入毓慶宮居住。

偌大的毓慶宮像迷宮一樣，有好多好多屋子，還分為一進(jìn)院，二進(jìn)院，三進(jìn)院……

第一進(jìn)院是值房與前廳，還有走廊，胤礽住在二進(jìn)院的惇本殿，在主殿邊上光配備的側殿就有東西加起來(lái)共六間。

三進(jìn)院還要嚇人，好多空曠的屋子，走在里面玩捉迷藏都抓不到人影的那種。

最后還有一院做底，為奴仆們住的地方，還能安排上庫房、雜物間、馬廄……

胤礽與小美同時(shí)發(fā)出了“哇哦！——”的感嘆聲，興致勃勃在里面探索起來(lái)。

從一進(jìn)院開(kāi)始到最里面，全都是他的大房子啦！

胤礽走走停停，走到這一間房，告訴嬤嬤們：“這里可以建滑滑梯?！?/br>
走到另一間房又告訴嬤嬤：“這里可以敲掉做cao場(chǎng)！”

“哇，汗阿瑪真棒！這里好大，可以種花放風(fēng)箏，還能造蹴鞠場(chǎng)，這里還能養好多馬兒，等孤長(cháng)大了養好多好多……”

徐嬤嬤聽(tīng)胤礽規劃著(zhù)這里的空宮殿，笑地直不起腰來(lái)：“殿下將這兒的宮殿都造成玩樂(lè )的地方了，日后太子妃住在哪兒？”

胤礽奇怪道：“太子妃？太子妃是什么？”

徐嬤嬤樂(lè )了，為他解釋起了何為太子妃。

皇上有皇后，太子有太子妃，皇上有妃嬪，太子也有側妃，按照舊例，每個(gè)主位都有份額。

【太子妃就是小朋友的未來(lái)老婆！】

小美這么說(shuō)，胤礽明白了，未來(lái)老婆就是大雄娶了靜香！

徐嬤嬤見(jiàn)胤礽一臉懵懂，好笑地岔開(kāi)了話(huà)題：“殿下還小，現在不懂沒(méi)事兒，日后皇上會(huì )為您擇優(yōu)雅端莊、賢良淑德的女子做太子妃的?！?/br>
說(shuō)起優(yōu)雅端莊、賢良淑德，胤礽腦海中浮現出了“美羊羊”、“人魚(yú)公主”、“白雪公主”的臉。要問(wèn)他最喜歡誰(shuí)，她們都好可愛(ài)，好難選哦！

胤礽問(wèn)了系統一個(gè)天真的問(wèn)題：小美，孤是王子嗎？

【動(dòng)畫(huà)片里的王子在未來(lái)會(huì )做國王，不過(guò)他們的王國比大清小很多很多啦！因為王子能有好幾個(gè)，而太子只能有一個(gè)?！克?，太子比王子還要帥氣英俊，會(huì )有好多女孩子喜歡他。

如果長(cháng)大以后要娶太子妃，他最喜歡美羊羊！

這樣想一想，胤礽更加想要長(cháng)大了。

【小朋友為什么要問(wèn)小美這么奇怪的問(wèn)題呢？小美的教育是不是出現了偏差？】系統嘰里咕嚕地自言自語(yǔ)半天，也不見(jiàn)胤礽理它，郁悶地趴在一邊，重新分析起了現在的局勢。

為了快快長(cháng)大，胤礽在上書(shū)房學(xué)習更加拼了！

在學(xué)習了一個(gè)月后，各位師傅們在胤礽的期待下為學(xué)生們出了考題進(jìn)行檢查，胤礽自信滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)習成績(jì)將曹珍遠遠甩在了身后，連大阿哥的成績(jì)都不如他。

太子之師見(jiàn)太子潛力上佳，在為太子授課的單獨課堂上教授了他更多東西，不知不覺(jué)，就連大阿哥胤禔的學(xué)習進(jìn)度都被他拉遠，甩下了一大截。

別人在玩耍的時(shí)候，胤礽在學(xué)習，別人在發(fā)呆的時(shí)候，他也在學(xué)習，別人要睡覺(jué)了，他還在學(xué)習，每天晚上還有康熙一對一的親自教授。

因為有康熙親自教育，胤礽可以學(xué)到更多的只有帝王才知道，只有帝王才能肆意說(shuō)出口的知識。

張英擔憂(yōu)地找到湯斌，對他訴說(shuō)起自己的發(fā)現：“太子殿下的學(xué)習進(jìn)度就像是從正在走路之人，突然進(jìn)步成了騎馬之人，一下將其他人給甩在了身后，這真的是好事嗎？”

四位太子之師招架不住胤礽刨根問(wèn)底的提問(wèn)，在教授太子時(shí)更加在磨礪他們自己對學(xué)識的掌握，好學(xué)生與好師傅，是一個(gè)互相促進(jìn)學(xué)習的過(guò)程。

湯斌受張英提醒，回憶起一個(gè)月以來(lái)胤礽的拼搏勁兒，也憂(yōu)心上了：“會(huì )不會(huì )是因為皇上親自教授，讓殿下過(guò)于緊張了？”

“殿下愿意努力上進(jìn)是好事，可這速度，已經(jīng)不是一個(gè)四歲的孩子能做到的了?！睆堄⑽痔油钢н^(guò)度，反而傷了根本。

湯斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，凝重道：“此事我會(huì )與皇上說(shuō)的，不能再這樣下去了?！?/br>
“我也寫(xiě)一份上奏給皇上，闡明過(guò)勞學(xué)習的害處?！睆堄⑺叫睦镉X(jué)得，是皇上對太子逼迫過(guò)度了。

這一天康熙召太子太傅們來(lái)詢(xún)問(wèn)太子的進(jìn)度，嚴肅認真的湯斌竟說(shuō)出了一位嚴師不會(huì )說(shuō)出口的話(huà)：“殿下學(xué)得太快，臣唯恐殿下慧極必傷，他五歲還未到，只望皇上對殿下寬容一些?！?/br>
康熙無(wú)辜極了！

他沒(méi)有給保成學(xué)習壓力，也從未逼迫他學(xué)習??？

難道就因為他每天抽出半個(gè)時(shí)辰來(lái)教導保成，反而害了他嗎？

康熙問(wèn)胤礽，不如取消每晚的授課，讓他多休息玩耍？

心里惦記著(zhù)要長(cháng)大保護大熊貓的使命，還有未來(lái)迎娶美羊羊的動(dòng)力，胤礽堅定搖了搖頭：“不，兒臣要好好學(xué)習，天天向上！”

第27章

養兒子可真不是容易的事，康熙體會(huì )到了身為一個(gè)父親的煩惱，對身邊近臣訴說(shuō)起自己受到的“氣”。

四位太傅們太大驚小怪了！

“是太子自己喜愛(ài)學(xué)習，這是好事，他們倒還覺(jué)得是朕在逼迫太子進(jìn)學(xué)?！?/br>
康熙嘀嘀咕咕，好似很有怨氣。

南書(shū)房近臣高士奇聽(tīng)他發(fā)牢sao，越聽(tīng)越覺(jué)得帝王是在口是心非。

孩子自己愛(ài)學(xué)習不好嗎？孩子優(yōu)秀了反過(guò)來(lái)怪父親給孩子壓力，這是什么道理？

高士奇學(xué)識淵博，作為深受帝王寵幸的近臣，自然能猜測到幾分帝王的心思。

瞧瞧皇上說(shuō)的，看似是抱怨，其實(shí)是不動(dòng)神色在炫耀太子勤奮好學(xué)、學(xué)習出眾。

他又一思索帝王給太子找的四位太傅，張英、湯斌、熊賜履、李光地，全都是品德上佳，學(xué)富五車(chē)的學(xué)者，對待學(xué)問(wèn)嚴謹而認真，能讓那四位嚴格、認真、負責的太傅共同來(lái)勸說(shuō)帝王，那皇上是對太子有多嚴格？

高士奇心中一動(dòng)，不動(dòng)聲色地勸說(shuō)康熙，將話(huà)說(shuō)的巧妙而動(dòng)聽(tīng)：“皇上指的這四位太傅來(lái)教導殿下，是相信他們的為人與品德，那四位也確實(shí)是嚴謹進(jìn)學(xué)的大學(xué)者，此番他們共同來(lái)進(jìn)言請皇上放松太子殿下的學(xué)業(yè)，這不正說(shuō)明了太傅們對殿下的學(xué)習成果非常滿(mǎn)意嗎？”

康熙抱怨的表情微妙收起，果真繞了過(guò)來(lái)。

也是，要不是對太子滿(mǎn)意，太傅們還能說(shuō)出那樣的話(huà)來(lái)？

“整得倒像是朕有多么苛待太子似的，”康熙憤憤不平，散發(fā)出來(lái)別扭的小情緒。

早就知道帝王脾性的高士奇微笑答道：“皇上喜愛(ài)殿下，太傅們維護殿下，大家都是在為了太子殿下好，只是其中定是有了什么誤會(huì )，皇上何不去問(wèn)問(wèn)殿下想要什么？”

擠在師傅們與康熙之間，引起這個(gè)誤會(huì )的關(guān)鍵人物是太子，要解開(kāi)這其中的誤會(huì )，當然是太子自己出面最好了