的。

之前就說(shuō)過(guò)了，他們班至少有一半人都是從初中直接升上來(lái)的，而這一半人基本都和安庚挺熟。

安庚雖然在學(xué)校愛(ài)惹事，是老師們的眼中釘，但在同學(xué)們中卻截然相反，人氣很高。

在班級里，人緣最好的往往都是那些成績(jì)倒數，除了學(xué)習其他什么都干的那些孩子。

而安庚則屬于這幫人當中的翹楚。

安庚性格大喇喇，一般的事都不愛(ài)計較，并且對誰(shuí)都很大方，還很講義氣。

當然，除去這些以外最重要的愿意是因為他打架很牛逼，安庚在學(xué)校這9年創(chuàng )下的無(wú)數光輝歷史都印證著(zhù)這點(diǎn)。

他不僅會(huì )打，更敢打，從不因雙方實(shí)力懸殊就慫了，該上的時(shí)候永遠都是不管不顧地第一個(gè)沖上去。

這樣的人雖然在老師眼里就是個(gè)還沒(méi)長(cháng)大的，又幼稚又莽撞的中二少年，但放在同年齡的男生堆里，一天不到就能混成其中的老大。

升了高一后雖然安庚因為李墨西的事總是很暴躁，逃課的次數較多，但這并不妨礙他在開(kāi)學(xué)這一個(gè)多月的時(shí)間跟全班男生都混熟了。

而女生們則更不用說(shuō)，每年他都是班級和年級毋庸置疑的級草。

長(cháng)相有點(diǎn)痞，身高又優(yōu)越，這種類(lèi)型正是青春期女生們最喜歡的類(lèi)型，甚至都不用長(cháng)得多帥。

不過(guò)李墨西轉學(xué)過(guò)來(lái)后，安庚在女生心中的地位應該會(huì )動(dòng)搖不少。

聽(tīng)到教導主任的話(huà)，李墨西扭頭看了一眼安庚。

教導主任語(yǔ)氣放得更輕了，“你不用看他，只要按實(shí)說(shuō)出來(lái)就行，沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
李墨西回過(guò)頭看著(zhù)教導主任，語(yǔ)氣平穩：“是我先動(dòng)手的?！?/br>
“什么？”教導主任一臉意味，“你確定？”

安庚也扭頭看了一眼李墨西，只見(jiàn)李墨西十分認真地點(diǎn)了下頭，“確定?！?/br>
搞什么，在他面前逞英雄？以為這樣自己就會(huì )感激他？

安庚突然抬起手，斬釘截鐵地說(shuō)：“報告教導主任，是我先動(dòng)手的?！?/br>
教導主任一臉恨鐵不成鋼地看著(zhù)他：“你給我把手放下！說(shuō)話(huà)就好好說(shuō)！出什么洋相！”

“為了表示對您的尊重，所以說(shuō)話(huà)前先打個(gè)報告?！卑哺荒樥J真。

“你給我閉嘴！”教導主任一點(diǎn)不領(lǐng)情，回頭對李墨西說(shuō)，“他都已經(jīng)承認了，你就不要再有所隱瞞，到底是怎么個(gè)情況出來(lái)，學(xué)校不會(huì )因為某些關(guān)系而對某些人法外開(kāi)恩?！?/br>
有著(zhù)某些關(guān)系可能會(huì )被法外開(kāi)恩的某些人收回了舉著(zhù)的手，并且翻了個(gè)白眼。

“是我先動(dòng)手的，他只是保護我?！崩钅髡f(shuō)得還挺像那么回事，安庚都差點(diǎn)懷疑自己是不是真的想保護他了。

教導主任把懷疑的視線(xiàn)投向安庚，安庚立馬恢復理智開(kāi)口：“是我先動(dòng)手的！我發(fā)誓！”

“你們兩個(gè)——”教導主任看著(zhù)他們，氣到說(shuō)不出話(huà)，最后拍了下桌子，“先在這里好好反省反??！”說(shuō)完他氣鼓鼓地轉身離開(kāi)了辦公室。

沒(méi)有教導主任的聲音，辦公室里一下陷入靜謐。

安庚先打破了沉默，扭頭十分不爽地說(shuō)：“你抽什么風(fēng)？你哪兒先打我了？”

李墨西沒(méi)什么表情，語(yǔ)氣更是沒(méi)什么波動(dòng)，“是我先打你的?！?/br>
“你有病??？”安庚絲毫沒(méi)有鍋被別人背了的喜悅與感恩，全是被看不起的憤怒，“是我打的就是我打的，我一人做事一人當有你什么事？你麻溜跟剛剛那禿頭說(shuō)完然后該干嘛干嘛去，別在這里擋我的眼?！?/br>
那禿頭指的是剛被他氣走的教導主任。

李墨西看了安庚一眼：“你會(huì )被記過(guò)嗎？”

“誰(shuí)知道?！卑哺凉M(mǎn)不在乎地說(shuō)。

李墨西一臉沉思，沉得安庚都快郁悶死了，“大哥，麻煩您該去哪兒去哪兒行嗎？我記不記過(guò)有你什么事啊。是我揍你那拳不夠疼還是踹你那腳不夠狠，你現在還有心思關(guān)心我？”他十分不屑地說(shuō)，“而且就這點(diǎn)破事哪能記過(guò)，最多寫(xiě)個(gè)檢討書(shū)，然后當著(zhù)全校面前讀一遍完事?！?/br>
不知不覺(jué)，場(chǎng)面變成了安庚開(kāi)始寬慰李墨西，雖然語(yǔ)氣很惡劣，說(shuō)的話(huà)也不太好聽(tīng)，但確實(shí)是在讓他別瞎幾把cao心。

教導主任在醫務(wù)室找到了王琴，王琴從教室出來(lái)后身體就不太舒服，把打架那倆小子扔到教導主任那里之后就來(lái)到了醫務(wù)室。

“感覺(jué)怎么樣？嚴重嗎？要不要去趟醫院？”教導主任看著(zhù)躺在病床上的王琴。

王琴對他搖了搖頭，“我沒(méi)事，只是有點(diǎn)低血糖，輸點(diǎn)液就好了?！?/br>
教導主任點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在病床旁的椅子上，一臉嚴肅地看著(zhù)她：“你應該知道安庚和李墨西這次打架的事件影響有多惡劣吧？當著(zhù)全班同學(xué)面前做出斗毆行為，而且不顧正在上課的老師，不僅給同學(xué)帶來(lái)負面的影響，還極不尊重師長(cháng)，簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天?！?/br>
王琴抿著(zhù)嘴，“我知道?！?/br>
教導主任嘆了口氣，看著(zhù)她，“那你可以告訴我到底是誰(shuí)先動(dòng)手的嗎？我問(wèn)過(guò)幾個(gè)你們班的同學(xué)，說(shuō)的都不太一致，而且...”

“是安庚?！蓖跚俅驍嗨?，斬釘截鐵道。

教導主任有些意外地看著(zhù)她，“你確定？”

王琴點(diǎn)頭，淡淡道：“我親眼看到的，是安庚沒(méi)錯?！?/br>
“那...”教導主任過(guò)來(lái)的目的本是想勸王琴不要包庇自己的兒子，好好處理這次的打架事件，但沒(méi)想到王琴是這幅態(tài)度，一下讓他忘記自己要說(shuō)什么。

“給他個(gè)處分吧?！蓖跚僬f(shuō)。

“倒不至于給處分，雖然影響比較惡劣，但學(xué)校也考慮到是初犯，而且剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，寫(xiě)個(gè)檢討書(shū)認個(gè)錯，然后在下周的大會(huì )上通報批評一下就可以?！苯虒е魅握f(shuō)。

雖然他的態(tài)度一直很?chē)绤柷覐娪?，但他并沒(méi)有想過(guò)給安庚記處分，畢竟背處分可不是件小事，只是和同桌打個(gè)架還不至于。

但他很奇怪王琴怎么會(huì )主動(dòng)提出要給安庚處分。

“他可不是初犯?！蓖跚倏粗?zhù)他，“您了解一下就應該知道?！?/br>
“那也有點(diǎn)....”教導主任有些遲疑。

“我自己的孩子我了解，安庚性格囂張，行為處事無(wú)法無(wú)天，如果不給他點(diǎn)嚴厲的處罰，他不會(huì )認識到自己的錯誤?！蓖跚倏隙?/br>