坐在我旁邊的一位女生湊過(guò)來(lái)，悄悄問(wèn)我說(shuō)：“你真的會(huì )制造魔法杖嗎？”

    若果我會(huì )做魔杖早幫自己做了，還用望著(zhù)山齊士的魔杖流口水嗎？當下苦笑說(shuō)：“魔法杖是否安全穩定，要看制作者的手藝技巧。所以煉金術(shù)師協(xié)會(huì )規定，五級三階以上的中位煉金術(shù)師，才能合法制造魔法杖?！?/br>
    那女生咋舌縮回去。

    在眾人的注視下，山齊士忽然露出一個(gè)古怪的笑容，將魔法杖緩緩橫放胸前。大家在估計他不知想怎樣時(shí)，他突然將手高舉起來(lái)，以凌厲的手刀直劈下去，這枝白木魔杖立時(shí)被劈斷。

    室內眾學(xué)生反應不一，有的嘩然起哄，有的目定口呆，也有些像我一樣心痛得面容扭曲。一枝魔法杖的制作十分復雜，既要尋找特殊的材料，又要聘請資深煉金術(shù)師，所以?xún)r(jià)錢(qián)不可能便宜，最少我們這個(gè)平民班里暫時(shí)沒(méi)人備有魔法杖。

    不知有多少學(xué)生希望擁有自己的魔杖，偏偏山齊士就當著(zhù)我們眼前毀了一枝好端端的。他欣賞我們呆滯又心痛的表情反應，毫無(wú)掩飾地露出滿(mǎn)足笑容，誰(shuí)也不懷疑他現在十分享受。

    直至大家都平靜下來(lái)，他才從殘骸中取出白色的獨角獸尾毛，讓我們觀(guān)看魔杖的內里結構，他笑意仍沒(méi)減退地說(shuō)：“這枝魔杖是從去年一個(gè)犯事學(xué)生處沒(méi)收的，今天還可以當成教材指導大家，他知道了一定高興得流淚，哈哈哈哈哈……”

    我首次發(fā)現，原來(lái)葛羅士萊教授已經(jīng)算是一個(gè)正常人。

    整個(gè)課堂山齊士教授只教導一些魔法的基礎理論，室外傳來(lái)下課的鐘聲，眾人如釋重負地收好文具筆記離開(kāi)。臨離開(kāi)課室時(shí)，山齊士將斷掉的魔杖掉進(jìn)垃圾箱內，還向我們拋下一個(gè)‘快來(lái)?yè)尠?，乞丐’的眼神，冷笑?zhù)離開(kāi)課室。

    然后在垃圾箱前有四名學(xué)生大打出手。

    下課后佐明治向我打個(gè)眼色，我們悄悄走到?jīng)]人的校舍后巷，他淡淡說(shuō)：“你覺(jué)得怎樣？”

    “毫無(wú)疑問(wèn)，山齊士是個(gè)變態(tài)?！?/br>
    佐明治眉頭大皺，說(shuō)：“我不是指山齊士，我是指鶴臣，你相信他所說(shuō)的話(huà)？”

    我啞然失笑說(shuō)：“信了一半，算不算多呢？”

    佐明治呼了一口氣，點(diǎn)頭說(shuō)：“還好，我也是信了一半。雖然你外表老老實(shí)實(shí)，幸好你還懂得轉彎，你信了哪一半？”

    被他這樣子說(shuō)我反而啼笑皆非，道：“我應該多謝你的稱(chēng)贊嗎？軍方找上我們這些平民學(xué)生，是因為任務(wù)太危險。如果貴族學(xué)生受傷害，他們就不能置身事外，事情也會(huì )鬧大。故此，我相信他們答應了的報酬不會(huì )反口，但卻隱瞞了任務(wù)的部分事實(shí)?！?/br>
    佐明治對我豎起姆指，分析說(shuō)：“我所想的跟你差不多，若果是普通誘拐小孩的拐子，他們何不光明正大地進(jìn)行搜索？顯然他們早知犯人是誰(shuí)，但這個(gè)犯人不能見(jiàn)光，而且是個(gè)相當危險的人物。對他們來(lái)說(shuō)，我們只是死不足惜的誘餌?！?/br>
    突然想起葛羅士萊教授的反應，他一定知道很多，而且認為有一定成功率才讓我去試，相同情況也反映在畢達利校長(cháng)身上，我笑道：“情況不至那幺差，我們想得到，畢達利校長(cháng)亦會(huì )想得到。沒(méi)成功機會(huì )的，他也不會(huì )答應，你就當跟軍方賭博好了，只要死不去就算你贏(yíng)?！?/br>
    佐明治說(shuō)：“死不去就算贏(yíng)嗎，有趣……你記得今晚要上搏擊課?！?/br>
    放課后我趕回煉金術(shù)研究所，葛羅士萊教授還在授課沒(méi)有回來(lái)，研究所內只剩我一個(gè)人，不知為什幺，這里多了一股藥材的氣味。打掃一回后我忍不住取出書(shū)架上的武器制作指南，翻閱魔法師器具一欄，發(fā)現內里列出甚多不同類(lèi)型的施法媒體。

    我開(kāi)始發(fā)現煉金術(shù)這科目頗有趣，尤其可以自制武器，很適合我這種買(mǎi)不起武備的清苦學(xué)生。原來(lái)魔法師的魔杖除了木制之外，還有很多是鋼鐵所做，好處是堅固耐用，還可以當做武器，缺點(diǎn)是昂貴而且沉重，不適合年老的法師使用。除魔杖外，魔法師還可以用水晶球作媒體，可是巨型的水晶球十分稀有，價(jià)錢(qián)比魔杖更加高昂。

    正當我著(zhù)迷地研究魔杖和水晶球的介紹時(shí)，葛羅士萊下課回來(lái)，手指抹在桌子上，檢查我有沒(méi)有好好清潔，淡淡地問(wèn)我道：“你喜歡做武器？”

    “嗯，做武器不錯啊?！?/br>
    葛羅士萊放下書(shū)本和文件，坐回辦公桌子前，望向我手中的書(shū)本又望我一眼，眼珠轉了一圈，慈祥微笑道：“煉金術(shù)師有兩種主要收入，一是煉制藥物，一是制造裝備。制造裝備又分設計和鑄造兩部分，設計通常由煉金術(shù)師負責，鑄造則由鐵匠負責?！?/br>
    我已經(jīng)很熟悉教授為人，這一招叫做‘惡魔的微笑’，故此趕緊垂低目光繼續。葛羅士萊說(shuō)：“普通的防具，三等煉金術(shù)師就可以制作，你努力一點(diǎn)今年將可以到達這個(gè)水平?！?/br>
    教授主動(dòng)撩我說(shuō)話(huà)，當中一定有詐，打死我也不會(huì )回應他。

    教授來(lái)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的嘆氣，繼續說(shuō)：“我是國家最高等的煉金術(shù)師，本來(lái)有很多精良的設計，可惜年紀成熟了一點(diǎn)點(diǎn)，如果有個(gè)人可以負責鑄造的部分……喂喂，你有聽(tīng)我說(shuō)話(huà)嗎？”

    “……”

    “喂，再不回話(huà)我就扣你人工！”

    我說(shuō)：“都聽(tīng)到了，你想我去學(xué)鑄鐵和冶煉？”

    教授用姆指指向背后的亞梵堤畫(huà)像，說(shuō)：“不是想你去學(xué)，

    而是頂班的煉金術(shù)師都有基礎的冶煉技術(shù)，就像我這位曾祖父，他本身亦是一流的鑄造師?！?/br>
    雖然我覺(jué)得葛羅士萊教授是想討我便宜，但他的說(shuō)話(huà)亦非毫無(wú)道理，沒(méi)有鑄造技術(shù)的煉金術(shù)師，最多只能煉藥和設計，無(wú)法做出心目中的好裝備，故此我小心地試探道：“那……教授打算教我鑄造技術(shù)嗎？”

    葛羅士萊以為我上勾，微笑道：“教人鑄鐵需要很大體力，我最多只能夠從旁提點(diǎn)。不過(guò)我有位矮人族的老友，早前已經(jīng)跟他聯(lián)絡(luò )過(guò)了，你在休假時(shí)可以到他那里學(xué)習?！?/br>
    果然如此，教授是早有預謀，想連我休假的時(shí)間也剝削，還要去當免費勞工，嗯……可能他反過(guò)來(lái)吃掉我薪水?？墒前职纸?jīng)常說(shuō)做人不要斤斤計較，有時(shí)被人占便宜反而能有得著(zhù)。完成任務(wù)后我亦會(huì )很空閑，做一下免費勞工可以多學(xué)一種技能，何樂(lè )而不為呢？

    愿意歸愿意，但總不能讓教授覺(jué)得我容易上當，遂點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì )認真考慮一下，但現在想先走一步，今晚有個(gè)特別的課要上?！?/br>
    葛蘿士萊亦見(jiàn)好即收，把一張紙和教師銅印交給我說(shuō)：“我知道，你去吧，上完課后順便去北邊的小山丘，幫我采些草藥回來(lái)?！?/br>
    （‘教師銅印’到手?。?/br>
    吃了晚飯，匆匆忙忙趕到校長(cháng)指定的練習室，佐明治已經(jīng)坐在這里。跟我前后腳到步的是當天有份迎接我們的男教師，他今天沒(méi)有穿鎧甲，只穿一套便服，右肩托著(zhù)一條卷起來(lái)的長(cháng)布，左手拿著(zhù)一袋不知名的東西。

    若我沒(méi)有記錯，他是教搏擊和矛術(shù)的南斯老師。

    “喂，你們真準時(shí)，我們趕快開(kāi)始吧?！蹦纤惯B招呼也不打個(gè)，將肩上的長(cháng)布塊卸下來(lái)打開(kāi)，好像很匆忙似的。這張布塊約二十呎剩二十呎，上面畫(huà)了多個(gè)魔法陣，其復雜處不是我們這些新生能看得明白。

    佐明治問(wèn)道：“我們現在要做什幺？”

    南斯說(shuō)：“換上練習袍，準備對打?！?/br>
    我愕然問(wèn)道：“現在就對打？會(huì )不會(huì )太快？我們還沒(méi)學(xué)過(guò)搏擊術(shù)?！?/br>
    南斯推我們站上魔法陣，從皮袋中拿了兩瓶東西要我們喝，說(shuō)：“這個(gè)時(shí)間我應該在房里沉醉夢(mèng)中，你們最好搞清楚，我現在是超時(shí)工作，你們也只有兩晚共八小時(shí)的時(shí)間?！?/br>
    我和佐明治交換眼神，喝下那瓶黑色的怪水，怪水甫入口我就知道這是什幺，難怪剛才研究所有一陣藥材味，這些藥水是葛羅士萊所做的人參黑啤。黑啤穿過(guò)喉嚨直入胃部里，一團烈火瞬間聚集在小腹內，仿佛全身充滿(mǎn)了爆炸力。

    南斯將繃帶交給我們，要我們縛在拳頭上，說(shuō)：“要在這幺短時(shí)間內促成自衛術(shù)，唯一方法是劇烈的對打。我只會(huì )花十五分鐘講解基本的拳腳技巧，接下來(lái)就要你們兩個(gè)互毆，直接用身體學(xué)習戰斗技術(shù)?！?/br>
    佐明治不解道：“我認同實(shí)戰是最快速的學(xué)習方法，可是我們現在不能夠受傷?！?/br>
    南斯從頸上拿出一條項鏈，吊著(zhù)一個(gè)看來(lái)十分名貴的晶石，晶石散發(fā)出藍色燦爛的光芒，他甩一甩頭說(shuō)：“這顆治療用的魔法石可是好東西，用在你們兩個(gè)小鬼身上實(shí)在是浪費。若果沒(méi)有其他問(wèn)題就趕快帶上護牙膠，牙齒掉了有魔法石也沒(méi)用?！?/br>
    治療魔法石，還有人參黑啤都不是容易買(mǎi)到的道具，還有腳下的不知名魔法陣，今次的搏擊課程雖然短，可一點(diǎn)也不能說(shuō)笑。喝光了人參黑啤后，我們帶好護牙膠，南斯將拳擊腳踢、肘打膝撞、步法、摔投、格擋等略略講解后，就要我和佐明治自由對打。

    人參黑啤開(kāi)始發(fā)揮作用，這種霸道藥物可以大補血氣體力，讓我們對打四小時(shí)絕不成問(wèn)題。而且酒精作用會(huì )減低受傷的一半痛楚，使我們有更大的耐久戰力。唯一缺點(diǎn)是明日睡醒后，頭腦會(huì )十分疼痛。

    我有生以來(lái)第一次跟人打架，在南斯的監督、叱喝和引導下，我和佐明治初時(shí)拳來(lái)腳往，拳頭照頭照面的互轟，此時(shí)我才知道原來(lái)被打是這幺痛的。受到酒精和環(huán)境刺激，我們越打越熱，開(kāi)始打得眼紅，汗和血也不斷流出來(lái)，佐明治冷酷的樣子變成又青又瘀的腫豬頭，而我自己應該也好不了多少。

    我們沒(méi)有留意腳下的魔法陣有什幺用，所有注意力全部集中在攻防戰上，我們一邊打，南斯一邊教我們怎樣攻和守，我們倒下了他就用水潑下來(lái)，直覺(jué)告訴我，他在倒水的一刻是全晚最高興的。

    南斯不停地教我們說(shuō)：“好，你們比剛才守得好很多了，腳多跳兩步，對！”

    真是一場(chǎng)慘烈的打斗，雖然不知對打了多久，我們身上的練習服也沾滿(mǎn)了血，但在實(shí)戰中大家都進(jìn)步神速。

    若果自己不進(jìn)步，就只有被對方狠狠修理，因為中拳實(shí)在太痛太痛，所以不得不想法子避開(kāi)或擋格，必須想盡一切方法減低對方攻擊的殺傷力，要不然就是避重就輕閃過(guò)要害，在這樣巨大的壓力下我學(xué)會(huì )了防守和步法的重要性。

    同時(shí)我們都體會(huì )到，小孩子式的扭打一點(diǎn)用也沒(méi)有，要像南斯所說(shuō)的‘快、狠、準’，一拳狠轟對方死xue，才能在實(shí)戰中產(chǎn)生最大威脅。腳踢的威力遠勝拳頭，但必須注意平衡，在攻擊的時(shí)候還要特別小心，進(jìn)攻失敗后要立即防御對方的反擊。這些用身體承受劇痛換來(lái)的寶貴經(jīng)驗，是我上課前從沒(méi)想像過(guò)的。