這樣的事情，一次兩次也就不算什幺了，然而有一個(gè)學(xué)期每次課上我都無(wú)法說(shuō)服自己和二弟，結果，出現了一個(gè)有趣的現象：我越來(lái)越喜歡上數學(xué)課，而我的數學(xué)成績(jì)卻越來(lái)越差。

    把數學(xué)的底子建立于兩個(gè)在水中飄蕩的球上，是我以后數學(xué)成績(jì)總也上不去的基礎性原因。升入初二不久，我就發(fā)現我和我的二弟皆都對女人胸部的突起物失去興趣，不管它們身姿有多挺拔，哪怕高過(guò)紐約的世貿大廈，也很難超越我眼神中的厭倦和麻木。

    這種情況一直持續到上大學(xué)，不怕您笑我，在升入大學(xué)之前我還沒(méi)有看過(guò)三級片，更不用說(shuō)Ａ片了。這件事，直到現在還是宿舍那幫人挖苦我的首選武器。

    在大學(xué)的宿舍里，我才有被動(dòng)有主動(dòng)地接受著(zhù)這種讓人噴鼻血的性教育。

    我很明白地知道了自己和別人的差距，所以我學(xué)得很刻苦，如果非說(shuō)廢寢忘食的話(huà)，在很大程度上并不過(guò)分。通過(guò)補課，我知道了，每個(gè)人的rufang都不盡相同，而內外皆美的rufang更是不多見(jiàn)。當然了，黃種人、白種人，黑種人的rufang也是各有千秋。

    我們不能盲目地崇洋媚外，也不要盲目自大。對rufang看的多了，我覺(jué)得還是看穿著(zhù)衣服（當然緊身為好）的rufang更有味道。從這個(gè)結論開(kāi)始，我開(kāi)始恢復對女人胸部的興趣——「比較」的興趣。穿著(zhù)緊身衣的胸部，充滿(mǎn)了誘惑，給足了我想象的空間。

    我的想象力縱橫馳騁，信馬由韁，肆無(wú)忌憚，說(shuō)為所欲為也不為過(guò)。并且還不忘記恬不知恥地指指畫(huà)畫(huà)的做對比，做比較，yin在其中。在對女人胸部失去興趣的那幾年，我和我的二弟依然沒(méi)有閑下來(lái)，只不過(guò)他們的興趣由上面轉向了下面。

    最初，我和二弟只是對海臀（豚）興致極高，說(shuō)白了就是極喜歡大屁股——喜歡大屁股的女人的屁股。這里似乎有點(diǎn)啰嗦，但我必須說(shuō)清楚，我喜歡的的確只是那個(gè)部位。

    這種喜歡是看見(jiàn)了第一眼就想看第二眼，看了第二眼必須看第三眼，看著(zhù)它在不同的角度發(fā)生不同的形變；如果條件允許的話(huà)，我會(huì )能看多長(cháng)時(shí)間就看多長(cháng)時(shí)間，若條件不允許，我則竭盡全力創(chuàng )造條件，直到允許的程度。

    其實(shí)這本不算什幺，我與眾不同的地方在于：即使由于各種原因，看不見(jiàn)那坨肥碩滾圓的屁股了，我的大腦甚至包括小腦一路上都會(huì )對它念念不忘，念念不忘，念念不忘，一直到家，在床上，在我滿(mǎn)是肥臀的腦海中，我的二弟由錚錚鐵骨慢慢變成俠骨柔腸。

    到此，我和二弟才不再對那熟悉又陌生的又大又翹的屁股百轉千回。這個(gè)掉在泥坑的沉沉的習慣，我這一輩子算是再也打撈不上來(lái)了。不是悲觀(guān)，是客觀(guān)。因為不愿錯過(guò)，反而成為罪過(guò)。

    其實(shí)對我來(lái)說(shuō)，現在來(lái)看，那就是一單純的性幻想對象而已。高一下學(xué)期，我們班新來(lái)一位物理老師，容貌一般，但人高馬大，確切說(shuō)應該是人高臀大。她的臀給我的第一印象是震驚。

    這是一盤(pán)極具個(gè)性的屁股，它的大不僅在于骨盆的大，給人印象深刻的是它的厚實(shí)，仿佛一個(gè)本就豐乳肥臀的女人在原有的基礎上把另一個(gè)豐乳肥臀的女人的的臀摘下來(lái)，然后精細地貼于自己的臀部。

    我一直懷疑是否她在|最|新|網(wǎng)|址|找|回|---有意炫耀她這讓人目眩的臀，否則她為何總習慣穿緊身的藍色牛仔褲而上衣又短的不能遮住走路時(shí)那兩片跳舞的藍色誘惑。我和我的二弟當然不能抵擋這種要命的吸引。

    我的不大的黃豆眼又被兩團藍色的云擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，二弟也是竭盡全力掙脫我和我內褲的雙重束縛。結果，當我的右側的大腿根傳來(lái)絲絲涼意時(shí)，我不由自主地打了個(gè)哆嗦，從那種，那種極度緊張，極度刺激的臆想中遠離了老師的兩團藍色浮云。

    我開(kāi)始假裝聽(tīng)課而真寐，再顧不上理她沉重的臀。我沉重的睡去，帶著(zhù)面目猙獰欺人太甚的性欲。老師的課和整個(gè)世界都被我拋棄了。這簡(jiǎn)直就是我小學(xué)算術(shù)課的翻版，唉，我可憐的物理啊。

    我發(fā)現，總有那幺幾個(gè)老師不經(jīng)意地挑戰我和我的二弟，不分場(chǎng)合地用她們某個(gè)超常的部位。小學(xué)有，初中有，高中有，大學(xué)依然存在。不知道她們是低估了自己的魅力而不得不靠突出的某些重點(diǎn)平衡一下某種情緒，還是她們高估了我們（至少是我吧）對某種本能的自制力，抑或是她們嚴重低估了我們躁動(dòng)的青春期高昂的情欲或者是明明知道卻對之視而不見(jiàn)也未可知。

    總之，這是一個(gè)復雜的問(wèn)題，總之，我深受其害，總之，我的二弟爽過(guò)后我的大腦就很不爽，說(shuō)痛苦也一點(diǎn)不過(guò)。我深深地被這種惡性循環(huán)的力量壓得只有招架之功，無(wú)有還手之力。

    我不敢叫天所以天不應，不敢喊地所以地不靈。有時(shí)候我想索性順其自然吧，有時(shí)候想我其實(shí)就是在自生自滅。