班男生幫著(zhù)取窗簾和坐墊，然后還跟劉老師解釋?zhuān)骸澳惆嗪⒆犹×?別摔了,體力活還得找高年級學(xué)生干?！?/br>
東西取回來(lái),有兩位男體育老師熱心地幫忙掛窗簾。

要知道,有好多班級還沒(méi)有窗簾呢,要是趕上某天天氣好,日頭曬得眼睛都睜不開(kāi)。也有的班級用那種薄薄的白布,冬天一點(diǎn)兒都不壓風(fēng),那還是花班費買(mǎi)的呢。

再看一年二班,誰(shuí)能不羨慕！

窗簾是兩層的,一層半透明窗紗，夏天里遮陽(yáng)又清爽。另一層是最適合教室的淺藍色,布料特別厚實(shí)，秋冬季節擋風(fēng)效果杠杠滴。如果搞個(gè)公開(kāi)課需要用幻燈機,這窗簾也特別遮光。

全班把桌布鋪上,坐墊墊上，小布包掛在椅子上，一派新氣象！

小劉帶的班一躍成為全校條件最好的班級，好多老師都跑過(guò)來(lái)觀(guān)摩，連教導主任和年級組長(cháng)都來(lái)了。

小劉老師覺(jué)得自己好像做了一場(chǎng)夢(mèng)，她年輕氣盛的，剛才實(shí)在看不過(guò)眼把喬云思要到自己班。其實(shí)說(shuō)完那番話(huà)還有點(diǎn)擔心，怕自己以后受到老同志排擠。

沒(méi)想到啊，老天咔嚓一下子,給自己砸下了這樣的后續！

年級組長(cháng)和教導主任都樂(lè )呵呵的，“真像樣，以后迎接領(lǐng)導檢查，直接領(lǐng)到小劉的班就行?！?/br>
馬校長(cháng)腦子里靈光一閃，問(wèn)道：“今年每個(gè)學(xué)校要搞一個(gè)社會(huì )實(shí)踐班，是不是？”

教導主任趕忙說(shuō)：“對，一個(gè)學(xué)期后要上交材料，還要進(jìn)行匯報展示，教育局要綜合評比呢?！?/br>
馬校長(cháng)指指一年二，“這不是現成的嗎？看看，教學(xué)環(huán)境多好，老師多有愛(ài)心，家長(cháng)多么支持！”

“可是，學(xué)生會(huì )不會(huì )太小了？”

“??？就是小才真實(shí)呢。就這么辦！回頭報上去，咱們學(xué)校社會(huì )實(shí)踐班就定一年二?！?/br>
其他老師都無(wú)法直視小劉的運氣了，這個(gè)實(shí)踐班在教學(xué)上沒(méi)有什么實(shí)際意義，但是??！教育工作也不光看教學(xué)的！

市里搞這樣一個(gè)噱頭，勢必有各種活動(dòng)跟著(zhù)，到時(shí)候又匯報又展示的，小劉在領(lǐng)導面前露臉的機會(huì )能少嗎？一來(lái)二去不就記住了嗎？人家年輕，有干勁又有能力，等到了年齡，提干不是水到渠成嗎？

大家不由得想起一年一的老趙，后悔自己勢利眼了吧？現在正鬧心吧？

馬校長(cháng)心里小算盤(pán)打得特明白，“小劉啊，你們班喬云思連初中課文都會(huì )背，最起碼也得是個(gè)學(xué)習委員吧？”

小劉點(diǎn)頭，不用您說(shuō)我都安排！

老馬看到喬巧珍和方寸露出滿(mǎn)意的表情，笑瞇瞇又道：“我們這個(gè)社會(huì )實(shí)踐班最需要家長(cháng)的配合，要帶著(zhù)孩子們走出去，充分認識這個(gè)世界?！?/br>
又讓禿禿當?班干部，又跟家長(cháng)說(shuō)這些，方寸還有什么不明白？他借校長(cháng)辦公室打了幾個(gè)電話(huà)，然后道：“我跟方副臺長(cháng)商量了一下，可以安排兩個(gè)周末，帶孩子們參觀(guān)電視臺，甚至可以指導一年二班同學(xué)當小記者，幫他們搞一期節目?！?/br>
“太好了！”馬校長(cháng)內心為自己的英明決策瘋狂鼓掌，跟電視臺合作搞節目，就問(wèn)還有誰(shuí)？！

方寸又道：“我又跟莫團商量一下，可以去藝術(shù)團參觀(guān)，了解排練過(guò)程，還可以給學(xué)生安排簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器，在五一節跟著(zhù)一起上臺表演?！?/br>
老馬內心狂喜，還有誰(shuí)？還有誰(shuí)！

“如果這些還不夠，可以讓學(xué)生去魔方世界，體驗售貨員的一天?！?/br>
哎呦，老馬樂(lè )得嘴都合不上，內容好豐富的說(shuō)！

喬巧珍想了想，問(wèn)道：“上我們廠(chǎng)做頭花行不？手把手教，做完全都當成作品拿走，還可以教孩子擺弄印刷機，讓他們親自印布包?！?/br>
這回，連教導主任都不得不佩服。校長(cháng)就是校長(cháng)，腦子轉得太快了！這些實(shí)踐材料遞上去，咱們妥妥名列前茅！

方寸又道：“馬校長(cháng)您知道，電視臺跟好多單位關(guān)系都不錯。春豐市火柴廠(chǎng)、紡織廠(chǎng)、服裝廠(chǎng)、群眾藝術(shù)館、春豐報社，這些都能幫忙聯(lián)系，只要一年二班需要，我們都竭盡所能?！?/br>
哈哈哈，放眼整個(gè)春豐市，就問(wèn)還有誰(shuí)？！

如果不是當著(zhù)家長(cháng)的面，馬校長(cháng)都能跟教導主任擊個(gè)掌，他心里樂(lè )開(kāi)了花，忍不住問(wèn)：“方寸啊，這小孩姓喬，也不是你家的，倒底跟你啥關(guān)系??？”

喬巧珍微微笑笑，調侃道：“不是親哥勝似親哥，不出意外遲早是一家?！?/br>
一年二班被選為社會(huì )實(shí)踐班的消息很快傳出來(lái)，老趙氣得直摔書(shū)。她為什么不待見(jiàn)喬云思，一是勢利眼，二是反感這小孩不寫(xiě)字不回答問(wèn)題，以為他智力有缺陷，她特別想拿到實(shí)踐班的名額，怕喬云思拖后腿選不上。

沒(méi)想到啊沒(méi)想到，得喬云思者得實(shí)踐班！

她沒(méi)想到的事兒還在后頭。

今天天氣有點(diǎn)冷，一年一有幾個(gè)家長(cháng)來(lái)學(xué)校給孩子送衣服，送完打算跟老師打個(gè)招呼，結果將這場(chǎng)鬧劇看了全程。

家長(cháng)們震驚了，班主任居然是這樣嬸兒的！這是人家孩子哥哥和老媽有本事，給妥善解決了，如果我家孩子被冤枉了咋辦？

還指派全班學(xué)生說(shuō)小孩是笨蛋？！我去，怎么想的？不能忍??！

有人揪出自己孩子一問(wèn)，還不止這些呢！昨天有個(gè)家庭條件不好的小女孩，她沒(méi)有田字格本，用寫(xiě)過(guò)的本子背面做作業(yè)，趙老師給撕了不說(shuō)，還讓全班一人懟那女孩一拳。

有的孩子不肯動(dòng)手，她還罵罵咧咧不滿(mǎn)意。

這種老師培養出來(lái)的是什么？被羞辱的孩子以后還能抬得起頭嗎？他們還這么小，從一年級就開(kāi)始體驗校園霸凌？

而動(dòng)手欺負同學(xué)的小孩就能好了？心理能健康嗎？好孩子不都給教成小惡魔了！

不行，這老師必須換！

幾位家長(cháng)動(dòng)作迅速，很快聯(lián)合其他家長(cháng)向學(xué)校提出要求。其中有孩子受過(guò)這位老師欺凌的，直接告到教育局。

這樣一來(lái)，學(xué)校想捂都捂不住了。

雪球越滾越大，又有家長(cháng)說(shuō)，趙老師曾明示某位玻璃制品廠(chǎng)的家長(cháng)給她家換了角柜，還找木工家長(cháng)打了飯桌，明晃晃占便宜，連料錢(qián)都不給。她還諷刺過(guò)送她筆記本的學(xué)生，說(shuō)這種禮物還不如不送……

這位老師品行不良、侮辱學(xué)生、影響極其惡劣，教育局給予嚴肅處理，將其開(kāi)除了教師隊伍。

這都是后話(huà)了，人的路都是自己選擇的，她走的是最不光彩的一條。

事后，喬巧珍曾問(wèn)方寸，為啥當時(shí)不告訴我咋回事？

方寸笑答，喬姨，我是真怕你動(dòng)手。

喬巧珍一想也是，方寸前半段把事情都解決完了，翻了案，轉了班，還讓那女的道了歉。自己萬(wàn)一控制不住脾氣，有理也得變成沒(méi)理。

嗯，搞不好還得讓老師們覺(jué)得家長(cháng)素