施舍，而是完全平等的笑著(zhù)說(shuō)兩句話(huà)，自然的席地而坐跟原本孤獨坐在地上的人說(shuō)著(zhù)“今天是個(gè)好天氣”。

等他們成為可以聊得開(kāi)心的朋友，再問(wèn)他需不需要來(lái)自朋友的幫助。

我知道有些路邊所謂無(wú)家可歸的人是偽裝的，也問(wèn)過(guò)他“你不怕他們是騙子嗎”，但他只是不在意的擺擺手，笑的很可愛(ài)。

他回答的時(shí)候是不假思索的。他說(shuō)如果是我遇到了什么依靠自己難以解決的事情，也會(huì )很希望有人來(lái)幫忙拉我一把。因為我希望我遇到困境時(shí)會(huì )有人來(lái)幫我，所以我選擇在自己力所能及的情況下幫助別人。

即使他是騙我的，對我也并沒(méi)有什么損失。他笑著(zhù)跟剛剛交到的朋友揮手告別，不以毫無(wú)根據的旁觀(guān)者角度去評價(jià)那個(gè)人，不帶任何對弱勢者的有色眼鏡，就是很平常的那種笑容。

我突然就有些酸澀。我也不知道為什么，可能是那種干干凈凈的溫暖太過(guò)平和，是一個(gè)在尋常電影里會(huì )被當做背景板略過(guò)的平凡剪影，但我看到因此guntang的人間。

世間百態(tài)，人性從來(lái)復雜。殺人不眨眼的惡人可能也甘愿為救血親痛苦下跪，八面玲瓏與人為善者也能對惡行冷眼旁觀(guān)。

在他身上，我看到極致的善與最大限度的溫柔。

我并不懼怕死亡。

我只是想再看他一眼。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　故事有好有壞，盡力啦，有人喜歡我很開(kāi)心

第67章惡魔附體的班主任5

柏原因為家庭變故沒(méi)有上幼兒園,原主要工作賺錢(qián)也沒(méi)有辦法每天接送他，所以只是抽時(shí)間自己在家教教柏原一些學(xué)前班的知識，等他到了年紀再直接上小學(xué)。

“跟林奶奶說(shuō)明天見(jiàn)?！鼻仃憼恐?zhù)柏原的手輕輕的晃了晃,剪著(zhù)西瓜頭的小孩子乖乖的跟著(zhù)說(shuō)了一聲,林奶奶忍不住捏了捏他的小臉蛋。

秦陸看了看天色,想著(zhù)回來(lái)的路上經(jīng)過(guò)的麥當勞里有不少跟柏原年齡相近的小朋友,彎下腰看著(zhù)小侄子問(wèn)了一句：“柏原想吃漢堡或雞翅嗎？”

大概這個(gè)年紀的孩子都喜歡這一類(lèi)的食物,小柏原眼睛亮了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

秦陸彎起眼睛把他抱了起來(lái)：“那小叔叔帶你去吃?！?/br>
柏原奶聲奶氣的“嗯”了一聲，伸出小胳膊抱緊了秦陸的脖子，把小臉埋在他懷里蹭了蹭。

經(jīng)過(guò)的路人見(jiàn)到這有愛(ài)的一幕都忍不住笑了起來(lái)，穿著(zhù)白襯衫的年輕人清秀溫和，懷里留著(zhù)厚厚留海的小孩子可可愛(ài)愛(ài)。

麥當勞就在離小區走路七八分鐘的商場(chǎng)里，秦陸意外的發(fā)現坐在落地窗前一個(gè)人發(fā)呆的男生有些眼熟。

他沒(méi)點(diǎn)吃的,咬著(zhù)一根吸管喝可樂(lè )。白色的兜帽衛衣洗的很干凈，是普通高中里很常見(jiàn)的那種非常陽(yáng)光的類(lèi)型，無(wú)處安放的大長(cháng)腿蜷縮在對他這個(gè)身高來(lái)說(shuō)有些狹窄的卡座里，眼神落在來(lái)來(lái)往往的行人上,不經(jīng)意間跟秦陸對視了一下。

男生愣了一下,隨即不太確定的又看了他幾眼，咧開(kāi)嘴沖他笑了一下。

小柏原看著(zhù)那個(gè)笑的很燦爛的男生，圓溜溜的眼睛有一點(diǎn)小小的疑惑。

秦陸一邊解釋一邊拉開(kāi)玻璃門(mén)：“是小叔叔的學(xué)生?！?/br>
柏原點(diǎn)點(diǎn)頭，很乖巧的窩在秦陸懷里不說(shuō)話(huà)。

男生在卡座上回過(guò)身對著(zhù)秦陸很有禮貌的叫了一聲：“老師好?！?/br>
整個(gè)億德高中會(huì )這樣跟他正常打招呼的學(xué)生就只有齊子軒了。

秦陸點(diǎn)點(diǎn)頭，只要他不動(dòng)用魔氣,齊子軒不會(huì )發(fā)現他跟其他人有什么不同。

“今天怎么沒(méi)來(lái)上課？”

齊子軒是班上唯一認真學(xué)習的學(xué)生，老師們都對他印象格外深刻，不可能不問(wèn)一句。

他尷尬的抬起手摸摸后勃頸，憋了半天才道：“……我，我有點(diǎn)不舒服?！?/br>
“不舒服”的他正坐在麥當勞里喝可樂(lè )。秦陸的眼神太過(guò)平和，反而讓他更加窘迫。

話(huà)音一落齊子軒自己都覺(jué)得說(shuō)不通，他實(shí)在是不怎么會(huì )騙人，從來(lái)都是直來(lái)直往的。他又沒(méi)法跟老師說(shuō)自己剛從異世界穿越回來(lái)，畢竟那樣只會(huì )讓他看起來(lái)像個(gè)犯了中二病的學(xué)生，看起來(lái)還不怎么聰明的樣子。

只是他做不到冷不丁穿回來(lái)了再若無(wú)其事去照常上課。

冷靜了一天之后齊子軒才算找著(zhù)些回到現代社會(huì )的真實(shí)感，也驗證了一下自己跟以前有什么不同。

比如現在。

過(guò)于緊張的齊子軒控制不住從異界帶回來(lái)的力量，手中的可樂(lè )杯被巨大的力道捏的變形，還剩大半杯的可樂(lè )砰的一聲盡數灑在了他的白衛衣上。

齊子軒：“……”

柏原愣愣的看著(zhù)這個(gè)大哥哥，秦陸安撫的摸了摸他的頭，替齊子軒抽了幾張餐巾紙。

“你別緊張。有事的話(huà)想說(shuō)就說(shuō)，不能說(shuō)就算了?！鼻仃懓寻卦诺剿赃叺淖簧献?，問(wèn)了一句：“想吃點(diǎn)什么？”

齊子軒手忙腳亂的擦著(zhù)衣服，下意識道：“麥辣雞腿漢堡套餐，多加兩包番茄醬?！?/br>
秦陸笑了一下。

齊子軒：“……”

他覺(jué)得自己腦子好像有點(diǎn)不太靈光。

很顯然秦陸剛剛是在問(wèn)他帶來(lái)的小孩子。

這一刻成績(jì)優(yōu)異且不平凡的齊子軒認為自己看起來(lái)傻透了。

秦陸沒(méi)說(shuō)什么，讓他照顧一下柏原就去點(diǎn)餐了。

齊子軒跟柏原大眼瞪小眼，他是個(gè)很外向的人，倒不會(huì )冷場(chǎng)：“小朋友，秦老師是你什么人呀？”

留著(zhù)西瓜頭的小孩子有一點(diǎn)靦腆，“是小叔叔?！?/br>
“哦?！饼R子軒本來(lái)還在想秦陸為什么會(huì )帶著(zhù)個(gè)五六歲的孩子，這樣就說(shuō)得通了。

一大一小兩個(gè)人倒是挺有話(huà)聊，或者說(shuō)齊子軒為了逗柏原開(kāi)心一直在找話(huà)說(shuō)。

秦陸回來(lái)的時(shí)候端著(zhù)兩個(gè)托盤(pán)，他跟柏原共用一個(gè)，還有一半是給齊子軒買(mǎi)的。

“吃吧，老師請你?！?/br>
齊子軒傻眼的看著(zhù)秦陸真的按照他說(shuō)的給他點(diǎn)了餐，不免有點(diǎn)局促。他真沒(méi)想要訛班主任一頓霸王餐的，剛才他說(shuō)話(huà)的時(shí)候根本沒(méi)過(guò)腦子，稀里糊涂就讓老師替他掏了腰包。

只是秦陸看上去根本沒(méi)覺(jué)得這有什么大不了，齊子軒也就道了個(gè)謝，沒(méi)有過(guò)多糾結。

“今天排了值日表，我給你暫定在周四了，你時(shí)間上可以嗎？”秦陸很少吃這種快餐，偶爾吃吃倒也味道不錯。

值日？從進(jìn)入億德高中以來(lái)就很久沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞匯的齊子軒愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，“我沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
他設想了一下班上那些同學(xué)打掃衛生的樣子，根本就想象不來(lái)。

老師注定要失望了，他們從來(lái)不是會(huì )聽(tīng)班主任安排的人。

“明天你能來(lái)學(xué)校上課了吧?！鼻仃憜?wèn)了他一句，言下之意他以后最好不要缺課。

齊子軒不好意思