，有點(diǎn)不對??！這樣子，學(xué)霸豈不是沒(méi)戲了？】

【雖然我覺(jué)得學(xué)霸和學(xué)神真的很好磕，但是！學(xué)霸早就沒(méi)機會(huì )了，我昨天專(zhuān)門(mén)科普了學(xué)神的帖子，她早就有男朋友了?！?/br>
【今天上午，學(xué)神對學(xué)霸愛(ài)答不理的，這會(huì )兒卻盯著(zhù)李子軒看個(gè)不停，學(xué)霸好可憐?！?/br>
【……你們是不是搞錯了，重點(diǎn)不應該是，我不敢說(shuō)?！?/br>
【你說(shuō)??！】

【你們不覺(jué)得學(xué)神現在的樣子，是在劈腿嗎？！學(xué)神怎么可以是個(gè)渣女！】

看到這句話(huà)后的其余兩個(gè)人：…………

三個(gè)人都默了默，再次扭頭看向了薛夕和向淮。

半響后，三人默默收回了視線(xiàn)。

距離上課還有二分鐘的時(shí)候，向淮寫(xiě)完了三千字檢討，洋洋灑灑一大篇，給薛夕時(shí)，他卻遲疑了一下，他忽然低頭，湊到薛夕耳邊，低聲詢(xún)問(wèn)：“小朋友，今天中午，你被李學(xué)凱感動(dòng)了嗎？”

薛夕：？？

她茫然的眨了眨眼睛，開(kāi)了口：“他到教室來(lái)吃飯是違反了紀律的，吃了一屋子的味道，我為什么要感動(dòng)？”

向淮：？？？？

他忽然覺(jué)得，所有情敵都不是個(gè)事兒！小朋友自己就能趕情敵??！

他笑了，揉了揉薛夕的頭：“沒(méi)事?！?/br>
張曉曉在旁邊看到這幅情況，頓時(shí)激動(dòng)的抓住了舍友的手，就差尖叫了：啊啊啊啊，學(xué)神和李子軒的互動(dòng)也太甜了吧??！摸頭殺??！

伴隨著(zhù)上課鈴聲的響起，李老師再次踏入了教室，先收了薛夕的檢討書(shū)，見(jiàn)她真寫(xiě)完了，也不能再說(shuō)什么。

他惡狠狠盯著(zhù)下方的向淮，忽然開(kāi)了口：“李子軒！”

忽然被點(diǎn)了名、正睡得迷迷糊糊的李子軒，驀地坐直了身體，噌的站了起來(lái)：“到！”

第215章不能忍了！

教室里微微一愣。

李老師也懵了，他凝起了眉頭，盯著(zhù)向淮，又看了看站起來(lái)的那個(gè)同學(xué)，這怎么回事？

正在疑惑間，就見(jiàn)向淮慢悠悠站了起來(lái)：“老師，你喊我？”

后排站起來(lái)的李子軒一臉懵逼的看著(zhù)向淮，正要說(shuō)什么，李學(xué)凱忽然伸手，拽住他的胳膊讓他坐下：“你聽(tīng)錯了！”

李子軒：？

李子軒另一邊的同桌：？

他們明明聽(tīng)到的，李老師喊得就是李子軒呀！

怎么可能會(huì )聽(tīng)錯了？！

不過(guò)，李子軒沒(méi)多想，直接開(kāi)了口：“原來(lái)咱們還有另外一個(gè)李子軒??？”

正打算想個(gè)辦法，隱瞞過(guò)去的李學(xué)凱：？

李子軒開(kāi)了口：“害，你們別看我，我都習慣了。叫這個(gè)名字的人實(shí)在是太多了！”

李學(xué)凱：“…………”

所以，這就是薛夕男朋友，騙李老師說(shuō)他是李子軒的原因？

他抽了抽嘴角，接著(zhù)開(kāi)了口：“今天中午，這個(gè)李子軒得罪了李老師，等會(huì )兒你別亂站起來(lái)?！?/br>
李子軒頓時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，學(xué)霸謝了哈，你為人真好?！?/br>
李學(xué)凱：“…………”

前方。

李老師聽(tīng)到李學(xué)凱那一句“聽(tīng)錯了”，還以為對方睡迷糊了，也沒(méi)在意，他直接開(kāi)了口：“你不是很能嗎？來(lái)，把這道題做一做?！?/br>
李老師直接往黑板上抄了一道題目，旋即開(kāi)了口：“你們都做一做這道題，如果能解出來(lái)，我以后就再也不管你們了！”

“做不出來(lái)，就說(shuō)明你們學(xué)的還不夠，知識儲備量太低，那就要乖乖聽(tīng)話(huà)，別在營(yíng)里亂搞事！”

說(shuō)完后，他指著(zhù)向淮：“你上來(lái)做?！?/br>
薛夕：？？？

剛李老師抄題的時(shí)候，薛夕已經(jīng)掃了一遍題目，可等到題抄完了，她竟然對這道題還沒(méi)有思路。

這就是奧數的魅力所在，總能學(xué)習到很多新鮮的東西。

可此刻，薛夕卻有點(diǎn)急。

在向淮上臺之前，如果她給不出答案的話(huà)，向淮怎么辦？

她飛快的抽出了一張草稿紙，在上面計算起來(lái)?？蓵r(shí)間太短，題目雖然看懂了，但薛夕總覺(jué)得沒(méi)有思路。

李老師對著(zhù)向淮開(kāi)了口：“還愣著(zhù)干什么？上來(lái)！”

向淮：“…………”

他只能慢悠悠的走了上去。

薛夕奮筆疾書(shū)，李學(xué)凱也在計算著(zhù)，一時(shí)間教室里出現了一種緊張的氣息，李老師在下面走動(dòng)著(zhù)，邊走邊說(shuō)：“誰(shuí)做完了題目，就舉手！這也算是隨堂考試，算在你們平時(shí)表現里的?！?/br>
這話(huà)一出，原本就緊張的教室，頓時(shí)更加緊張了。

李老師逛了一圈，見(jiàn)這群人還在做題，就走出去，打算回辦公室拿水杯來(lái)喝。

辦公室里。

李老師進(jìn)來(lái)后，打開(kāi)了抽屜，看到了薛夕的手機。

魏老師：“李老師，你還沒(méi)收學(xué)生手機??？這群人肯定都帶手機了，你哪里收的完？”

李老師冷哼：“沒(méi)看到的我不管，看到的，我當然要管?！?/br>
魏老師忍了又忍，忍不住開(kāi)了口：“李老師，差不多就行了。薛夕同學(xué)并不是什么不受重視的學(xué)生，你這樣早晚會(huì )出事的?！?/br>
李老師卻繼續嘴硬：“能出什么事？我按照規定管理學(xué)生，就算是舉報到教委去，我也占理！”

魏老師卻一語(yǔ)道破了其中的關(guān)鍵：“唉，你這個(gè)人，別記仇了。我知道你也在推導那個(gè)巴特拉猜想，推導了幾年了，所以你是怨恨薛夕早推導出來(lái)，讓你沒(méi)了機會(huì )?！?/br>
李老師被人道破心中所想，頓時(shí)惱羞成怒，噌的站了起來(lái)：“你胡說(shuō)什么呢？我才沒(méi)有！”

說(shuō)完后，他拿著(zhù)水杯走了出去。

走出了辦公室，他臉色就陰沉下來(lái)。

他研究巴特拉猜想已經(jīng)研究了五年了，每次都頻臨節點(diǎn)而推導不出來(lái)，今年總算有了一個(gè)新思路，正打算按照這個(gè)來(lái)的時(shí)候，卻沒(méi)想到憑空而降了一個(gè)薛夕，推導出來(lái)了。

他去看了薛夕的推導方法，正是他今年想到的方法！

如果沒(méi)有薛夕，再給他半年的時(shí)間，他肯定能完成，到時(shí)候震驚數學(xué)界的就不會(huì )是那么一個(gè)高三生，而是他了！

所以，他才會(huì )如此憤怒，才會(huì )這么針對她。

是薛夕擋了他高升的路。

李老師想到這里，更加生氣，板著(zhù)臉進(jìn)入了教室里。

薛夕仍舊在快速的演算著(zhù)這道題目，全班同學(xué)，到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)能夠解出來(lái)。

李老師看到這種情況，非常的滿(mǎn)意。

他慢悠悠的走進(jìn)門(mén)，站在了薛夕的身邊：“薛夕同學(xué)，你不是學(xué)神嗎？這么一道題都解不出來(lái)？不就求個(gè)陰影面積么？這可是大綱內的題目！”

薛夕：“……”

李老師冷哼道：“你如果連這么基礎的題目都做不出來(lái)，你是靠什么推導的巴特拉猜想？該不會(huì )真的是盜用了別人的成就吧？”

李老師這話(huà)剛落下，李茜第一個(gè)附