”，門(mén)環(huán)在響，“曜哥，我給你帶臭豆腐了?！?/br>
一聽(tīng)臭豆腐，唐曜就知道了，是那個(gè)被道格咬壞褲腿的中學(xué)生。他沒(méi)好氣地開(kāi)了門(mén)，“今天不集合，要是閑得慌你就去找大輝練廣播體cao?！?/br>
跑了一頭汗的沈歲豐好想揍他，作為一個(gè)胡同的老大，你好意思不跟小弟玩耍？自己請了假，買(mǎi)了臭豆腐跑來(lái)，居然又跟我說(shuō)不集合！

眼見(jiàn)著(zhù)唐曜要關(guān)門(mén)，沈歲豐急了，想再聊幾句找找突破口，突然看到唐曜手里的小號，“曜哥，你練習吹號呢？”

“你有意見(jiàn)？”

“沒(méi)意見(jiàn)，就是覺(jué)得跟曜哥太有緣了，我也是學(xué)校鼓號隊的?！?/br>
唐曜眼睛一亮，“你會(huì )吹小號？”

“我不只會(huì )吹號，敲小鼓我也會(huì )?！?/br>
這一次，唐曜終于覺(jué)得沈歲豐順眼了，“能把我教會(huì )不？”

“那肯定能，曜哥這么聰明，哪有你學(xué)不會(huì )的？”

這波彩虹屁很是成功，唐曜很高興，“走，跟小爺進(jìn)院兒！”

沈歲豐松了一口氣，幸虧眼睛好使看見(jiàn)那把號，要不今天又白來(lái)一趟，我真是太難了！

原以為這次能進(jìn)二進(jìn)院，沒(méi)想到唐曜一揮手，“去吧道格，垂花門(mén)那守著(zhù)去?！?/br>
沈歲豐暗暗給自己鼓勁兒，沒(méi)關(guān)系，能教他吹號關(guān)系就近了一層，至少已經(jīng)取得他的信任，加油！

于是這天傍晚，四合院里傳出刺耳的魔音，號聲基本不在調上，但是吹得可挺響。唐暖回家的時(shí)候直皺眉，跟弟弟說(shuō)，晚上你可別練，這附近有那神經(jīng)衰弱的，都得讓你整的睡不著(zhù)覺(jué)。

沈歲豐教了兩小時(shí)，唐曜吹的總算能聽(tīng)了，他正打算回家，唐暖從垂花門(mén)里出來(lái)，手里拿著(zhù)兩個(gè)小碗，每個(gè)碗里放了兩個(gè)糖醋煎蛋。

“你受累了，吃點(diǎn)東西吧?！?/br>
唐曜放下號，接過(guò)碗塞到沈歲豐手里，“快吃，我姐煎的蛋老好吃了?！?/br>
從唐暖一出來(lái)，沈歲豐就像被點(diǎn)了xue似的，話(huà)也不會(huì )說(shuō)，笑也不會(huì )笑，唐曜給他東西他就吃，咬了一口后熱淚盈眶。

mama，這蛋也太好吃了！

這天晚上，沈歲豐的小本本又添了新的內容：今天有了突破性進(jìn)展，我教唐曜學(xué)吹號，他學(xué)的挺快，就是震得我耳朵疼。我已經(jīng)取得他們的信任，小仙女都給我煎蛋了！我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的煎蛋！

如此練了兩天，唐曜終于吹成曲調，沈歲豐每天都能進(jìn)院，并得到兩個(gè)煎蛋，兩人都挺滿(mǎn)足。

離立下軍令狀已經(jīng)過(guò)去三天，這天一早，唐曜把小號帶到學(xué)校，打算找個(gè)時(shí)間請大隊輔導員驗收。

班長(cháng)李文文看見(jiàn)那把嶄新的號，想到唐曜這幾天在臺上領(lǐng)cao被校長(cháng)表?yè)P，心里特別不是滋味。

“你又拿這東西來(lái)干什么？我們都練好幾天了，你跟不上！”

唐曜也不跟她生氣，笑呵呵的，“那你等著(zhù)唄，今天放學(xué)cao場(chǎng)上見(jiàn)！”

李文文氣得掐了自己同桌好幾下，上課的時(shí)候頻頻回頭，看見(jiàn)唐曜說(shuō)話(huà)，毫不客氣地給記了個(gè)名。

終于挨到下課，唐曜敲響大隊部的門(mén)，一進(jìn)屋，“啪”地又敬了個(gè)隊禮。

“報告大隊輔導員老師，我的號吹響了，請您驗收！”

大隊輔導員被他逗得直樂(lè )，“那你吹一個(gè)吧?！?/br>
唐曜站得筆直，按照沈歲豐教他的，左手掐腰，頭微微仰起，使足了力氣，“滴滴答滴答……”

大隊輔導員震驚了，這孩子氣太足了，這號響得震耳朵！這小孩要是去吹起床號，保證沒(méi)一個(gè)賴(lài)床的，都得讓他震醒。

等唐曜吹完，輔導員笑道：“不管吹得怎么樣，你這姿勢真好看，跟畫(huà)報上小號手似的?！?/br>
唐曜嘻嘻一笑，“老師，你就說(shuō)我吹的好不好吧？”

“吹的可好了，一個(gè)音都沒(méi)跑。放學(xué)你來(lái)找我，我說(shuō)話(huà)算話(huà)，親自領(lǐng)你去鼓號隊?！?/br>
“好嘞！”唐曜又敬了個(gè)隊禮，喜滋滋回教室，路過(guò)李文文座位還挑釁地看了一眼，你等放學(xué)吧，嚇死你！

事實(shí)上，當李文文看到大隊輔導員帶唐曜來(lái)鼓號隊的時(shí)候，真的嚇著(zhù)了。她眼睜睜看著(zhù)唐曜給林老師吹了一段，林老師直豎大拇指，“這小孩中氣十足，吹的太好了?！?/br>
大隊輔導員笑道：“不止吹得好，長(cháng)得還好呢，別看才三年級，個(gè)子也高?！?/br>
林老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“我有印象，這兩天在臺上領(lǐng)cao的不就是他么？你都親自送來(lái)了，還不是讓我把他放前面？唐曜，你來(lái)領(lǐng)隊吧?！?/br>
什么？鼓號隊其他成員都呆住了！為什么會(huì )是唐曜當領(lǐng)隊！

領(lǐng)隊是什么位置呢，鼓號隊指揮站在最前頭，隔幾步遠就是領(lǐng)隊，領(lǐng)隊后面一個(gè)身位有兩個(gè)護航的小號手，再后面才是鼓號隊方陣。

指揮一個(gè)手勢，領(lǐng)隊要先吹一段小號，然后大家再齊奏。也就是說(shuō)，整個(gè)鼓號隊里，有兩個(gè)位置最拉風(fēng)，一個(gè)是指揮，一個(gè)是單獨吹段小號的領(lǐng)隊大人。

這幾天，有幾個(gè)男同學(xué)一直較著(zhù)勁，都想競爭這個(gè)位置，沒(méi)想到敵人不在身邊，直接空降了一個(gè)。他們又嫉妒又恨，湊在一旁竊竊私語(yǔ)，“輔導員親自給送來(lái)的，走后門(mén)的吧？是輔導員親戚吧？”

哼，在一旁的鼓號隊小指揮冷笑，“你們怎么不說(shuō)人家吹的好呢，有本事上去比呀，你們是比人家長(cháng)得高，還是比人家吹的響？”

那幾個(gè)男生都不說(shuō)話(huà)了，別看在這練了好幾天，論業(yè)務(wù)，還真比不過(guò)唐曜。

李文文眼見(jiàn)著(zhù)唐曜站在隊伍前頭，可不甘心了，站出來(lái)說(shuō)：“老師，唐曜不能當領(lǐng)隊?！?/br>
“為什么呢？”

“他上課亂講話(huà)，還想在我們班當老大?！?/br>
輔導員笑了，“唐曜啊，你以后能遵守紀律不？”

“能啊，”唐曜說(shuō)，“我還能考第一呢?！?/br>
兩個(gè)老師都被他逗笑了，“行，等著(zhù)看你期中考試成績(jì)哈?！?/br>
李文文急了，“老師，咱們不能聽(tīng)他亂吹牛?！?/br>
唐曜挑了挑眉，對旁邊一個(gè)女生說(shuō)：“麻煩借個(gè)鼓?！?/br>
那女生趕緊把小鼓給他，唐曜拿著(zhù)鼓槌開(kāi)敲，“咚咚打打咚……”一串鼓點(diǎn)敲下來(lái)，完美！

“不讓我當領(lǐng)隊的話(huà)，我可就敲鼓了，我比一般人敲得好吧？就把李文文換下來(lái)吧?！?/br>
李文文嚇了一跳，“我們鼓隊都是女生，要穿裙子的！”

“沒(méi)事，我可以穿裙子?！?/br>
李文文嚇得快哭了，這貨不按常理出牌，鼓也敲得這么好，真把自己換下來(lái)可怎么辦？

輔導員道：“你別嚇唬小姑娘了，趕緊到前面站著(zhù)去?！?/br>
唐曜應了一聲，跑到隊伍前面，挺胸抬頭，意氣風(fēng)發(fā)。

指揮小姑娘走到他前面，好奇地問(wèn)：“你還會(huì )敲鼓呢？”

“那當然，咱是鼓號雙全！”

作者有話(huà)要說(shuō)：預收文《