就拉著(zhù)我們一塊把她的零食盒翻了一遍，說(shuō)要把小霧喜歡的零食都找出來(lái)，送給小霧?！?/br>
任霧和小朋友們窩在一塊，坐在客廳邊上的短絨地毯上，旁邊放了個(gè)廚房玩具。

在玩過(guò)家家之前，任霧把裙子掀開(kāi)，得意地說(shuō)：“看到?jīng)]有？以后我就是單腳超人了，超酷的哦！”

任父任母心一驚，慌慌張張地站起來(lái)，準備走過(guò)去。

“哇！”幾個(gè)小朋友像是不知道猙獰為何物，小臉上一片驚嘆，“小霧，你的腿好特別呀！”

“我們可以比賽誰(shuí)走得快嗎？”林林好奇地問(wèn)。

“那當然了！”任霧拿過(guò)一旁的拐杖，站起身來(lái)。指著(zhù)客廳說(shuō)：“我們從這里開(kāi)始比賽，誰(shuí)先走到客廳盡頭誰(shuí)就贏(yíng)了?！?/br>
幾個(gè)小朋友興致勃勃地準備開(kāi)始比賽。任母想要制止她們的玩鬧，但是任父使點(diǎn)勁兒，拉她坐下來(lái)。

第一回合，任霧贏(yíng)了。她一蹦一跳的，迅速把小伙伴們甩到身后。

小伙伴們不信邪，要求再來(lái)一次。任霧抹抹額頭上的毛毛汗，爽快地答應了。

第二個(gè)回合，任霧又贏(yíng)了。

小伙伴們心服口服，圍著(zhù)任霧七嘴八舌地夸贊。

任母懸著(zhù)的心放了下來(lái)。任父的嘴角帶上淡淡笑容。

他們的女兒，比他們想象中的，要堅強許多，要樂(lè )觀(guān)許多。

或許，他們可以對女兒更有信心一些。

*

幼兒園那邊早就知道任霧出車(chē)禍的事情，所以對于她重返學(xué)校、父母請求他們多分點(diǎn)心思在孩子身上的請求，毫不猶豫地答應了。

張老師和李老師是蘋(píng)果班的班主任，她們在任霧返校之前，就特意告訴小朋友們，任霧小朋友明天就要回來(lái)和大家一起上課了，小朋友們一定要好好和她相處。

坐著(zhù)的小朋友們乖巧應好。

一大早，任家就忙起來(lái)了。今天任父任母要上班，任霧要去幼兒園。只是都七點(diǎn)半了，還不見(jiàn)校車(chē)的身影，眼看就快到上班時(shí)間的任父任母不由有些著(zhù)急。

任霧安慰父母：“爸爸mama，你們先去上班，我在這里等校車(chē)?！?/br>
任父任母哪里放心，還想繼續陪著(zhù)女兒等校車(chē)。

“爸爸mama，你們上班的公交到啦，快上去吧！”一輛公交停在他們面前，任霧看到了公交車(chē)的線(xiàn)路，趕緊提醒道。

“看，校車(chē)在后面，就快到了。你們就放心去上班吧?！比戊F指著(zhù)后面的黃色校巴說(shuō)道。

任父任母往后一看，確實(shí)是校車(chē)，心里也松了一口氣，抓緊時(shí)間提醒女兒要注意安全，然后擠上了公交車(chē)。

校車(chē)停了下來(lái)，車(chē)門(mén)打開(kāi)，張老師走了下來(lái)。

“小霧早上好，我們去上學(xué)啦！”張老師彎下腰，溫柔地對任霧說(shuō)道。

任霧乖巧地牽起張老師的手，拄著(zhù)拐杖向校車(chē)走去。

張老師想抱她上車(chē)，任霧卻使勁一蹬，借著(zhù)拐杖和車(chē)扶手的力氣，自己完成了上車(chē)這個(gè)艱難任務(wù)。

一上車(chē)便看到了坐在前頭的林林、培培和榮榮。見(jiàn)到熟悉的小伙伴，任霧迅速坐到她們中間，大家開(kāi)開(kāi)心心地聊起天來(lái)。

下車(chē)之后，小朋友們才看到任霧單腳拄著(zhù)拐杖走路的樣子。他們眼里沒(méi)有惡意，只是覺(jué)得奇怪，怎么有人只有一條腿的呢？

進(jìn)到班級之后，小朋友們立即把任霧圍在中間，七言八舌的提出各種問(wèn)題，比如說(shuō)：

“你的右腿怎么不見(jiàn)了??？”

“你走路累不累呀？”

“沒(méi)有右腿，為什么你也能走得那么快呀？”

……

任霧表示，如果不是看在這些家伙面上一派天真，她覺(jué)得自己簡(jiǎn)直無(wú)法壓抑內心的洪荒之力。

這些問(wèn)題，真特么傷人??！

果然是最天真的嘴，說(shuō)出最傷人的話(huà)。

偏偏他們還不自知。

任父任母的擔憂(yōu)都成了真的。

張老師走進(jìn)教室時(shí)，看到的便是一群小朋友圍在任霧身邊的情景。

她不由倒吸一口氣，聲音也大了許多：“同學(xué)們，上課了，快回到自己的座位上?！?/br>
對幼兒園的小朋友而言，老師說(shuō)的話(huà)比爸媽的話(huà)還要有用，他們頓時(shí)散開(kāi)來(lái)，回到自己的座位上。

張老師并沒(méi)有和小朋友解釋任霧身上發(fā)生的事情，只是讓大家鼓掌歡迎小朋友回到幼兒園里上課。

下課之后，小朋友們各自找到相熟的小朋友，玩他們喜歡的玩具和游戲。不過(guò)他們還是很好奇，一起討論著(zhù)任霧的腿。

任霧倒是無(wú)所謂，可是她的幾個(gè)好朋友反而先紅了鼻子，可憐兮兮地看著(zhù)任霧。

“好啦，我沒(méi)事呀！”任霧淡定地從桌肚里掏出幾盒黏土，手指靈活地捏了幾個(gè)可愛(ài)的小章魚(yú)送給好朋友們。

“好可愛(ài)的小章魚(yú)！”林林面前擺了一個(gè)戴著(zhù)黑色帽子的紫色小章魚(yú)，顯得憨態(tài)十足。

“看我的這個(gè)！”榮榮的小章魚(yú)是藍色的，嘴巴旁邊貼了一個(gè)粉白棉花糖。

培培小心翼翼把小章魚(yú)捧在手里，真摯地夸道：“我喜歡這只黃色的章魚(yú)，還帶著(zhù)蝴蝶結，好可愛(ài)！”

這四個(gè)小女孩玩黏土玩得不亦樂(lè )乎，旁邊的小朋友們看到了，羨慕得不行，找出黏土想要學(xué)著(zhù)做個(gè)小章魚(yú)，可是總是不成功。要么就是章魚(yú)的小腦袋總是揉的不圓，要么就是八只章魚(yú)腿搓得太粗了，顯得格外不協(xié)調。

“小霧，我喜歡綠色，你可以幫我捏一個(gè)嗎？”班上長(cháng)得最結實(shí)的男孩子把自己的黏土遞過(guò)來(lái)，小臉上全是渴望。

任霧點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。

結果她的桌面上很快就放了十來(lái)盒不同顏色的黏土，小朋友們期待地看著(zhù)她。

任霧哭笑不得，只能集中精神加快速度，趕緊把他們想要的小章魚(yú)捏好。

那天放學(xué)前，蘋(píng)果班的小朋友們人均一只可愛(ài)的、配件造型不同的小章魚(yú)。

特意提前下班去接女兒的任母看到閨女離開(kāi)教室時(shí)，小朋友們熱情地跟她告別，她懸了一整天的小心臟總算放下來(lái)了。

“小霧，今天在幼兒園過(guò)得怎么樣呀？”任母關(guān)心問(wèn)道。

不過(guò)心情倒不像之前那么緊張擔憂(yōu)了，畢竟女兒看起來(lái)挺開(kāi)心的，衣服也是今早出門(mén)時(shí)穿的