無(wú)所知。

在隨著(zhù)法師上課時(shí)間的延長(cháng)，而逐漸失去耐心的玩家們，突兀收到了學(xué)習到第一個(gè)技能的系統通知。

【零級技能：感知以太，已學(xué)習?！?/br>
認真聽(tīng)見(jiàn)的何書(shū)收到通知一愣，點(diǎn)開(kāi)人物面板，發(fā)現玩家名稱(chēng)下多了一個(gè)小小的標志。

法師【0級（未轉職）】，零級技能：感知以太。

何書(shū)下意識的默念了一遍這個(gè)詞，新世界在他面前轟然開(kāi)啟。

所有感知在同一時(shí)間，“感知”到了所謂“以太”的存在。

流淌在空氣之中，流動(dòng)在法師體內，從沒(méi)有生命的物質(zhì)中穿梭，在存在生命的物質(zhì)中流動(dòng)，它無(wú)處不在。

它無(wú)法被簡(jiǎn)單的定義為氣態(tài)或者液態(tài)，即使伸出手也無(wú)法觸碰到它，就像是近在咫尺的另一個(gè)世界。

何書(shū)的目光被正在講課的法師吸引，無(wú)處不在的以太大量聚集在法師體內，就像是積蓄著(zhù)一片廣闊無(wú)垠的海，隨著(zhù)他的動(dòng)作而流轉，不斷有以太被法師吸引，投入他體內，填充著(zhù)這片海。

何書(shū)側頭看了眼玩家，在這個(gè)感知下，玩家們變成了由以太構成的圓形體，因為所蘊含的以太數量太少，看起來(lái)十分脆弱。

眼前的世界在何書(shū)的晃神中，變回熟悉的模樣，人物面板上的技能變成了淺灰色，提醒玩家短時(shí)間內無(wú)法再次使用該技能。

何書(shū)聽(tīng)見(jiàn)其他玩家一個(gè)接一個(gè)發(fā)出了驚訝的聲音，知曉他們也看到了他方才看到的那一幕。

何書(shū)低頭戳了戳自己的手，溫熱的皮膚、緊致的□□反饋真實(shí)的感知——不管怎么分辨，都不像是他方才看到的僅僅由一團能量構成的非人生物。

那才是他們在這個(gè)世界的真正模樣？

66、游戲44&現實(shí)15

論壇。

【{玩家人物角色面板截圖}{以太感知狀態(tài)下的視野截圖}】

【云玩家不請自來(lái)。

不是吧阿sir,整個(gè)信用點(diǎn)都要更新六天,技能和職業(yè)這種重大更新不聲不響直接上線(xiàn)？】

【或許這部分內容早就做完了？只是玩家沒(méi)觸發(fā)？】

【我嚴重懷疑,策劃半夜偷偷更新了?！?/br>
【我不關(guān)心別的,我就關(guān)心這法師【0級（未轉職）】，零級技能：感知以太這行字里透露出來(lái)的情報，來(lái)個(gè)大神分析下?！?/br>
【我是大神我先說(shuō)。

一般來(lái)說(shuō),玩家跟npc學(xué)習技能，然后轉職是比較常規的套路，放在這個(gè)游戲里，就是把學(xué)習技能的過(guò)程變成了上學(xué),因為全息游戲的設定，增加了真實(shí)感……

當然,也把以前點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)跳過(guò)的劇情變成了真實(shí)的上課過(guò)程，我看了錄屏,這法師說(shuō)的一套一套的，聽(tīng)上去非常像那么回事。

這策劃怎么回事？正事不干，把背景設定弄的這么詳細？一堂以太感知的課真上了一小時(shí)？還不是瞎扯，全程npc都說(shuō)的有鼻子有眼的？】

【一般自稱(chēng)大神的都不是大神……】

【我拋磚引個(gè)玉吧，首先,法師是零級，很好理解,我們剛上了一堂課，手上就一個(gè)感知以太的零級法術(shù)，只能算沒(méi)入門(mén)的零級法師。

但這個(gè)零級跟后面零級技能,兩個(gè)都標注了零級，顯然，職業(yè)分等級，技能也分等級。

零級技能，一級技能……我懷疑法師這個(gè)等級的提升，跟經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系，可能跟我們掌握的技能數量或者說(shuō)技能等級有關(guān)系。

關(guān)于“未轉職”這個(gè)標志，我覺(jué)得等我們畢業(yè)或者通過(guò)法師的考驗之后，就能成功轉職法師。

一般來(lái)說(shuō)，轉職之后就能學(xué)到法師這個(gè)職業(yè)的大招——換個(gè)思路，就算不想轉職法師，法師職業(yè)的零級技能也能在未轉職的狀況下通用。

那這個(gè)學(xué)校存在的意義就很明顯了，就是用來(lái)技能學(xué)習和轉職的地方?！?/br>
【一般說(shuō)拋磚引玉的都是大神……】

【我明白了，所以！之后還有其他職業(yè)會(huì )開(kāi)放？我不是很喜歡遠程，我喜歡近戰！】

【考慮到國王陛下那系列視頻的名稱(chēng)，以及技能和職業(yè)出現的契機，我合理懷疑，其他職業(yè)要等其他種族出場(chǎng)才會(huì )開(kāi)放。

我發(fā)現了，這個(gè)策劃是個(gè)合理黨，非要在游戲里講究邏輯和故事性?！?/br>
【策劃腦子有坑這種常識性問(wèn)題就不要贅述了，不過(guò)這個(gè)發(fā)現很有價(jià)值，我甚至一瞬間猜到了為什么up主一直不提公測的原因?！?/br>
【是什么？】

【趕緊說(shuō)，別賣(mài)關(guān)子?！?/br>
【云玩家狂怒！】

【因為王國還沒(méi)發(fā)展好，其他職業(yè)也沒(méi)出場(chǎng)，其他地圖還沒(méi)開(kāi)放，按照策劃非要在游戲里講故事和邏輯的推測來(lái)看，王國的發(fā)展跟游戲的推進(jìn)息息相關(guān)?！?/br>
【我居然沒(méi)看懂這個(gè)解釋?zhuān)课抑巧滩粔?？?/br>
【我懂了！

正常策劃：修改后臺程序和運算，更新新功能。

傻逼策劃：更新劇情，走劇情，出現新功能?！?/br>
【？？？】

【突然在一瞬間領(lǐng)悟了策劃有多傻逼？】

【眾籌一個(gè)學(xué)計算機的，幫國王陛下改下后臺程序吧！】

【不是，國王陛下都能折騰出全息游戲了？還能不懂計算機？】

【那他就是特地這么設計的？明明這個(gè)功能早就出來(lái)了，非要劇情走到建好教學(xué)樓，法師上課，才出現職業(yè)和技能？】

【從內測的情況來(lái)看，我不得不說(shuō)，恐怕確實(shí)是這樣?！?/br>
【這可是通過(guò)上傳視頻來(lái)宣傳游戲的up主，你們對他有什么不該有的期待？他上傳的視頻標題叫，你品，你細品?！?/br>
【所以，我們難道是在真人上演，從零開(kāi)始玩游戲嗎？】

【前排提醒，不要辱罵策劃，說(shuō)歸說(shuō)，鬧歸鬧，內測資格要不要了？】

*

而在某個(gè)玩家上傳的，法師的第一堂課——關(guān)于以太感知的錄像中，彈幕們正聊得起勁。

有幸被錄制了講課全過(guò)程的這位法師，好巧不巧，就是穆迪。

“以太是父神創(chuàng )造的基本元素之一，它無(wú)處不在，無(wú)所不能，只要你跟以太的聯(lián)系足夠緊密，你甚至能改變世界?！?/br>
“當然對你們來(lái)說(shuō)，現在更重要的是認識到以太的存在?！?/br>
“理論上而言，所有生物都能感知到以太的存在，因為以太存在于所有生物體內，但也存在一部分智慧生物無(wú)法感知以太的狀況，所以，祈禱你們不是后者吧?！?/br>
在這堂將近一個(gè)小時(shí)的課程中，前半部分，穆迪詳細的向玩家們介紹了以太的存在，而在后半部分，他開(kāi)始教導玩家如何感知以太。

視頻里的玩家紛紛通過(guò)新技能的出現掌握了這一點(diǎn)，像是發(fā)現新大陸般，呼朋引伴，撲棱的、戳自己的、戳別人的，甚至還