動(dòng)一下。

不過(guò)大家卻一點(diǎn)都沒(méi)有興奮之情，除了張曉燕幾個(gè)年紀小的，眼底里閃爍著(zhù)幾分想要出去玩的渴望之外，其余人都坐在自己的位置上看書(shū)。

蕭軟軟皺了皺眉頭，退出了教室。

一到外頭，就聽(tīng)到有人喊她的名字。

蕭軟軟回頭看了過(guò)去，就瞧見(jiàn)了是姜圓圓。

對于這個(gè)女孩子，蕭軟軟還是挺喜歡的，之前過(guò)年那段時(shí)間還在一起過(guò)，更是知道這孩子的可愛(ài)之處，所以見(jiàn)她到這邊來(lái)，蕭軟軟還有幾分驚喜。

蕭軟軟詢(xún)問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”

“軟軟姐，我有話(huà)和你說(shuō)?！苯獔A圓看起來(lái)神神秘秘的，拉著(zhù)蕭軟軟就進(jìn)了辦公室。

剛剛蕭軟軟和張曉宇的談話(huà)，她偷偷躲在旁邊的時(shí)候聽(tīng)到了，作為一個(gè)有點(diǎn)先知的現代人，姜圓圓非常迫切的就想要和蕭軟軟說(shuō)一些什么。

她深刻的明白到一個(gè)道理，男女主的光環(huán)是完全可以罩到她的，為了在這本里好好的活著(zhù)，過(guò)上好日子，姜圓圓做的決定就是，緊緊的抱住男女主的大腿！

見(jiàn)姜圓圓這么說(shuō)，蕭軟軟心中好奇的很，但也乖乖的跟著(zhù)姜圓圓走了進(jìn)去。

外頭冷，進(jìn)了辦公室稍微好一些，今天的時(shí)候肖衛國還不嫌辛苦，特意拿了個(gè)火盆過(guò)來(lái)，旁邊是一些炭，不夠熱了就加一些，圍著(zhù)這個(gè)坐，倒也暖和。

蕭軟軟給姜圓圓倒了一杯水，才坐了下來(lái)，問(wèn)道：“現在可以說(shuō)了么，有什么話(huà)想要跟我說(shuō)？”

“軟軟姐，這幾個(gè)孩子，都是從牛棚來(lái)的吧?！苯獔A圓接過(guò)水杯，組織了一下語(yǔ)言，才開(kāi)口道。

蕭軟軟點(diǎn)頭。

這個(gè)事情基本上的人都知道，所以她也并不覺(jué)得姜圓圓知道很奇怪。

見(jiàn)蕭軟軟點(diǎn)頭，姜圓圓繼續道：“那就對了，我現在說(shuō)的一些話(huà)，只能咱們兩個(gè)知道，不能被第三個(gè)人知道，不然會(huì )有麻煩?！?/br>
說(shuō)完話(huà)后，姜圓圓異常認真的看向蕭軟軟，一向來(lái)可愛(ài)的圓圓臉蛋，都嚴肅了幾分。

看的蕭軟軟也不由自主的認真了起來(lái)，朝著(zhù)姜圓圓繼續點(diǎn)頭。

姜圓圓很滿(mǎn)意蕭軟軟這樣的態(tài)度，說(shuō)句實(shí)話(huà)，要是換成是程柔那樣的，姜圓圓還是有些擔心，自己這些話(huà)要不要和程柔說(shuō)的，哪怕程柔是個(gè)重生者，可是她實(shí)在是太過(guò)度自信了，自己說(shuō)的話(huà)，對方不一定會(huì )相信。

至于肖衛國。

自己當初就提了一嘴投機倒把的事情，肖衛國的反應就比誰(shuí)都大，姜圓圓也是不敢和肖衛國說(shuō)太多。

可蕭軟軟不同，她有文化，有見(jiàn)識，性子也沉穩，反而說(shuō)一些話(huà)，姜圓圓感覺(jué)她會(huì )更能理解。

想到這，姜圓圓開(kāi)了口：“軟軟姐，你從這一次上頭給安排學(xué)校，又找老師又撥款的，甚至還要安排一個(gè)什么領(lǐng)導過(guò)來(lái)管這件事情，就是為了給這些成分差的孩子們上學(xué)，你不覺(jué)得奇怪么？”

聽(tīng)到姜圓圓的問(wèn)話(huà)，蕭軟軟一怔，這個(gè)方面，說(shuō)句實(shí)話(huà)，她并沒(méi)有往下想，畢竟這是上面的決定，不是她一個(gè)小人物可以去猜想的。

只是現在從姜圓圓這方面來(lái)，反倒是讓蕭軟軟想了進(jìn)去。

見(jiàn)蕭軟軟的反應，姜圓圓心中明了，估計她是被自己一點(diǎn)就通了，和聰明人說(shuō)起話(huà)來(lái)，就是簡(jiǎn)單的很，姜圓圓繼續道。

“從這些方面看起來(lái)，很簡(jiǎn)單的一件事情，上面需要用人了，而這要的人才里，有一部分都在咱們這的牛棚里，建學(xué)校是第一步，接下來(lái)那些有能力者，很快就會(huì )被請出山?！?/br>
這本書(shū)雖然具體走向如何，姜圓圓并不是很清楚，因為自己的書(shū)已經(jīng)經(jīng)過(guò)了二次創(chuàng )作，而自己的第一次創(chuàng )作，也只是寫(xiě)了一萬(wàn)字的開(kāi)頭，就已經(jīng)被讀者罵的不行了。

后面的情節，姜圓圓有寫(xiě)大綱，也有寫(xiě)具體背景的細節，如果她meimei按照自己留下的資料去寫(xiě)的背景的話(huà)，那姜圓圓就能知道的更多一些。

就比如。

自己為了讓男女主發(fā)展的更快，雖然參考了近代史的發(fā)展，卻也改變了一些，沒(méi)有完全的嚴格按照這個(gè)來(lái)寫(xiě)。

因此，這個(gè)世界的歷史，其實(shí)是可以在人為因素下改變的。

牛棚里的那幾個(gè)大佬，一個(gè)個(gè)的都不容小覷，數學(xué)系的那個(gè)大佬，在工程上計算的精準度，更是無(wú)人能及。

接下來(lái)要發(fā)展工程的話(huà)，必然是需要這個(gè)大佬的。

從學(xué)校開(kāi)始建設，姜圓圓就有這個(gè)猜測了，她覺(jué)得她meimei是按照自己留下的故事背景，去繼續寫(xiě)下去的。

既然如此，蕭軟軟又陰差陽(yáng)錯的，做了這個(gè)老師，那對于之后的發(fā)展就簡(jiǎn)單多了。

聽(tīng)到姜圓圓把話(huà)都說(shuō)到這個(gè)份上了，蕭軟軟又如何不明白對方想要說(shuō)的話(huà)呢，她沉思了一會(huì )兒，才將杏眼對上了姜圓圓。

“你的意思是，這些人對我來(lái)說(shuō)，都是可以親近的人？”

姜圓圓對蕭軟軟的一點(diǎn)就通，簡(jiǎn)直是太喜歡了，她用力的點(diǎn)頭：“對，現在因為時(shí)代的關(guān)系，大家都不敢接近他們，反倒是寒了人心，而你若是和旁人不同的話(huà)，必定會(huì )讓她們心存感激的，等以后他們重新恢復了名譽(yù)地位，對你和肖大隊來(lái)說(shuō)，那都是好事?！?/br>
但凡是個(gè)重生的，或是穿越的，都曉得在這個(gè)背景下，先和能力者搞好關(guān)系，這未來(lái)的路才好走。

聽(tīng)到姜圓圓的話(huà)，蕭軟軟微微蹙起眉頭，她道：“圓圓，我非常感謝你來(lái)和我說(shuō)這些，不過(guò)我若是帶有目的性的接觸他們，和其他人也并沒(méi)有什么區別，我對這些孩子，包括這些來(lái)再教育的人，并沒(méi)有歧視，我會(huì )做好自己的本職工作，也會(huì )在能力范圍內，幫助別人，但這只是從心的決定，不帶有目的性?！?/br>
蕭軟軟在某種方面還是比較執拗的，就比如她的確會(huì )對這些人更大的釋放自己的善意，但是卻不想是帶著(zhù)目的性去的，她做這些并沒(méi)有考慮過(guò)有所回報。

這話(huà)一出，姜圓圓是有些懵的。

她顯然忘記了一件事情，自己穿到這本書(shū)里，把這些人都當成了紙片人，忽略過(guò)程，只沖著(zhù)每個(gè)結果而去，卻忘了紙片人他們自己，是有感情的。

這也就是為什么，肖衛國在聽(tīng)到投機倒把的事情時(shí)，會(huì )有那么大的反應，因為他會(huì )考慮到若是出了事，蕭軟軟怎么辦，而蕭軟軟在聽(tīng)到自己說(shuō)的這些時(shí)，會(huì )反感目的性的明確，這都是因為她們有血有rou，是實(shí)打實(shí)生活在這個(gè)時(shí)代里的人。

根深蒂固的思想觀(guān)念，在社會(huì )環(huán)境里形成的三觀(guān)，是沒(méi)有辦法改變的。

她的確不能用現代人的三觀(guān)和想法，去教他們做事。

想明白這一點(diǎn)之后，姜圓圓果斷的點(diǎn)頭，“軟軟姐，你說(shuō)的沒(méi)錯?！?/br>
反正她也提點(diǎn)過(guò)了，蕭軟軟本就是個(gè)心善之人，這樣的人，好人是會(huì )有好報的。

姜圓圓想，下一回自己不能直接這么說(shuō)了，一