聽(tīng)不到答案的時(shí)候，倪鳶朝他撲過(guò)來(lái)。

“天黑了麟麟，我能抱你啦?！边@就是她的答案。

周麟讓?zhuān)骸啊北е?zhù)她不想松手，但還是想揍她怎么辦。

“天黑了才能抱？”

“不然被人看見(jiàn)會(huì )很尬，我們要低調一點(diǎn)?！?/br>
倪鳶把臉埋在周麟讓的衣服上，呼吸間全是屬于他的味道，嘗到甜味后她心頭*漸漸浮上隱憂(yōu)，還有很多顧慮。

“我今年就要進(jìn)高三，時(shí)間會(huì )很快?！彼曇糇兊脨瀽灥?，摻雜著(zhù)許多不確定。

“嗯?！?/br>
“會(huì )很忙?！?/br>
“嗯?！?/br>
“那時(shí)候怕事情一多，顧不到你，會(huì )冷淡，會(huì )……”

“不會(huì )。我來(lái)顧你?！敝荀胱尳刈×怂脑?huà)，倪鳶所有的不確定像深冬里紛繁落下卻遇火消融的雪，不見(jiàn)了蹤跡。

耳邊只剩下他認真的聲音：“你往前走，去努力，去考你喜歡的大學(xué)，不用回頭?！?/br>
“也不用等我，我會(huì )自己跟上來(lái)?！?/br>
“一直在你身后?！?/br>
38.高三“可是我會(huì )想你?！?/br>
如倪鳶所說(shuō),時(shí)間會(huì )過(guò)得很快。

七月底，全市聯(lián)考結束，意味著(zhù)倪鳶高二學(xué)習生涯的結束,她成為了一名準高三生。

下考后,全體高二學(xué)生留著(zhù)沒(méi)走，要搬教室。

六中是歷史悠久的百年老校,建校至今擴建了三次,占地面積大。

六中的高三學(xué)子享受著(zhù)特殊待遇,學(xué)校專(zhuān)門(mén)給他們安排了一棟教學(xué)樓，名為勤思樓。

勤思樓與學(xué)校其他建筑劃清界限，與高一高二劃清界限。是學(xué)校里除了學(xué)院小筑外,第二莊嚴肅穆的建筑。

遑論外面怎么沸反盈天，都與這里無(wú)關(guān)。

勤思樓地處西南角,旁邊有一小土坡,坡上種了些樹(shù)。

年歲久了，長(cháng)成了林。

當六中其他幾處小樹(shù)林淪為情侶幽會(huì )的絕佳去處時(shí)，勤思樓外的小土坡也有人光顧,但光顧的都是高三生。

據說(shuō)有人壓力大到在林子里哭，有人指著(zhù)樹(shù)杈上的鳥(niǎo)窩罵娘。

哭完罵完,還得回教室寫(xiě)卷子。

倪鳶的書(shū)包裝滿(mǎn)了書(shū)，沉得像塊石頭，手里抱著(zhù)雜物,跟叢嘉來(lái)來(lái)回回跑了三趟，才把所有東西搬完。

兩人汗流浹背，說(shuō)不出的狼狽。

跑完最后一趟坐在樹(shù)蔭底下的長(cháng)椅上，忙里偷閑歇歇腳。

“累死了?！眳布握f(shuō)。

兩腳一伸，毫無(wú)形象地癱著(zhù),像條咸魚(yú)。

倪鳶熱得臉頰泛起紅暈，用手邊的試卷折成紙扇，扇了扇風(fēng)。

跟叢嘉一樣，仰躺在椅子上，頭朝下，視野顛倒。

隔著(zhù)落錯的樹(shù)影，能看見(jiàn)日光下的主教學(xué)樓。高一要考的科目多，這會(huì )兒周麟讓?xiě)撨€在考場(chǎng)上。

正這樣想著(zhù)，小徑那頭來(lái)了人。

周麟讓站長(cháng)椅后邊，彎腰，臉懸在倪鳶上方，與她四目相對。

“麟麟！”倪鳶猛地直起腰，額頭不小心與周麟讓的下巴磕碰在一起，疼得“嘶”了一聲。

“你下考了嗎？”她分明沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下考鈴。

“提前交卷了?！敝荀胱屓嗔讼滤~頭。

叢嘉不想當電燈泡，對倪鳶露出迷之微笑，曖昧地眨眨眼：“你們聊，我去小賣(mài)部買(mǎi)可樂(lè )了?！?/br>
倪鳶朝她揮了揮手。

“昨晚不是說(shuō)讓我幫你搬書(shū)？”*周麟說(shuō)。

倪鳶拍了拍旁邊的座位，示意周麟讓坐下，不在意地說(shuō)：“我開(kāi)玩笑的，時(shí)間又不湊巧，總不能耽誤你考試吧?！?/br>
“搬了幾趟？”周麟讓問(wèn)。

倪鳶伸出手指，比了個(gè)“3”。

“真的沒(méi)關(guān)系呀，也沒(méi)有很累，還有叢嘉幫我呢?！蹦啉S眉眼彎彎，笑得像個(gè)快活的小神仙。

她看見(jiàn)他，心情莫名就變得很好。

倪鳶已經(jīng)歇了有一會(huì )兒，不再感覺(jué)像先前那樣熱。

但后背心還是黏的，再看周麟讓一身清爽干凈，問(wèn)他：“你不熱嗎？”

不等周麟讓回答，倪鳶把手里的紙扇給他，使喚人使喚得越來(lái)越順口：“你不熱就幫我扇扇風(fēng)?！?/br>
周麟讓?zhuān)骸啊?/br>
敷衍地扇了兩下。

他一抬手，倪鳶就發(fā)現他手掌一側有黑色的油墨印，多半是壓在試卷上蹭到的。

倪鳶手癢，一把抓過(guò)來(lái)替他擦了擦，沒(méi)擦干凈。

反倒把自己的指腹蹭臟了，就很無(wú)語(yǔ)。

“明天開(kāi)始補課？”周麟讓問(wèn)。

倪鳶：“對呀?！?/br>
周麟讓?zhuān)骸懊魈煳乙_(kāi)始放暑假了?！?/br>
倪鳶：“……”感覺(jué)你在炫耀。

周麟讓接著(zhù)說(shuō)：“我要睡懶覺(jué)，早上別來(lái)301吵我?！?/br>
倪鳶瞪大了眼睛，周麟讓笑了笑：“怎么，有意見(jiàn)嗎？”

倪鳶頓時(shí)xiele氣。

周麟讓說(shuō)：“中午過(guò)來(lái)，給你打好飯?！?/br>
倪鳶剛還在心里罵他，立即改了立場(chǎng)：“麟麟，你真是心地善良、溫柔體貼、賢惠顧家……”

她擅長(cháng)堆砌辭藻，用于贊美他。

周麟讓額角青筋跳了跳，“閉嘴?！?/br>
一邊忍無(wú)可忍地捂住了她嘴巴，堵住她不停往外蹦的糟心夸獎。

倪鳶像個(gè)被綁架了的人質(zhì)，被他桎梏，在他掌心下掙扎。

掙扎中，她的唇緊貼著(zhù)他的掌心，柔軟溫熱，仿佛帶著(zhù)驕陽(yáng)般灼熱的溫度。

周麟讓不知想到什么，像被燙到般松開(kāi)了手。

倪鳶終于重獲自由，感到不解地問(wèn)：“為什么我每次夸你，你都這個(gè)反應？”

周麟讓似笑非笑，“你說(shuō)呢？”

倪鳶：“是因為害羞嗎？”

周麟讓?zhuān)骸啊?/br>
倪鳶看了看手表，十分鐘后，準高三生們還要個(gè)動(dòng)員大會(huì )，她要走了。

她回頭望了望勤思樓與主教學(xué)樓之間的距離，遠得仿佛隔了條銀河，不再是三樓到五樓的距離。她問(wèn)：“麟麟，你會(huì )想我嗎？”

“你是進(jìn)高三，不是出國，也不是去月球?！敝荀胱尯敛涣羟榈卣f(shuō)。

“可是我會(huì )想你?！蹦啉S說(shuō)。

周麟讓沉默了片刻，把一本活頁(yè)夾交給她，“把題做了再想?！崩锩嫒撬艏氝x的數學(xué)題，很具代表性。

倪鳶：“……”

那我不想了。

倪鳶回教室，叢嘉已經(jīng)在座位上等著(zhù)