剛到辦公室，白婉兒就覺(jué)得辦公室里的老師看她的眼神有些不對，帶著(zhù)些許同情和憐憫，白婉兒心里感覺(jué)有一絲不妙的感覺(jué)。

當到了童老師面前，童老師說(shuō)：“你mama剛才來(lái)了，說(shuō)你要轉到藝體班上去學(xué)舞蹈，有這會(huì )兒事兒?jiǎn)?？?/br>
白婉兒知道，自己的預感成真了。

同時(shí)心里升起一股怒氣和委屈，她已經(jīng)不祈求什么別的東西了，但是為什么連她朝前走，傅楚楚都要連阻攔她呢！

“不是的！我不學(xué)藝體！”白婉兒急切地說(shuō)。

童老師聽(tīng)楊老師和杜老師說(shuō)的話(huà)之后，就有這種預感，現在看來(lái)還真是這樣，她心里也升起一絲難過(guò)。

18.藝體班傅楚楚：“以后她別想超過(guò)你了……

“別聽(tīng)她的，老師?！卑淄駜旱穆曇粢呀?jīng)帶著(zhù)點(diǎn)哭腔了，急得不得了。

“沒(méi)事，你不想轉，老師肯定不會(huì )給你轉的?！蓖蠋熯€是不想白婉兒因為養母耽擱了自己，自己的學(xué)生已經(jīng)到了這種地步，老師怎么能再踩一腳呢！

“但是她肯定不會(huì )就這么算了的?！卑淄駜憾嗌龠€是有些了解傅楚楚的。

“我們不告訴她，讓她以為你轉了就是了?！蓖蠋熣f(shuō)。

白婉兒的情緒這才慢慢平緩下來(lái)，“謝謝老師?！?/br>
“沒(méi)事你就回去吧?！蓖蠋燑c(diǎn)頭，讓她回去。

白婉兒回到了教室，張時(shí)溪就抽了過(guò)來(lái)，“沒(méi)什么大事吧！”

只是白婉兒的表情實(shí)在不算好，讓她也有些擔心。

“我mama想把我轉到藝體班去?！卑淄駜赫f(shuō)。

“為啥呀？你現在年級排名五十九了，保持下去或者說(shuō)再進(jìn)步下去，重本沒(méi)問(wèn)題不說(shuō)還能沖刺一下985、211之類(lèi)的學(xué)校?！睆垥r(shí)溪不明白。

“大概是她不想我好吧！”白婉兒喃喃自語(yǔ)。

她一直都知道的，傅楚楚不想看到她好過(guò)，所以從小才那樣對她，但是她沒(méi)想到她會(huì )做到這個(gè)地步。

因為在初中，她成績(jì)好的時(shí)候，她也沒(méi)干過(guò)這種事情。

她根本沒(méi)學(xué)過(guò)跳舞，只有在八歲前學(xué)過(guò)一點(diǎn)鋼琴，為了讓她連藝體都走不通，她才說(shuō)了這種讓她學(xué)舞蹈的話(huà)吧！

“那現在怎么辦？”張時(shí)溪也有些慌了。

“童老師說(shuō)瞞著(zhù)她，繼續讀下去，我估計行不通?！卑淄駜赫f(shuō)，“我成績(jì)之前一直差，就這次考好了，我也沒(méi)在家里說(shuō)過(guò)，告訴她的人肯定是白甜，我沒(méi)轉班的話(huà)，白甜也肯定會(huì )和她說(shuō)?！?/br>
“說(shuō)到底，父母有什么權利決定你在哪個(gè)班上學(xué)呀！”張時(shí)溪憤慨道，“而且白甜這人果然人前一套背后一套?！?/br>
“她是沒(méi)權利，但是她可以找校長(cháng)，甚至于把我關(guān)在家里，她是我的監護人，我甚至沒(méi)辦法報警?！卑淄駜阂呀?jīng)想到了最糟糕的情況了。

“什么人呀！這也太憋屈了吧！”張時(shí)溪聽(tīng)了都覺(jué)得窒息。

“先走一步算一步吧！”白婉兒說(shuō)。

果不其然，等了兩天，白婉兒沒(méi)有轉班，傅楚楚就又找上來(lái)了，這次她直接去找了校長(cháng)，不知道和校長(cháng)談了什么，兩個(gè)人笑著(zhù)出來(lái)，然后校長(cháng)就叫了童老師去校長(cháng)辦公室。

“童老師呀！既然白婉兒同學(xué)要轉藝體班，你為什么不放人呀！還讓家長(cháng)找到學(xué)校來(lái)！”校長(cháng)嚴肅道。

“校長(cháng)，我問(wèn)過(guò)白婉兒了，她自己不想轉?！蓖蠋熃忉屩?zhù)，只是額頭都冒起了細密的汗珠。

“家長(cháng)說(shuō)了人家要轉，而且你搞清楚了，家長(cháng)來(lái)找你的時(shí)候，你也看到她那一身穿著(zhù)了吧?！毙ｉL(cháng)話(huà)鋒一轉，“說(shuō)實(shí)話(huà)，能不和家長(cháng)起爭執就別起，她要是告到教育局去，我們也麻煩?！?/br>
“我們又沒(méi)做錯什么?！蓖蠋熯€有些不服氣。

“哎呀，童老師，你還是太年輕了，有時(shí)候不是你做錯沒(méi)有的問(wèn)題，而是對方胡攪蠻纏不，如果胡攪蠻纏，你就算再對，也只能惹來(lái)一身sao，甚至很多災禍，聽(tīng)我的，給白婉兒轉班?！毙ｉL(cháng)下了最后通牒。

等回到辦公室，童老師覺(jué)得很難受，埋在辦公桌上久久沒(méi)有動(dòng)。

她覺(jué)得這時(shí)候她要是把白婉兒叫過(guò)來(lái)和她說(shuō)這些話(huà)，她辜負了白婉兒的期待，甚至于親手打破了誓言，將白婉兒最后的希望打碎。

她不想這樣做。

楊老師看她那個(gè)樣子，就知道她肯定不舒服，說(shuō)實(shí)話(huà)她自己又何嘗不是呢，當白婉兒班主任的這一年多里，她也時(shí)常會(huì )有這種難受感。

那孩子太可憐了。

但是再不想做還是得做，童老師叫同學(xué)把白婉兒叫到辦公室去。

同學(xué)一來(lái)叫，白婉兒和張時(shí)溪都安靜地坐著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，等白婉兒要動(dòng)了，張時(shí)溪才說(shuō)，“是不是不能繼續當同桌了？”

白婉兒想了一下，說(shuō)：“可以當大學(xué)同學(xué)，你好好讀書(shū)，咱們可以清華見(jiàn)呀！”

張時(shí)溪詫異地看著(zhù)她，看著(zhù)她的笑臉就知道她沒(méi)有放棄。

“沒(méi)錯，她總不可能阻止你學(xué)習和考試?！?/br>
白婉兒也想過(guò)了，環(huán)境既然暫時(shí)沒(méi)辦法改變，那就去適應它。

她這段時(shí)間基本上已經(jīng)把該補回來(lái)的東西都補得差不多了，就算去了藝體班，耽擱了些許時(shí)間，但是高三本來(lái)就已經(jīng)沒(méi)有新的知識學(xué)了，也不會(huì )耽擱她的課程，她抽空繼續復習就好了。

到了辦公室，童老師猶豫著(zhù)不知道怎么開(kāi)口，白婉兒卻突然笑著(zhù)說(shuō)：“童老師，謝謝你，我知道你肯定盡力了，但是沒(méi)事?！?/br>
童老師一時(shí)間說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

白婉兒看她一副要哭不哭的樣子，問(wèn)：“我再考兩次尖子班前三，還能進(jìn)清北班去嗎？”

“當然！”童老師這會(huì )兒沒(méi)忍住答應了。

“嗯，我也覺(jué)得?！卑淄駜赫f(shuō)。

如果她的成績(jì)高到可以沖擊清北可以沖擊w市狀元，想必校長(cháng)也不會(huì )因為怕麻煩而讓她繼續待在藝體班的。

很多時(shí)候，實(shí)力就是最好的破解之法。

只要展現了你的價(jià)值，那么你的一些麻煩就會(huì )有人幫你解決了。

說(shuō)到底，校長(cháng)現在會(huì )答應傅楚楚真的是怕她的威脅嗎？只是怕麻煩罷了。

白婉兒之前考試一直是倒數，就算一次考了個(gè)五十九在校長(cháng)眼里也還不夠分量，但是當這分量夠足的時(shí)候