，大家都沒(méi)反應過(guò)來(lái)。

直到衛寧走下講臺，不知道誰(shuí)鼓了掌，大家才跟著(zhù)一起鼓掌。

高一火箭班的人格外自豪，他們站起來(lái)，拼命拍著(zhù)手，猶如臺上下來(lái)的人是自己一般。

高三的語(yǔ)文老師朱老師道：“這孩子讀讀的很透徹?！?/br>
“可不，我都聽(tīng)進(jìn)去了?！?/br>
“李老師，你這班上這個(gè)衛寧不得了?！?/br>
李老師看向盧老師：“怎樣？”今天她可是特意喊盧老師來(lái)聽(tīng)講座，盧老師來(lái)的時(shí)候，看到這么多人還嚇了一跳。

其實(shí)盧老師，是抱著(zhù)糾錯的態(tài)度來(lái)的，結果聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，他發(fā)現好多內容他之前根本沒(méi)有涉獵過(guò)，見(jiàn)李文淵問(wèn)，他忍不住道：“講得實(shí)在是太好了?！?/br>
李文淵點(diǎn)頭，離開(kāi)這里。

盧老師回味著(zhù)回味著(zhù)反應過(guò)來(lái)，這衛寧講講的好，跟給孫小可藥丸有什么聯(lián)系嗎？

不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有人能回答他這個(gè)問(wèn)題。

……

出了階梯教室，衛寧朝食堂走去，除了室友，班上也有一些其他同學(xué)跟在一起，恨不得讓衛寧繼續講，但大家也知道，衛寧已經(jīng)講了半個(gè)小時(shí)了。

不過(guò)還有人繼續說(shuō)著(zhù)，甚至有同學(xué)提出自己時(shí)遇到的難題。

衛寧都一一解答。

這群人聽(tīng)得認真，只可惜，一個(gè)問(wèn)題剛答完，食堂就到了。

……

周末一大早，衛寧的電話(huà)又響了起來(lái)，室友們個(gè)個(gè)精神極了，她們知道衛寧又要去做玄學(xué)相關(guān)的工作。

每到這個(gè)時(shí)候，大家就很好奇，這玄學(xué)工作的內容到底是什么。

電話(huà)是謝思打來(lái)的。

自從衛寧卜算了謝思生父信息后，謝思便去南邊有水的城市尋找。謝思的養父將財產(chǎn)轉給了謝思，這讓謝思在行動(dòng)過(guò)程中，方便許多。

南邊雖然大，但有水的城市沒(méi)多少，加上謝思生父一直都在找孩子，不少路燈，電線(xiàn)桿上都貼著(zhù)找孩子的信息，所以很快，謝思找到了生父。

兩人一見(jiàn)面，都覺(jué)得有一種熟悉感。

不過(guò)，確保起見(jiàn)，謝思還是去做了親子鑒定，這一次等待的三天，他覺(jué)得沒(méi)有那么難熬，因為有人陪著(zhù)自己一起。

即便最后，這人不是自己的父親，謝思也覺(jué)得，兩人可以認個(gè)親，而對方同樣如此。

三天后，結果出來(lái)，兩人確認為父子關(guān)系。

這一大一小，在醫院里相擁而泣，嚎啕大哭。

路過(guò)的人在知道后，也忍不住為他們感動(dòng)。

生父身體不好，謝思便帶著(zhù)生父在醫院調養治病，這一住便是一個(gè)多星期，等著(zhù)生父身體稍稍好一些，兩人又回到村里。

說(shuō)也奇怪，這些場(chǎng)景，謝思早就不記得了，但走在村里的每一寸土地上，他又覺(jué)得無(wú)比熟悉。

他跟著(zhù)生父去給去世的母親燒香，兩人坐在墳前，開(kāi)始講述這些年的事。

謝思生父叫謝自強，所以謝思不用改姓，謝思小時(shí)的名字叫狗蛋，這么多年了，謝自強也走過(guò)很多地方，知道這名字難登大雅之堂，所以干脆叫謝思為思思。

謝自強知道謝思這事后：“說(shuō)不恨他們是假的，但我也要感謝他們，把你培養得這么優(yōu)秀?！彼麄兊臈l件差，培養出來(lái)的謝思或許沒(méi)這么優(yōu)秀。

謝思搖搖頭，但是他們把謝自強和生母這一輩子都毀了。

從村子出來(lái)，謝自強表示想見(jiàn)見(jiàn)謝思的養父母。

謝思又帶著(zhù)謝自強去了監獄，探望了之前的養父養母。

兩人表示深切的懺悔，謝自強說(shuō)不原諒，但感謝他們把謝思培養得這么優(yōu)秀。

……

等到周末的時(shí)候，謝思又聯(lián)系了衛寧，父子兩人都打算親自感謝下這位大師。

……

謝思開(kāi)著(zhù)車(chē)在校門(mén)口等著(zhù)衛寧。

等衛寧一出門(mén)，謝思立刻上前：“謝謝衛大師，一直拖了這么久才來(lái)感謝您?！?/br>
說(shuō)真的，當時(shí)衛寧說(shuō)他母親去世，他還很生氣，沒(méi)想到一轉眼，這世界就像變了個(gè)模樣。

謝自強也趕緊過(guò)來(lái)。

謝思介紹：“我是我生父，這是衛大師?！?/br>
謝自強知道衛寧很年輕，所以沒(méi)什么驚訝之色：“謝謝衛大師，這路上一直在聽(tīng)思思講您的事，本來(lái)，我都沒(méi)指望能找到孩子?！碑斨x思找到他的時(shí)候，他還以為謝思是個(gè)騙子，但謝思的氣息他又很熟悉，當時(shí)他想，就算是個(gè)騙子也行，讓他人生最后一路有個(gè)念想。

“沒(méi)事?！?/br>
謝思接衛寧在解家酒樓吃了飯，然后送上謝禮。

趁著(zhù)飯菜還沒(méi)上來(lái)，衛寧親自給謝自強施了針灸，一刻鐘的時(shí)間，謝自強氣色便好了許多。

謝自強和謝思兩人趕緊道謝。

衛寧交代：“以后多鍛煉，多做好事?！?/br>
謝思正了正神色：“衛大師，今后我打算除了繼續做工程，還和父親一起成立走失孩童基金會(huì )，幫助那些丟失孩童的家庭，尋找孩子?！?/br>
衛寧點(diǎn)頭。

謝自強則是無(wú)論謝思說(shuō)什么，他都覺(jué)得是對的，他要做的就是好好配合謝思。

這一頓飯，三人吃得自是很開(kāi)心。

……

回到寢室，室友都在詢(xún)問(wèn)今天的事是什么，衛寧簡(jiǎn)單說(shuō)了下。

“這是不是叫相由心生?！?/br>
“感覺(jué)玄學(xué)真的好博大精深，衛寧每個(gè)星期只講半小時(shí)，是不是直到我們畢業(yè)，也聽(tīng)不完這些知識?！?/br>
衛寧：“以后你們可以自己讀書(shū)去學(xué)?！?/br>
“咦，你又換書(shū)呢？”

“嗯?！边@書(shū)是衛寧昨天晚上獲得的，主要是講住址的選擇，還有風(fēng)水，算是“相”里，比較難的書(shū)本之一。

……

日子就這般過(guò)著(zhù)，只是每周六去第三階梯教室的學(xué)生和老師越來(lái)越多。

李文淵不得不去協(xié)調把第一階梯教室弄出來(lái)，這里能坐三百號人。

余瑩和熊英也聽(tīng)到了信息，每到周六，都跟班主任請假，來(lái)聽(tīng)衛寧講玄學(xué)。

……

這種情況下，五個(gè)火箭班開(kāi)始抱團，大家紛紛搶位置，站住前排，后面來(lái)的學(xué)生，自動(dòng)往后坐。

這日講完，火箭班有同學(xué)問(wèn)：“衛寧，聽(tīng)你以前的同學(xué)說(shuō)，你會(huì )做文曲符？”

衛寧點(diǎn)頭。

“我能不能也買(mǎi)一張?！?/br>
“我也想買(mǎi)張！”

火箭班的人齊齊表示要買(mǎi)。

衛寧道：“行吧，我周末畫(huà)一些，周一給你們?！?/br>
其余幾個(gè)班的人也紛紛表示想買(mǎi)。

衛寧的黃符總共也就五百多張：“我盡量多做一些?！?/br>
衛寧拿了五百張出來(lái)，從周六晚上開(kāi)始制文曲符。最開(kāi)始的五張，都被室友買(mǎi)下了。

周末的時(shí)候，衛寧又用了一上午時(shí)間來(lái)畫(huà)符，等到晚上，就有不少人來(lái)找衛寧，最開(kāi)始的一波是余瑩帶著(zhù)室友來(lái)的，緊接著(zhù)是熊英帶著(zhù)室友來(lái)