收的知識、道理一定要把它變成自己的東西，而不是被別人牽著(zhù)鼻子走。

無(wú)論是努力攀越高峰，還是平凡低調一生，只有做主人，才有可能不被奴役。

【89】

氣氛被正經(jīng)嚴肅的發(fā)言弄得有些沉悶，井賀上臺了，他這個(gè)人很貧，也很勢利，上來(lái)就把大家逗笑了：“我早就知道人跟人之間沒(méi)法比，我看沈聽(tīng)溫在玩兒，我就玩兒，但人家家里有錢(qián)，爹媽那么厲害，我玩兒完了有什么？學(xué)歷沒(méi)有，本事沒(méi)有，混吃等死？

“我覺(jué)得你們張嘴閉嘴離不開(kāi)沈聽(tīng)溫，就是因為太眼紅他了，他各方面都好，還沒(méi)有我們青春痘，長(cháng)得那么帥，硬氣還灑脫，我們喜歡的女孩兒都喜歡他，怎么可能不嫉妒呢？

“以前咱們都說(shuō)他怪，說(shuō)白了不就是因為饞他嗎？我們上同一個(gè)班，他的高中跟我們的高中完全不一樣，他高三了打架談戀愛(ài)都能考985，我們起早貪黑學(xué)習勉強能過(guò)人家門(mén)檻。

“為什么？就因為他是沈聽(tīng)溫，家庭，基因，經(jīng)歷，各方面遠勝于我，我哪兒來(lái)的臉去問(wèn)出，為什么我們都是高中生，我卻跟他不一樣？他能考985，我卻考不上？”

“認清現實(shí)，洗洗睡吧，記得別把自己擺太高，姿態(tài)放低一點(diǎn)。

“我發(fā)現有些人太把自己當回事兒了，像鄭義仁一樣想通一些，少問(wèn)點(diǎn)為什么，奮自己斗吧?！?/br>
井賀看起來(lái)很明白，其實(shí)就是圓滑，這樣的性格以后進(jìn)入職場(chǎng)，可以通過(guò)小聰明進(jìn)入管理層，卻不會(huì )成為舉足輕重的管理者，可以坐到第一把交椅的角色都不會(huì )是那種左右逢源的。

茶話(huà)會(huì )進(jìn)行到后半段，話(huà)題越來(lái)越輕松，開(kāi)始聊起了自己的心動(dòng)時(shí)刻，畢竟是青春期的學(xué)生。

有個(gè)女生說(shuō)自己高一剛入學(xué)的時(shí)候喜歡軍訓的教官，后來(lái)又喜歡上了體育老師，她說(shuō)她就喜歡這種男人氣概特別強烈的男人。還說(shuō)她有偷偷寫(xiě)情書(shū)給體育老師，但沒(méi)敢送。

她講了很多自己對于師生戀的感慨，她認為走到生物老師那一步，完全就是對自己的不負責。

傅鄰英想以后去設計女裝，還想當女裝大佬。班上男的調侃他是大母0，早晚會(huì )彎，遭班主任瞪了。班主任不讓他們用這種形容來(lái)形容同學(xué)，無(wú)論是出于什么目的。

就算傅鄰英將來(lái)是跟常規不同的取向，那也沒(méi)什么值得調侃和諷刺的。

大家都閉嘴了。

最后剩下沈聽(tīng)溫和周水絨沒(méi)有上臺說(shuō)話(huà)，沈聽(tīng)溫就被大家起哄架到了臺上，他們都想聽(tīng)聽(tīng)沈聽(tīng)溫這位活在別人嘴里、耳朵里的男生，想說(shuō)點(diǎn)什么。

沈聽(tīng)溫上臺第一句話(huà)是對班主任說(shuō)的：“說(shuō)什么都可以嗎？”

難道還不是？前邊沒(méi)幾個(gè)說(shuō)正經(jīng)事兒的，班主任說(shuō)：“嗯，今天給你們自由，想說(shuō)什么都行?！?/br>
沈聽(tīng)溫就看向了周水絨，說(shuō)：“我愛(ài)周水絨?！?/br>
班上頓時(shí)起哄起來(lái)，瘋狂拍桌子：“吁——牛逼牛逼！cao！沈聽(tīng)溫牛逼！您是大哥！”

班主任站起來(lái)都壓不住他們，鬧得聲音太大，傳得整個(gè)樓道都是，隔壁兩個(gè)班都有人趴到他們班窗臺來(lái)看了，想知道他們茶話(huà)會(huì )為什么這么熱鬧。

周水絨覺(jué)得沈聽(tīng)溫有病，但他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她耳朵的顏色和心跳的頻率都不對勁了。

班主任走上臺，把沈聽(tīng)溫轟下去了，手拍著(zhù)黑板叫停，大家就是停不下來(lái)，拍桌子聲音更大了，他們太壓抑了，沈聽(tīng)溫太牛逼了，公然造反，不是第一回了，牛逼還是他沈聽(tīng)溫啊。

班主任好不容易把他們的興奮勁兒給蓋?。骸澳銈儎e以為沈聽(tīng)溫這么干就是學(xué)校支持你們談戀愛(ài)，就是你也可以談。且不說(shuō)他反省了一個(gè)星期，就說(shuō)他年年考第一，你們考得了嗎？考不了就別嘗試，學(xué)校永遠都不會(huì )讓他們談戀愛(ài)，學(xué)校是學(xué)習的地方！發(fā)現有任何談戀愛(ài)苗頭的，都得被處分！”

大家表情豐富，都有點(diǎn)不耐煩。

班主任又問(wèn)：“都聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”

“聽(tīng)見(jiàn)了?！?/br>
“大點(diǎn)聲！”

“聽(tīng)見(jiàn)了！”

班主任瞪沈聽(tīng)溫一眼，還指了指他：“你就給我惹事！攤上你我也是麻煩！”

這樣的學(xué)生，好壞都是他，怎么能讓人省心？周水絨沒(méi)轉來(lái)的時(shí)候他的問(wèn)題還只是不跟人交流，周水絨轉來(lái)像是打通了他的任督二脈，越來(lái)越不好管束了。

沈聽(tīng)溫說(shuō)完，茶話(huà)會(huì )結束了，高中生涯也結束了，他們要邁進(jìn)下個(gè)染缸了。

社會(huì )很多不必明說(shuō)的規則也許會(huì )讓他們一進(jìn)社會(huì )就遭遇降維打擊，但高考跟國法一樣還算公平，撇除那部分走捷徑的，更多普通人面臨的機會(huì )都是一樣的，抓住了，就有天地。

十六班的每個(gè)學(xué)生都對自己說(shuō)了一句加油，然后勇敢的奔赴考場(chǎng)，去跟自己的天地初次相遇了。

誰(shuí)有多少分量，高考之后自見(jiàn)分曉。

【90】

高考那天，警戒線(xiàn)外全是期盼的擔心的眼睛。把學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)，很多早就脫離校園的人舉著(zhù)牌子在家長(cháng)中介紹自己的小生意，什么駕校學(xué)生優(yōu)惠，小初生高薪輔導。

考了兩天，各個(gè)考場(chǎng)外就熱鬧了兩天。

考完那天，學(xué)生出來(lái)哭啊，笑啊，家長(cháng)也跟著(zhù)哭啊，笑啊，有夸獎，還有埋怨。有人出來(lái)那一刻決定了自己想去哪所大學(xué)，有人從出來(lái)那一刻，決定回去上個(gè)高四。

沈聽(tīng)溫出考場(chǎng)就找周水絨，看到她跟傅鄰英一起走出來(lái)，眉頭一皺，過(guò)去直接把人拉走，弄得傅鄰英很尷尬?，F在已經(jīng)是跟周水絨說(shuō)一句話(huà)都不行了嗎？

周水絨被沈聽(tīng)溫拉到路邊，這兩條道上都是私家車(chē)，她還沒(méi)來(lái)得及罵他，梁繼凡祝加夷過(guò)來(lái)了。

梁繼凡勾住沈聽(tīng)溫脖子：“少爺做個(gè)東請我們去靶場(chǎng)玩兒?jiǎn)h？那靶場(chǎng)的少東家原庚成，他不你朋友嗎？要不咱們去騎馬，我知道順義新弄了個(gè)馬場(chǎng)，德國來(lái)的馬，倍兒漂亮！”

他話(huà)好多，沈聽(tīng)溫聽(tīng)著(zhù)煩，把他胳膊拿掉：“滾蛋?！?/br>
梁繼凡不要臉，開(kāi)始跟周水絨說(shuō)：“周哥哥怎么說(shuō)？好不容易考完了，不得放松放松嗎？把周夕宥也叫出來(lái)。誒？李滾呢？這玩意兒沒(méi)看群??？怎么還不過(guò)來(lái)聚齊？”

說(shuō)著(zhù)話(huà)，李滾過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“是今天吃飯嗎？我等會(huì )兒得去醫院看宥宥?！?/br>
梁繼凡改勾住他的脖子：“那一起唄？”

就這樣，幾個(gè)人沒(méi)先去吃飯，先去醫院看周夕宥了。

*

醫院里，周夕宥聽(tīng)說(shuō)沈聽(tīng)溫他們要來(lái)，把所有水果都拿出來(lái)了，梁繼凡來(lái)了一看還以為她多客氣呢，結果她說(shuō)：“你想得美，我是讓你們給我剝?！?/br>
梁繼凡白眼翻到天上去了：“你有李滾這個(gè)狗腿子你還不滿(mǎn)意？”

周夕宥又要跟他打嘴架了。

李滾在旁邊給她倒水，梁繼凡一來(lái)他