水絨抬頭看著(zhù)他。

沈聽(tīng)溫說(shuō)：“看我也沒(méi)用，看也不讓喝，不知道你現在不能喝涼的？你在找死？”

周水絨把水杯接過(guò)來(lái)：“少說(shuō)點(diǎn)廢話(huà)?！?/br>
沈聽(tīng)溫挨著(zhù)她坐下來(lái)：“好了傷疤忘了疼？”

井賀把那瓶飲料拿走：“我喝，您喝熱水?！?/br>
很快，茶話(huà)會(huì )開(kāi)始了，班主任說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，然后講了一些煽情的話(huà)。很煽情，但也很真實(shí)，所以就算很酸，也還是有很多人感動(dòng)了。三年真的太快了，過(guò)去總是盼著(zhù)自己快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)脫離高中生活，如今沒(méi)幾天就要‘夢(mèng)想成真’了，竟讓人有些無(wú)所適從了。說(shuō)到底，都因為再也回不去了。

都說(shuō)青春難忘，其實(shí)難忘的是美好，而大部分人的美好都發(fā)生在青春時(shí)期。

茶話(huà)會(huì )的發(fā)言順序不再按照年級排名，誰(shuí)想上去說(shuō)什么都可以。這一次大家都很勇敢，全都爭著(zhù)去當第一個(gè)說(shuō)話(huà)的人。

【88】

第一個(gè)上臺的是常年居于年級第二的一個(gè)男生，他算是刻苦型，無(wú)時(shí)不刻都是學(xué)習，吃飯的工夫也在背英語(yǔ)和公式，別人睡覺(jué)的時(shí)候他總是在刷題。

他人很老實(shí)，在班上存在感不強，大家對他的印象就是智慧學(xué)習，學(xué)傻了。

他上臺第一句話(huà)就是：“我出生于一個(gè)很普通的家庭，父母是賣(mài)早點(diǎn)的，我的學(xué)習資料都是我爸一碗一碗豆汁兒攢出來(lái)的。

“我爸要我一定要好好學(xué)，卻沒(méi)告訴我我為什么要好好學(xué)習，似乎就因為別人家的孩子都是這樣的，所以我就應該上學(xué)，并好好上學(xué)。

“我小學(xué)，初中，都是年紀第一，上了高中，我變成了年級第二，第一寶座被沈聽(tīng)溫奪走了?！?/br>
全班人都看向沈聽(tīng)溫。

沈聽(tīng)溫反應平淡。

男生接著(zhù)說(shuō)：“高一的時(shí)候因為總是第二，我壓力很大，就有偷偷觀(guān)察過(guò)沈聽(tīng)溫，他跟我一樣不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但并沒(méi)有我刻苦。如果我們上課都認真聽(tīng)講，我課下還比他努力，為什么我不能考第一？

“我好幾次偷偷看他的卷子，想找出我們之間的差距，但每次我們兩個(gè)人錯的地方都不一樣。

“總也想不明白，我就把這一切歸于運氣，或許是我比他差了點(diǎn)運氣。

“后來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )我才知道，他家那么有錢(qián)，爸媽都是教授，聽(tīng)說(shuō)他過(guò)個(gè)生日，收到的生日禮物都是我們一家?jiàn)^斗十年也買(mǎi)不起的東西。

“我還知道他從很小就上很多班，幾歲上就已經(jīng)去過(guò)很多國家。慢慢地，我想通了一些事，那些我以為他沒(méi)努力的時(shí)候，其實(shí)都是我在暗示自己，暗示自己他沒(méi)我刻苦，他考第一只是運氣好。

“其實(shí)只是因為我們刻苦的時(shí)間錯開(kāi)了，他付出的努力從來(lái)沒(méi)有比我少多少。

“去年我爸腰傷了，住了院，我們一家的生活更不好了，我怨命運不公，為什么我出生在這么多病多災的家庭，為什么沈聽(tīng)溫生來(lái)就擁有一切……

“那時(shí)候我還有點(diǎn)賭氣，在我爸住院期間都沒(méi)有去醫院看過(guò)他，因為我不想去那間擠著(zhù)四五個(gè)人的病房，不想面對我家是一個(gè)普通到不能再普通、貧窮到不能再貧窮的家庭。

“讓我釋然這種想法的是有一天晚上，我爸遞給我的一碗燕窩。那是我們家唯一的有錢(qián)親戚看望我爸時(shí)送來(lái)的，只有幾片，我爸買(mǎi)了鍋，忍著(zhù)腰疼煮了一碗，自己都沒(méi)聞聞味道，直接給我了。

“他說(shuō)我上學(xué)累，應該吃點(diǎn)這種補品。

“我突然就清醒了，我去跟沈聽(tīng)溫比真的一點(diǎn)意義都沒(méi)有，因為我們從來(lái)就沒(méi)有可比性。一山還比一山高，肯定有比沈聽(tīng)溫還讓我嫉妒的人，我比不過(guò)來(lái)，我不能被出身綁架，不能作繭自縛。

“也許我將來(lái)努力只達到沈聽(tīng)溫的出身給予他的十分之一，而那時(shí)候的他更是一躍達到我無(wú)法企及的高度，那又怎么樣呢？這個(gè)世界不公平，不公平又不是只對我。

“我是誰(shuí)就是誰(shuí)，改變不了就讓自己升值好了，升值我至少還有十分之一，能拿到十分之一我就有可能翻盤(pán)我的人生。

“努力會(huì )不會(huì )更好不一定，但不努力一定更差，沒(méi)有例外?！?/br>
他說(shuō)完話(huà)，更多人沉默了。

這不是他一個(gè)人面對的問(wèn)題，在座很多學(xué)生都面對，都想不通，他今天這番話(huà)點(diǎn)醒了他們。

班主任想說(shuō)點(diǎn)什么，又覺(jué)得這時(shí)候還是讓大家自己思考比較好。

接下來(lái)是個(gè)女生，他們班成績(jì)墊底的，家里條件還好，但父母離異，她更是在上學(xué)期因為劃傷了繼母被送到鄉下奶奶那里兩個(gè)月，兩個(gè)月都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，大家都以為她不上了，她回來(lái)了。

她很喪，渾身負能量，她說(shuō)的話(huà)也是讓人生理不適?！芭梢愿淖內松嵌际请u湯，我不努力嗎？你不努力嗎？誰(shuí)不努力呢？努力有用嗎？沒(méi)用。

“考大學(xué)有用嗎？考完大學(xué)，考研，找個(gè)破班，一個(gè)月拿幾千，多了幾萬(wàn)，夠干什么？中科院又怎么樣，奔三了還在搞研究，那是費腦子嗎？那是消耗生命，白天黑夜累的跟牛一樣，拿國家補助一個(gè)月也就幾千塊錢(qián)，博士拿一萬(wàn)，兩萬(wàn)，地位是高，可這算是翻身做主人了嗎？”

“沒(méi)有，都沒(méi)有改變。還是得做商人，奴役別人或被別人奴役。

“我覺(jué)得這個(gè)茶話(huà)會(huì )沒(méi)讓我溜出去的唯一一點(diǎn)就是只用說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)，不用強迫別人來(lái)聽(tīng)。

“我也比不上沈聽(tīng)溫，我干脆就不比，就不努力。我就吃了睡，我不認為我吃了睡就是混的更差，這樣的生活我覺(jué)得挺好。我覺(jué)得好難道不行？非要所謂的努力，讓別人覺(jué)得我好？”

她說(shuō)完了，剛才那些被年級第二洗腦的人思路又亂了。

這回班主任不得不站出來(lái)說(shuō)兩句了：“鄭義仁是要努力，拉近他跟別人出身的差距，這沒(méi)錯。楊喚云是自在做自己，不認為非要達到某一種高度，讓自己活得那么累，也沒(méi)錯。

“努力到底有沒(méi)有用，影響結果的因素太多了，答案不應該是簡(jiǎn)單的‘有’或者‘沒(méi)有’。

“努力也許沒(méi)夠到自己期盼的結果，但努力過(guò)程中一定會(huì )有別的收獲。具體是努力，是想辦法翻身，還是就做一個(gè)不望那么高的平凡人，你們自己去選擇。

“老師今天由衷的跟你們說(shuō)一句，也是拋卻老師身份跟你們說(shuō)的一句——

“無(wú)論你們要選擇什么樣的人生，我只希望你們是遵從內心的，往后的每一步都是善良的。如果你照做了，光明沒(méi)有照到你，那你回來(lái)找我，我來(lái)照亮你?！?/br>
班主任說(shuō)完話(huà)，他們的眼睛又都濕潤了。

別的班的茶話(huà)會(huì )是怎么進(jìn)行的，他們不知道，但他們班太有價(jià)值了，他們聽(tīng)到的每一句話(huà)都能讓他們反復思考，然后貼合自己，有用的拿起，沒(méi)用的舍棄。

善于思考才是他們在十六班學(xué)到的東西，吸