地上。

這是個(gè)陷阱，要照以前，她該不會(huì )這么冒失跳進(jìn)去的。

也怪這姜教授先是傷了她的自尊，將她引以為傲的作文批評得厲害，讓她明白即便時(shí)間沒(méi)錯過(guò)，她的水平，也沒(méi)辦法通過(guò)比賽，她這才失了分寸，而后求勝心切，一心想著(zhù)在眾人面前釘死小團子，結果一步步陷入了泥沼里。

她腦子飛速運轉，在想后招，然而……還來(lái)不及想出一點(diǎn)解決方法，令她窒息的事又接踵而至。

“我想，可能是因為這個(gè)……”一張照片砸了出來(lái)，拍的正是那天她在郵局。

丁莉閉了閉眼，她大意了，那天的祁飛，就是幫小團子的。

校長(cháng)一臉疑惑，還是看不懂姜教授在做什么，而后姜教授又將一沓信紙遞給了他，赫然就是之前丁莉冒充夕顏寫(xiě)的那篇作文。

校長(cháng)一眼瞟過(guò)去，“這不是童同學(xué)的字跡么？”

跟著(zhù)仔細研讀了一下，饒是他并不是教語(yǔ)文的，也能看得出來(lái)，這