【……】

但是有眼尖的觀(guān)眾很快就發(fā)現了不對。

【前面吐槽晏小歌跑得慢劃水的仔細看看吧！隊伍后面有個(gè)女孩子的腿腳不方便，晏小歌和班上同學(xué)是為了等她才故意跑慢的?。?！你們人不在現場(chǎng)不知道全情，就不能晚點(diǎn)再敲鍵盤(pán)？？？】

事實(shí)就是如此。

在隊伍的中后排，有個(gè)身量高高瘦瘦的女孩子，眼睛明亮，頭發(fā)在腦后梳成一根馬尾辮，整個(gè)人拾掇得干凈清爽。只是，她有一條腿卻顯然是不利索，略帶著(zhù)瘸跛。此前隨眾人走路時(shí)尚不很能看出，此時(shí)大步跑開(kāi)了，看著(zhù)就明顯起來(lái)了。

直播間觀(guān)眾：“……”

而后便再沒(méi)人提跑步像散步的事情了。

恰巧顧如歸帶的五年級這一節也是體育，也在cao場(chǎng)上跑道，等晏歌這一班人跑過(guò)了第一圈，顧如歸的五年紀已經(jīng)快要跑到終點(diǎn)了。顧如歸和晏歌打了照面，他不知道晏歌這一班跑慢得內情，開(kāi)起玩笑來(lái)也沒(méi)什么顧忌。便一邊倒著(zhù)跑步，一邊對晏歌道：“晏歌，我這倒著(zhù)跑都比你順著(zhù)跑要快?！?/br>
話(huà)音才落，“咚”的一聲，顧如歸就撞上了cao場(chǎng)邊的香樟樹(shù)。

顧如歸：“……”

晏歌：“……”

直播間觀(guān)眾：“……”

【三期節目下來(lái)，小顧始終是穩定的搞笑擔當啊HHHH】

顧如歸讀書(shū)時(shí)人在體校，做運動(dòng)很有一套，跑完cao就帶著(zhù)小學(xué)生們做有氧無(wú)氧組合運動(dòng)去了，儼然把小學(xué)體育課變成了健身房私教課程。晏歌這邊則是男生打籃球，女生組了隊來(lái)跳繩。

晏歌往女孩的隊伍里看了看，也無(wú)聲默數過(guò)去——

少了一個(gè)人。

她問(wèn)身邊的女孩，溫聲如酒，“唐然沒(méi)有跟你們一起嗎？”

唐然便是先前腿略有跛瘸的那個(gè)女孩。

站在晏歌身旁的女孩子與她的同伴面面相覷了眼，猶豫著(zhù)跟晏歌說(shuō)了：“唐然……她從來(lái)不和我們一起上體育課的?！瓌偛艖撌悄憬兴?，她才過(guò)來(lái)的?！?/br>
女孩的同伴亦利利索索地道：“是啊，老師。唐然她腿不好，以前都不來(lái)體育課的，老師也不怎么管她?！?/br>
話(huà)茬打開(kāi)了，便也有人說(shuō)了不太好聽(tīng)的直話(huà)，“老師，唐然沒(méi)有爸爸mama，她平時(shí)都是和爺爺奶奶在一起住，也不跟我們玩?！?/br>
【哎】

【可憐的小女孩，節目組能提供捐款鏈接嗎？錢(qián)不多，略盡綿薄之力?！?/br>
【晏歌meimei自己今年也才高中畢業(yè)吧，遇到這種情況也確實(shí)棘手。聽(tīng)到了不管又不合適，要管吧——要怎么管？】

晏歌聞言，微斂了下頜，對著(zhù)學(xué)生們道：“我回班里一趟?！?/br>
那幾個(gè)學(xué)生愣住了。

四年級的學(xué)生與一年級就很不同了，因為家長(cháng)留了手機做溝通聯(lián)系之用的緣故，學(xué)生們幾乎人手一部手機。

有了手機，就有了抖音快手。

有了手機，就有了微博微信。

當然也就有了橙子直播平臺這類(lèi)的視頻APP。

所以這批三年級的孩子里，很多人是看過(guò)的，也認得晏歌。

等屏幕里的人走到現實(shí)來(lái)了，晏歌行事作風(fēng)溫柔持重，很得孩子的歡喜，因而這短短一節多課的時(shí)間里，學(xué)生們已經(jīng)是發(fā)自?xún)刃牡卣J可她了。

這時(shí)體育課還在上著(zhù)，老師卻走了。立時(shí)間，打籃球的男孩也不打籃球了，跳繩的女孩也不跳繩了，雙方聚到了一塊，交流起來(lái)。

“老師怎么走了??？”

“老師去找唐然了?！?/br>
“唐然不是一直都不上體育課的嗎？老師去找她干什么？”

“……”

當中便有人提議，“不然我們去看看吧?！?/br>
大家伙你看看我，我看看你，紛紛點(diǎn)頭，認同了這個(gè)建議。

……

三年級教室內。

壬辰村中心小學(xué)的教學(xué)樓有兩棟，一棟矮樓供一二年級上課，一棟高樓則供三至六年級。

三年級的教室就在最底下一層。

鉛灰的烏云成卷將太陽(yáng)收卷，窗開(kāi)而風(fēng)不透，教室里氣氛窒悶。

卻有音符如玻璃珠清脆，三不五時(shí)地落地，卻是斷斷續續而不成章法的。

“哆?！薄啊??！薄八??！薄八??！?/br>
唐然正側枕在課桌上，手里正拿著(zhù)什么小型的樂(lè )器，狀如百無(wú)聊賴(lài)，不時(shí)地撥出一聲清脆的音節來(lái)。

晏歌來(lái)到教室時(shí)，看到的便是這般場(chǎng)景。

她腳步稍停，隔著(zhù)一段距離，“唐然?！?/br>
唐然聽(tīng)了聲音，隔半秒鐘，卻是倏而地站起來(lái)，眼睛里是不加掩飾的訝異，“……老師？你怎么來(lái)了？”

晏歌挽挽唇，沒(méi)有直接回答她的問(wèn)題，卻看向藏在她手中的樂(lè )器。

木質(zhì)原色的琴身，中心鏤空，其上分布了十七根鋼片，從D2到E3的音調。

晏歌認出了：那是一把拇指琴。

別名卡林巴琴，原是非洲民族樂(lè )器，因需拇指撥動(dòng)薄片發(fā)聲而得名，常被用來(lái)伴唱，在演奏拇指琴時(shí)，演奏者需要手持琴身，用拇指彈奏，當拇指按下薄片后放開(kāi)時(shí)，薄片便會(huì )振動(dòng)發(fā)聲。

拇指琴的特點(diǎn)是體積小，便于攜帶，琴音空靈通透，音質(zhì)接近八音盒。

在從前的非洲大陸，部落長(cháng)途跋涉遷徙時(shí)分，每當日落黃昏，旅人們便會(huì )圍坐在一塊，用它來(lái)作講故事或唱歌伴唱之用。

目光從琴上移開(kāi)，晏歌問(wèn)唐然：“這是你的拇指琴嗎？”

疑問(wèn)的語(yǔ)氣，但卻是肯定句。

果然唐然聽(tīng)了，情不自禁地流露了些詫異，像是不意晏歌能認出那把琴來(lái)，“嗯，這把琴是我媽送我的，”言及此，她撓了撓后腦，露了些尷尬出來(lái)：“不過(guò)放得太久了，琴也有點(diǎn)壞了?！?/br>
晏歌便問(wèn)：“可以讓我看一下嗎？”

當然是沒(méi)什么不可以，因而唐然把琴遞過(guò)，晏歌也接過(guò)。

看到晏歌與唐然的互動(dòng)，直播間網(wǎng)友熱議起來(lái)。

【晏歌meimei和唐然同學(xué)這一段互動(dòng)好暖！】

【晏小歌好博學(xué)……我不看這期綜藝都不知道還有這種琴?！?/br>
【所以唐同學(xué)說(shuō)琴壞了，晏小歌說(shuō)要看一下是要修琴的意思嗎？】

【怎么可能是修琴啊233，我家就是開(kāi)琴行的，修琴都是專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事。什么人都要修琴，那琴行不是要失業(yè)了。233333333】

第26章合歡讓她上來(lái)。

屏幕內網(wǎng)友暢所欲言,而在屏幕外，接過(guò)了唐然的拇指琴，晏歌仔細地看了起來(lái)。

拇指琴,或者卡林巴琴。

她知道這種樂(lè )器,是因為mama。

晏歌的母親是上個(gè)世紀末從音樂(lè )學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后回了江西省的老家，在楊林鎮上做一名初中音樂(lè )老師。她是真心喜愛(ài)音樂(lè ),掌握的樂(lè )器也多,