我哪不優(yōu)秀了？我是長(cháng)得不精神，還是個(gè)不夠高？就我這樣的站在隊伍里，還能給鼓號隊丟人咋滴？”

“你就是沒(méi)選上！拍桌子也沒(méi)用！”

唐曜氣得夠嗆，坐在課桌上，二郎腿一翹，“我就問(wèn)憑啥不選我？這名單是報到老師那兒的，但是你同桌說(shuō)，你抄報名表的時(shí)候把我給劃下去了?！?/br>
班長(cháng)氣呼呼地瞪了自己同桌一眼，梗著(zhù)脖子硬犟，“不選你怎么了？就你說(shuō)話(huà)那口音，吹號不得跑調??？！”

唐曜氣得鼻子都冒煙兒了，對方是個(gè)女生，他還不能動(dòng)手。

是，唐曜同學(xué)剛從東北來(lái)，到京市的日子不長(cháng)，確實(shí)還帶著(zhù)些口音，但是這并不妨礙他追求進(jìn)步啊。想去學(xué)校鼓號隊怎么了？號能吹響就行唄，跟口音有個(gè)毛關(guān)系！

班長(cháng)同學(xué)還沒(méi)說(shuō)夠，繼續氣唐曜，“有本事你跟班主任告狀啊，就算我把你名字寫(xiě)上，鼓號隊照樣沒(méi)有你！”

這一點(diǎn)，唐曜是相信的。

剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，還沒(méi)有重要考試。唐曜剛轉來(lái)，平時(shí)懶得回答問(wèn)題，成績(jì)如何也沒(méi)人知道。他長(cháng)得最高，往教室后面一坐就知道不好惹，才來(lái)沒(méi)幾天，班里就有好幾個(gè)臭小子圍著(zhù)他轉。

本來(lái)就是個(gè)刺兒頭，還帶著(zhù)嘍啰，班主任打心眼兒里不喜歡。所以班長(cháng)說(shuō)的沒(méi)錯，即便名單報上去，唐曜也進(jìn)不了鼓號隊。

好氣哦，唐曜特想在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候把家人請來(lái)看他吹號，結果剛報名就被卡下來(lái)，呵，有點(diǎn)小權利了不起??？

他當然不會(huì )就此作罷，抱著(zhù)胳膊坐在教室后面想對策。

“曜哥，要不然算了，惹不起咱躲得起?！?/br>
“對，不就吹個(gè)號嘛，沒(méi)啥大不了的，練這玩意兒嘴還疼?！?/br>
唐曜不耐煩地擺了擺手，“別煩我，都回座去?！?/br>
班長(cháng)的同桌怯生生的，“我現在不太敢回去，我怕班長(cháng)掐我?！?/br>
唐曜好不容易把小弟們趕走，心里琢磨著(zhù)：跟班長(cháng)商量指定不行，去找班主任的話(huà)，辦不成事兒還得挨訓。

他想了想，趁下課直接去敲大隊部的門(mén)，一進(jìn)門(mén)啪地敬了個(gè)隊禮，“輔導員老師，我跟您匯報個(gè)情況！”

大隊輔導員嚇了一跳，哪來(lái)的小小子長(cháng)得這么精神？！

“你說(shuō)吧，你想匯報什么情況？”

“我想參加咱學(xué)校鼓號隊，我想當少年先鋒隊的小號手！”

“鼓號隊都報滿(mǎn)了，你去升國旗好不好？”

輔導員是有私心的，這孩子又精神又漂亮，身板這么直，不作門(mén)面多白瞎！雖然有點(diǎn)口音，那又有什么關(guān)系呢，臉好就行了！你看那賣(mài)菜的，不都把水靈的放在前面？就算是少年先鋒隊，也得挑漂亮孩子露臉對不對？

唐曜很是執著(zhù)，“老師，我特別特別想吹號，咱們鼓號隊有正式隊員和預備隊員，誰(shuí)吹得好誰(shuí)上。我沒(méi)報上名，訓練也不帶我，但是我跟您保證，只要給我一把號，我一定吹得最響！”

輔導員都被他說(shuō)感動(dòng)了，這是多么執著(zhù)的少先隊員，為了完成心中的目標，都敢來(lái)敲大隊部的門(mén)！

“那你想怎么辦？”

“老師，你借我一把號唄，我回家練幾天，就不信鼓號隊不收我！”

唐曜的臉在班主任那兒不好使，因為班主任更看重成績(jì)，但大隊輔導員不一樣，她要組織很多活動(dòng)，越精神的小孩越喜歡。

“我柜里還有把備用的，借你三天，你要是能吹出調，我親自把你送到鼓號隊?！?/br>
“謝謝輔導員老師！”

“來(lái)，廣播體cao做一套?！?/br>
呃……這是啥套路？唐曜不明所以，自己喊著(zhù)拍子，老老實(shí)實(shí)做了兩節體cao。

“動(dòng)作太標準了！從明天開(kāi)始，你就到臺子上領(lǐng)cao吧！”

唐曜拿著(zhù)借來(lái)的小號，喜滋滋地跟老師再見(jiàn)，關(guān)上辦公室的門(mén)，他覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了呢。

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109、鼓號雙全

放學(xué)后，唐曜故意拎著(zhù)小號在班長(cháng)李文文面前轉了一圈，李文文瞪眼：“你拿了誰(shuí)的號？”

“這是我借的，你管不著(zhù)！”唐曜說(shuō)完，昂著(zhù)頭走出教學(xué)樓，剛到cao場(chǎng)，看到鼓號隊正在列隊練習，眼睛轉了轉，堂而皇之走到隊伍里。

“哎，那個(gè)同學(xué)，”管鼓號隊的林老師叫住他，“叫什么名？”

林老師手里拿著(zhù)名單，上面是鼓號隊的新成員，這些孩子都是剛從三年級選出來(lái)的，叫什么還真有些對不上。

“我叫唐曜?！?/br>
林老師在單子上找了一圈，“沒(méi)有你啊?！?/br>
“老師你看，號都給我發(fā)了，指定有我，應該是漏寫(xiě)了?！闭f(shuō)著(zhù)他還掏出了筆，“老師，我自己把名寫(xiě)上?！?/br>
就在這個(gè)時(shí)候，李文文在后面喊，“林老師，他不是鼓號隊的！”

唐曜無(wú)奈地回頭，怎么哪都有她，沒(méi)完了是不是？

李文文走過(guò)來(lái)，像個(gè)小斗士似的，“老師，他剛才在教室里說(shuō)，這把號是他借的，咱們鼓號隊沒(méi)有他！”

林老師看了看唐曜，其實(shí)還挺想收這個(gè)小孩兒的，剛想說(shuō)“號你都有，要不你進(jìn)來(lái)跟著(zhù)訓練吧”，沒(méi)想到唐曜一甩頭，“不要我拉倒，我自己回去練，過(guò)兩天我指定回來(lái)！”

說(shuō)完一甩書(shū)包，牛氣哄哄的走了。

唐曜面上不服軟，其實(shí)鬧心著(zhù)呢，不跟隊伍訓練，上哪學(xué)吹號去？軍令狀都立下了，三天以后要是吹不響，哪還有臉上臺領(lǐng)cao？

他氣呼呼走回家，一抬頭，在自家門(mén)口，幾個(gè)小小子排成一排扎馬步呢！

“曜哥回來(lái)了，我們馬步都扎半天了，進(jìn)門(mén)就能練拳?！?/br>
唐曜擺擺手，“你們先回去，最近我有點(diǎn)忙，過(guò)兩天你們再來(lái)?！?/br>
“過(guò)兩天是幾天？”

“等我通知！”唐曜一只腳搭在臺階上，“哥得辦件大事兒，整明白了再跟你們玩兒。對了，明天間cao都好好做知道不？大輝，你把他們都領(lǐng)你家去，廣播體cao多做幾遍，胳膊腿兒伸不直的以后都不許來(lái)見(jiàn)我！”

誒呀，這曜哥，教我們功夫不說(shuō)，還讓我們好好寫(xiě)作業(yè)，還管我們做廣播體cao，比我們爸媽還cao心！

小伙伴們跑去大輝家，唐曜開(kāi)門(mén)進(jìn)了院，把書(shū)包丟在一旁，往板凳上一坐，看著(zhù)手里的小號直發(fā)愁。

道格跑過(guò)來(lái)，唐曜擼著(zhù)狗頭，琢磨著(zhù)誰(shuí)能教自己吹小號。

可巧了，這邊打瞌睡，就有人送枕頭。

“咣咣咣